Конспект развлечения «Приключения на

математических островах» в старшей группе.

Цель: Закрепление математических представлений в процессе общения

детей с игровыми персонажами.

Задачи:

1. Закрепить представления о цифровом ряде, сложении и вычитании групп

предметов. Совершенствовать знания геометрических фигур, умение

находить и вычленять их из предложенных рисунков, составлять из

геометрических фигур предметы.

2. Развивать логическое мышление, внимание, воображение, память.

Способствовать развитию творческих способностей, исполнительских

навыков, выразительности речи.

3. Воспитывать интерес к занятиям математикой, доброжелательное

поведение, умение работать в коллективе.

Материал: набор крупных геометрических фигур из картона, круги с

изображением цифр, карточки с цифрами от 1 до 9 на каждого ребенка,

карточки с изображением человечков из геометрических фигур,

дидактическая игра «Бусы», дидактическая игра «На что похоже?».

Действующие лица:

Царица Математика

Ход: Дети под веселую музыку входят в зал

.Ведущий: Сегодня я приглашаю вас в путешествие по стране Математики. А

вы хотите там побывать? Эта страна состоит из маленьких островков и на

каждом острове вас ждут разные сюрпризы. Я думаю, что вы все любите

математику, и это путешествие для вас будет очень интересным.

1 ребенок: Давайте, ребята, учиться, считать, Делить, умножать, прибавлять,

вычитать. Запомните, все, что без точного счета Не сдвинется с места любая

работа.

2 ребенок: Без счета не будет на улице света Без счета не сможет подняться

ракета Без счета письмо не найдет адресата И в прятки сыграть не сумеют

ребята

3 ребенок: Считайте ребята, точнее считайте Хорошее дело, смелей

прибавляйте Плохие дела поскорей вычитайте. Учебник научит вас точному

счету Скорей за работу, скорей за работу.

Песня «Дважды два- четыре» муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского

Ведущий: Итак, начнем наше небольшое путешествие на сказочные острова

Математики. А на чем же мы отправимся в путешествие? Давайте из

геометрических фигур построим корабль.

Задание: Дети из больших геометрических фигур строят корабль.

Ведущий: Матрос поднять якорь!

Матрос: Есть поднять якорь!

Ведущий: Посмотрите, мы подплываем к острову, который называется

«Остров занимательных задач».

И нас встречает царица Математики:

Кто посетил мой волшебный остров? И куда вы путь держите?

Дети: Мы плывем в страну Математики. Вы укажите нам дорогу.

Ц.М.: Я с удовольствием вам помогу, если вы решите мои задачки и

отгадаете загадки.

1. Посадила мама в печь Пироги с капустой печь

Для Наташи, Коли, Вовы Пироги уже готовы

Да еще один пирог Кот под лавку уволок.

Сколько пирогов испекла мама? (4)

2. Ну-ка, сколько здесь ребят

На горе катаются:

Троя в саночках сидят

Один дожидается. (4)

4. В снег упал Сережка

А за ним Алешка

А за ним Иринка

А за ней Маринка

А потом упал Игнат

Сколько на снегу ребят? (5)

Ц.М.: Молодцы ребята с моими задачками и загадками справились.

Плывите дальше. Но вы будьте готовы, вас ждут другие испытания.

Дети говорят волшебнику «до свидания» и отправляются в плаванье дальше.

Ведущий: Ребята, посмотрите, наш корабль подплыл к другому острову.

Давайте прочитаем, как называется этот остров. (Остров «Цифроград»).

Посмотрите, кто-то на него уже приплыл раньше нас.

Ц.М.: Это я! Я опередила вас, ведь я волшебница. Мне надо выстроить мост

через эту реку, но у меня ничего не получается.

Ведущий: Дети, давайте поможем Ц.М.

Задание: Выложить цифровую дорожку от 1 до 10.

Ц.М.: Спасибо, ребята помогли мне, за это я с вами поиграю

Игра «Найди пару»

В руках у детей числа от 1 до 10. Дети свободно двигаются под музыку по

залу и ищут картинку с таким же числом.

Ведущий: Ребята, пора в дорогу в дорогу, занимайте места на корабле и в

путь. А чтоб веселее было плыть давайте послушаем веселую песенку про

друзей.

Мы и не заметили, как подплыли к острову.

Посмотрите, какой красивый остров впереди – это самый главный остров

страны Математики. Нас опять встречает сама Царица Математика.

Царица Математика: снова здравствуйте мои любознательные друзья.

Я очень прошу, помогите мне собрать бусы.

Задание: вписать пропущенные цифры 1 3 5 7 9

Царица Математика: А сейчас я хочу с вами поиграть.

Игра «На что похоже»

Царица показывает предметы, а дети находят геометрические фигуры.

Царица Математика: Молодцы!

Ведущий: А наши дети хотят тебе рассказать веселые стихи

1. Сколько звезд на ясном небе! Сколько колосков в полях! Сколько песенок

у птицы! Сколько листьев на ветвях! Только солнце одно на свете! Только

мама одна на свете!

2. Две сестрицы- две руки Рубят, строят, роютРвут на грядке сорняки И друг

дружку моют.

3. Три света есть у светофора Они понятны для шофера Красный цвет,

проезда нет, Желтый будь готов к пути А зеленый цвет иди.

4. Вышли мышки как-то раз посмотреть, который час. Раз, два, три, четыре

мышки дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон, Убежали мышки

вон.

Царица Математика: Молодцы ребята, порадовали меня. Я надеюсь, что

ваше путешествие по математическим островам было не только

занимательным, но и полезным.

Ведущий: Нам жаль с тобой расставаться царица Математика, но пора в

обратную дорогу. Занимайте места на корабле и в путь. До свидания!