Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад

№

13 комбинированного вида

Паспорт

информационно- творческого проекта

на тему «Зимующие птицы»

Подготовил и провел:

Воспитатель:

Решетова И.М.

Одинцово, 2018

ПАСПОРТ ПРОЕКТА «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

Название проекта

«Зимующие птицы»

Руководитель проекта

Решетова Ирина Михайловна

Участники проекта

В проекте участвуют 38 человека: 1 педагог, 29 детей средней

группы, 8 родителей.

Возраст детей

4-5 лет

Тип проекта

Информационно - творческий

Срок проект

Краткосрочный (с 14.01.2018 – 03.02.2018)

Актуальность проекта

В современное время проблема экологического воспитания у

дошкольников приобретает особую остроту и актуальность.

Именно

в

период

дошкольного

детства

происходит

формирование начал экологической культуры. Поэтому очень

важно

разбудить

в

детях

интерес

к

живой

природе,

воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Зимнее время – это не только веселые праздники и

развлечения, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром.

В холодное время года перед зимующими птицами важно

прокормиться.

Доступной пищи становится значительно

меньше,

но

потребность

в

ней

возрастает.

Иногда

естественный корм становится практически недоступным,

поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Проблема проекта: недостаточные представления детей о

зимующих птицах.

Цель проекта

Расширять и обогащать представления детей о зимующих

птиц. Закреплять знания детей о роли человека в жизни

зимующих птиц. Воспитывать любовь и заботу к птицам,

желание помогать им в зимний период.

Основные задачи

проекта

Расширять и обогащать представления детей о зимующих

птиц. Закреплять знания детей о роли человека в жизни

зимующих птиц. Воспитывать любовь и заботу к птицам,

желание помогать им в зимний период. Развивать у детей

познавательный интерес и любознательность.

Ожидаемые

результаты

Воспитанники

Расширять и обогащать представления детей о зимующих

птиц. Закреплять знания детей о роли человека в жизни

зимующих птиц. Воспитывать любовь и заботу к птицам,

желание помогать им в зимний период. Развивать у детей

познавательный интерес и любознательность по теме проекта.

Педагоги

Овладеть методом проекта как технологией и как

деятельностью

по

самореализации

профессионального

пространство. Сформировать предметно-развивающую среду

как зону познания по реализации проекта. Воспитывать

любовь и заботу к птицам, желание помогать им в зимний

период.

Родители

Проводить информационно-ознакомительную работу с

родителями по теме проекта. Расширять возможность к

сотрудничеству, прислушиваясь к их мнениям. Приобщать

родителей к активному участию в мероприятиях проекта.

Продукты проекта

Дети

Художественное

творчество:

коллективная

работа

по

аппликации «Зимующие птицы», лепка «Снегири на ветке

рябины» (пластилинография), рисование «Снегири».

Педагоги

Подбор

демонстрационного

материала

с

детьми

по

образовательным деятельностям.

Картотека дидактических

игр «Зимующие птицы», презентация для детей «Поможем

птицам зимой», лэпбук «Зимующие птицы»

Родители

Информационно - ознакомительная работа с родителями:

консультации: «Покормим птиц зимой», «Кормушки для птиц

своими руками», буклеты: «Поможем зимующим птицам»,

«Смастерим кормушки», анкетирование «Что вы знаете о

зимующих

птиц?».

Участие

в

конкурсе

«Смастерим

кормушку своими руками», фотоальбом «Покормим птиц

зимой», индивидуальные беседы «Обсуждаете ли вы дома с

ребенком тему проекта?»

Этапы проекта

I этап – Подготовительный (14.01.18– 17.01.18)

1.Обсуждение темы, цели, задач с детьми и родителями.

2.Создание необходимых условий для реализации проекта.

3.Перспективное планирование проекта.

4. Разработка и накопление методических материалов по

проблеме.

II этап – Основной (18.01.18.-28.01.18)

1.Проведение с детьми тематических мероприятий по теме

проекта.

2.Проведение информационно - ознакомительной работы с

родителями по теме проекта.

3. Художественное творчество детей: коллективная работа по

аппликации «Зимующие птицы», лепка «Снегири на ветке

рябины» (пластилинография), рисование «Снегири».

4.Чтение

произведений

художественной

литературы,

проведение бесед по заданной теме, просмотр презентации

«Поможем птицам зимой», проведение игровой деятельности

и цикл наблюдений за птицами с детьми, знакомство с

лэпбуком «Зимующие птицы», сбор фотографий для альбома

«Покормим птиц зимой»

III Этап- Заключительный (29.01.18 – 03.02.18)

1.Оформление результата проекта в виде презентации.

2.Ознакомление с буклетами: «Поможем зимующим птицам»,

«Смастерим

кормушки»,

рассматривание

фотоальбома

«Покормим птиц зимой»

3.Итоговая

деятельность:

подведение

итога

конкурса

«Смастерим кормушку своими руками» (30.01.18)

4.Подведение выводов по проекту.

Критерии

эффективности

проекта

_

Основные принципы

Проекта

Основные принципы Проекта:

- принцип индивидуализации

-принцип взаимодействия и сотрудничества

- принцип системности и доступности

-принцип культур сообразности

- принцип событийности

Нормативно-правовая

база проекта

Конвенция о правах ребенка

-Конституция РФ

- Федеральный закон от 29.12.2012г.

№

273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»

- Федеральный государственный образовательный стандарт

до Конвенция о правах ребенка

- Федеральный государственный образовательный стандарт

дошкольного образования (утвержден приказом

Министерства образования Российской Федерации от

17.10.2013г.

№

1155).

школьного образования (утвержден приказом Министерства

образования Российской Федерации от 17.10.2013г.

№

1155).

Обеспечение проекта:

материально-

техническое

- аудио, видео системы, фотоаппарат, ноутбук;

- подбор художественной литературы по проекту,

- подбор наглядного демонстрационного материала

проекта (иллюстрации, альбом на тему заданную тему,

подбор материала для игровой деятельности, презентация

«Поможем птицам зимой», Лэпбук «Зимующие птицы»,

фотографии для альбома « Покормим птиц зимой»), анкеты

и буклеты для родителей, кормушки для птиц.

Итоговые результаты

Воспитанники

Расширены и обогащены представления детей о зимующих

птиц. Закреплены знания детей о роли человека в жизни

зимующих птиц. Воспитаны любовь и заботу к птицам,

желание помогать им в зимний период. Развиты у детей

познавательный интерес и любознательность по теме проекта.

Педагоги

Овладение методом проекта как технологией и как

деятельностью

по

самореализации

профессионального

пространство. Сформирована предметно-развивающая среда

как зона познания по реализации проекта. Воспитаны любовь

и заботу к птицам, желание помогать им в зимний период.

Родители

Проведена информационно-ознакомительная работа с

родителями по теме проекта. Расширение возможности к

сотрудничеству, прислушиваясь к их мнениям. Приобщены

родители к активному участию в мероприятиях проекта.

Учебно-методическое

обеспечение проекта

1.Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 5-6 лет:

Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. –

Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007.

2.Бондаренко Т. М. Комплексные занятия в подготовительной

группе

детского

сада.

Воронеж,

2007г

3. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Г. А, Проекты в

работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера,

2012.

4. Кравченко И. В., Долгова Т. Л., Прогулки в детском саду.

Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое

пособие / Под ред. Г. М. Киселёвой, Л. И. Понамаревой. – М.:

ТЦ Сфера, 2008.

5. С. Н. Николаева. Эколог в детском саду. Москва, 2003.120с.

6. Формирование экологической культуры дошкольников:

планирование, конспекты занятий /авт. – сост. Л. Г. Киреева,

С. В. Брежнева. – Волгоград: Учитель, 2008.

7.

Шорыгина

Т.

А.,

Птицы.

Какие

они?

Книга

для

воспитателей,

гувернёров и родителей. – М.: «Издательство

ГНОМ и Д», 2000.

Выводы проекта

В ходе проекта были расширены и обогащены представления детей о

зимующих птиц. Закреплены знания детей о роли человека в жизни зимующих

птиц. Воспитаны любовь и заботу к птицам, желание помогать им в зимний

период. Развиты у детей познавательный интерес и любознательность.

Сформирована предметно-развивающая среда как зона познания по реализации

проекта. Родители активно участвовали в мероприятиях, связанные с темой

проекта.

Мероприятия реализации этапов проекта

I этап – Подготовительный (14.01.18 – 17.01.18)

Дата

Содержание

Ответственный за

мероприятия

14.01.18 -

17.01.18

Обсуждение

темы, цели, задач с родителями по

реализации проекта, планирование календарного плана

проекта, изучение учебно-методической литературы по

заданной теме, подбор демонстрационного материала

для лэпбука, разработка картотеки дидактических игр и

подготовка

презентации

по

реализации

проекта.

Анкетирование родителей «Что вы знаете о зимующих

птиц?»

Педагоги,

родители

II этап – Основной (18.01.19.-28.01.19)

Дата

Содержание

Ответственные за

мероприятия

18.01.18

-

28.01.18

1.Проведение с детьми тематических мероприятий по

теме проекта.

2.Проведение

информационно - ознакомительной

работы и индивидуальных бесед с родителями по теме

проекта.

3. Художественное творчество детей:

коллективная

работа по аппликации «Зимующие птицы»,

лепка

«Снегири

на

ветке

рябины»

(пластилинография),

рисование «Снегири».

4.Чтение произведений художественной литературы,

проведение

бесед

по

заданной

теме,

просмотр

презентации «Поможем птицам зимой», проведение

игровой деятельности и цикл наблюдений за птицами с

детьми на участке, знакомство с лэпбуком «Зимующие

птицы», сбор фотографий для альбома «Покормим птиц

зимой»

Педагоги,

дети

родители

III Этап- Заключительный (29.01.19 – 03.02.19)

Дата

Содержание

Ответственные за

мероприятия

29.01.18

-

03.02.18

1.Оформление результата проекта в виде презентации.

2.Ознакомление с буклетами: «Поможем зимующим

птицам»,

«Смастерим

кормушки»,

рассматривание

фотоальбома «Покормим птиц зимой»

3.Итоговая деятельность: подведение итога конкурса

«Смастерим кормушку своими руками» (30.01.19)

Педагоги,

дети,

родители

5.Подведение выводов по проекту.