Конспект НОД в старшей группе:

« Путешествие в страну «Здоровье»

Цель:

Формировать у детей представление, привычку здорового образа жизни.

Образовательные задачи по основной образовательной области

«Познавательное развитие"

Закрепить знания детей о том, как нужно заботиться и укреплять здоровье.

Познакомить детей с понятием «полезная и вредная пища», закрепить знание о

пользе витаминов. Развивать у детей интерес к здоровому образу жизни.

Образовательные задачи по интегрируемым образовательным областям:

«Речевое развитие»: Развивать речь, обогатить словарь детей: микробы, лупа,

микроскоп.

«Физическое развитие»: Разучивание физ. минуток.

Область «Социально-коммуникативное развитие»: Развитие свободного

общения детей друг с другом и со взрослыми. Совершенствование

диалогической речи: участие в беседе, выражение своей точки зрения.

Воспитание доброго отношения к здоровому образу жизни. Воспитание

аккуратности, чувства коллективизма.

Перечень видов детской деятельности и соответствующих им форм работы:

игровая, познавательно-исследовательская, групповая.

Ход НОД:

Воспитатель обращает внимание детей на то, что кто-то стучится.

(Воспитатель заносит в группу зайку).

-Ой, ребята, зайка плачет. Он мне говорит, что у него болит живот . - По-

какому номеру нужно позвонить, чтобы вызвать Доктора Айболита? (Ответы

детей).

Воспитатель набирает номер 03.

Приходит Доктор Айболит. -Что случилось?- спрашивает

Доктор Айболит.(Дети рассказывают ему про зайку).

-Все понятно. Сейчас я ему помогу.(Доктор Айболит дает зайке микстуру).

Ребята, а вы знаете почему у зайки заболел живот? (Ответы детей) Доктор

Айболит предлагает детям и зайке отправиться в страну «Здоровье» –Итак,

1 станция «Полезная пища».

На столе стоят 4 домика с названиями: A, B, C, D, а на столе лежат картинки:

чеснок, морковь, чипсы, газировка, молоко, конфеты, яблоко, конфеты.

–Ребята, что такое витамины? –спрашивает Доктор Айболит. –Витамины

живут в продуктах питания, поэтому так важно правильно питаться, не

отказывайтесь от полезной пищи.

Доктор Айболит предлагает детям расположить продукты в нужные домики. -

Почему, конфеты, чипсы, газировку вы никуда не поселили? (Ответы детей).

–Продукты бывают вкусные и полезные. Витамины делают продукты

полезными. (Доктор Айболит рассказывает детям для чего необходимы

витаминыA, B ,C ,D). –Следующая станция

«Спортивная» Доктор Айболит предлагает детям сделать

гимнастику : «Отдых наш – физкультминутка, занимай свои места.

Раз присели, два –привстали, руки кверху все подняли. Сели, встали,

сели, встали, Ванькой - Встанькой словно стали, А потом пустились

вскачь, будто мой упругий мяч». Доктор Айболит предлагает детям

отправиться дальше. –Следующая станция: « Чистюли».

–Ребята, что может произойти, если не мыть овощи, фрукты?- спрашивает

Доктор Айболит. –Если не мыть руки, что произойдет?

(Ответы детей). –Ученые изобрели микроскоп, при помощи которого

можно увидеть то, что мы никогда не видим. (Дети рассматривают микроскоп).

–Самые незаметные существа собрались на грязных руках. И как они

называются? -Правильно, микробы.

Микробы бывают разные, Ужасные, опасные,

Страшные и грязные, Противные ,заразные.

Ну, что вам понятно? Ну, что вам приятно?

Под лупой Доктор Айболит предлагает рассмотреть кусочки грязного яблока.

–Что же надо делать, чтобы противные микробы не попали к нам в организм?-

спрашивает Доктор Айболит.

Доктор Айболит предлагает детям сделать массаж лица: «Умывалочка». - -Вот

и закончилось наше путешествие,- говорит Доктор Айболит. –Что нужно

делать, чтобы быть здоровыми и красивыми? (Ответы детей). –Если хочешь

быть здоровым, Обойтись без докторов -

Закаляйся, умывайся,

И почаще улыбайся! Презентация «Советы Доктора

Айболита».

Доктор Айболит прощается с детьми: «До свидания, ребята, доброго вам всем

здоровья!