Формирование навыков ораторского мастерства на уроках русского

языка в СПО.

В

рамках

работы

над

индивидуальной

темой

самообразования

«Формирование речевой компетенции учащихся на уроках русского языка и

литературы» мною уделяется большое внимание формированию навыков

ораторского мастерства.

Умение выступать публично было актуально во все времена. Нашим

студентам в процессе учебы неоднократно приходится показывать свое

ораторское мастерство. Начиная с первого курса, студенты выступают с

докладами, рефератами, сообщениями, далее они защищают проекты в

рамках дисциплины «Основы проектной деятельности», курсовые проекты и,

самое главное, дипломный проект. Одной из важных составляющих защиты

является речевое оформление, умение выступать на публику. И далее, когда

дети выходят из стен колледжа, им нужно пройти социальную адаптацию на

новой ступени жизненного пути, найти любимую работу, научиться

взаимодействовать в коллективе на рабочем месте, построить карьеру. И в

этом во многом помогут их ораторские навыки, полученные на студенческой

скамье. Учить приемам ораторского мастерства должны преподаватели

русского языка на своей дисциплине.

Изучая тему «Публицистический стиль речи» мы даем определение

ораторского мастерства, приводим примеры выступлений великих ораторов.

Далее студенты записывают основные правила устного выступления.

1. К устному выступлению нужно тщательно готовиться. А это значит,

что надо обязательно продумать содержание речи (о чем нужно говорить,

какие факты и примеры использовать, на какие источники информации

ссылаться, как и чем аргументировать, продумать выводы и обобщения).

2. Важно хорошо знать тему выступления, понимать, что нужно

добиться от слушателей , в чем убедить их, к каким подвести выводам.

3. Личная убежденность оратора в том, что (о чем) он будет говорить.

4. Работа над речью.

5. Выделите наиболее значимые слова и словосочетания, обороты речи,

продумайте, какие выразительные средства языка можно использовать в

своем выступлении (сравнения, эпитеты, метафоры …).

6. Вся речь, особенно ее начало, должна быть построена так, чтобы

сразу заинтересовать слушателя развитием главной мысли, завладеть его

вниманием, а потом все время держать его в эмоциональном напряжении.

7.

Чтобы

слушатели

поверили,

"пошли"

за

вашими

мыслями,

старайтесь воздействовать не только логикой, рассуждениями, но и своей

волей, эмоциями, посредством интонации, выразительных пауз в нужном

месте, логических ударений, в отдельных случаях – посредством жестов,

скупых, но выразительных.

8. Чтобы не потерять нить выступления, имейте перед собою краткий

его план, в котором должны быть: начало, первые фразы; основные

положения; краткие тезисы и обороты, с помощью которых вы будете

переходить от одной мысли к другой; выводы, заключение.

9. Произнесите свою речь вслух перед зеркалом. Это позволит вам

понаблюдать за своей дикцией, тембром голоса, темпом речи, паузами,

проверить себя в правильности произношения отдельных слов.

Заранее прорепетировав свое выступление, вы сможете обозначить

себе, в каких местах речи надо усилить голос, где сделать паузы, где

потребуются жесты, вопросы к слушателям.

10. Во время выступления старайтесь смотреть на слушателей.

Итак, публичное выступление требует от оратора эмоциональности,

увлеченности тем, о чем говорит, и убежденности в том, что говорит, умения

общаться с публикой, убеждать, «вести» за собой.

После обсуждения правил студенты выбирают тему выступления (из

предложенных тем преподавателем). На следующем занятии мы проводим

конкурс ораторского мастерства, проводится открытый урок. Приглашенные

преподаватели становятся членами жюри. Экспертный лист оценивания

составляется в соответствии с Положением конкурса молодых ораторов

«Златоуст», который включает следующие критерии:

1.

соответствие заявленной теме;

2.

композиция

речи

(структура

речи

удобна

для

восприятия

аудиторией, темп, дикция, интонация);

3.

соблюдение норм русского литературного языка;

4.

убедительность, аргументированность;

5.

контакт с аудиторией, жесты, мимика;

6.

соблюдение регламента выступления;

7.

внешний вид.

После каждого выступления студенты имеют право задавать вопросы

оратору.

Люди,

владеющие

ораторским

мастерством,

всегда

будут

востребованы. И именно такие занятия помогают детям понять эту важную

мысль. Элементы совершенствования навыков ораторского мастерства

можно использовать на многих занятиях по русскому языку, не говоря уже о

занятиях литературы, на которых совершенствовать свое речевое мастерство

можно на примерах мастерства слова великих русских писателей. Итак,

именно ораторское мастерство помогает стать успешными руководителями,

бизнесменами, политиками, журналистами, востребованными специалистами

своего дела.