Экологическое наблюдение

по ознакомлению с окружающим миром

в младшей группе «Птицы зимой »

Цель: воспитывать бережное отношение к живой природе, желание

заботиться о птицах.

Задачи:

1. Закрепить знания о зимующих птицах ( воробей, ворона, их внешнем виде

и особенностях поведения.

2 Развивать творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать

и ценить красоту и богатство окружающего мира.

Предварительная работа:

•Беседа: «Пернатые друзья - птицы»

•Просмотр презентации «Зимующие птицы»

•Рассматривание иллюстраций на тему «Птицы», «Зима».

•Разучивание стихов, считалок, физкультминуток.

Ход образовательной деятельности:

1.

Вводный этап

Дети выходят на прогулку

Ребята, скажите, какое сейчас идет время года? (Зима)

Правильно зима.

Сейчас проверим, как хорошо вы знаете, какая погода бывает зимой.

Мяч наш зимний и волшебный

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать!

Кому брошу мяч, тот и будет отвечать.

Если дует ветер, погода какая? (Ветряная)

Если холодно? (Холодная)

Если хмуро? (Хмурая)

Если солнечно? (Солнечная)

Если на улице мороз? (Морозная)

А если идет снег, какая погода? (Снежная)

Скажите какая погода сегодня

Ответы детей

Воспитатель обращает внимание на зимующих птиц и рассказывает что

зимой им голодно,только люди могут им помочь.

Давайте вместе произнесем закличку

Повторяют за воспитателем закличку

«Здравствуйте птички невелички! Вы пожаловали к нам в гости ? Сейчас мы

вас угостим!

Воспитатель предлагает посмотреть как будут угощаться птицы

2.

Основной этап:

Что любит кушать воробей?

Рассматривание корма

(Зернышки, семечки, хлеб, ягоды, семена различных растений)

Давайте покормим птиц предложить насыпать на дорожку и понаблюдать

Воробьи птицы пугливые . Чуть что вспорхнут и сразу улетят .

Воспитатель не бойтесь мы вас не обидим , мы добрые )

дети повторяют.

Кто такой храбрый ? кто первым прилетел?

Он на дереве сидит,

Чик -чирик всем говорит,

Очень любит угощение,

Просо, зёрнышки, печенье.

Прыгает, а не идёт,

Рядом с нами он живёт,

Угадайте поскорей,

Кто же это? (Воробей)

- Правильно, это воробей! Какое у него оперение? (Спинка, голова, хвост

имеют оперение коричневого цвета)

Какого воробей размера?

Наблюдение за поведением воробьев

Воробьи расшумелись и улетели.

Воспитатель предлагает найти на участке других птиц (муляжи)

- А сейчас слушайте следующую загадку:

На суку –сижу,

«Кар! Кар!»- кричу

Дети рассматривают ворону отмечают ее оперение клюв

Чем питается

Динамическая пауза «Летают птицы»

Летают птицы далеко,Руки вперед, взмахи кистями рук

Летают птицы близко!Руки к себе, взмахи руками перед собой

Летают птицы высоко,Руки вверх, взмахи руками над головой

Летают птицы низко!Руки вниз, взмахи кистями внизуВлево-вправо

полетелиРуки вверх, движения вправо-влевоИ на дерево все сели!Руки вверх,

пальцы растопырить, замереть

-Ребята , что есть у всех этих птиц одинаковое? (крылья, клюв, лапки)

- А чем эти птицы отличаются друг от друга? (размером, оперением).

-А как можно назвать этих птиц одним словом? (Зимующие птицы).

-Правильно, это зимующие птицы. Они не боятся зимних морозов и метелей.

Ищут корм в городах и деревнях рядом с жильем человека.А с наступлением

холодов зимующие птицы прилетают к жилью человека. Для птиц наступает

самое трудное время: они не всегда могут найти корм.. Поэтому птицы

прилетают поближе к людям, надеясь, что люди им помогут. А как люди

помогают птицам? (делают кормушки, подкармливают птиц).

Дидактическая игра «Чем кормить птиц?»

Давайте вспомним чем мы кормили птиц?

- Молодцы, мы с вами вспомнили чем можно кормить птиц зимой.

- Давайте для наших птиц повесим кормушку и насыпем корма

Вешают кормушку.

3. Заключительный этап:

- Мы помогли зимующим птицам? Что мы сделали? Почему нужно помогать

зимующим птицам?

Доброе дело мы с вами сделали, теперь пора возвращаться в детский сад.