Ход занятия.

Вос-ль: - Ребята, сегодня мы отправляемся в зимний лес.

Сейчас я возьму волшебную палочку, а вы закроете глаза и

скажите волшебные слова «крибли–крабли-бумс».

Открываем глаза.

Вот мы и очутились в волшебном зимнем лесу. Здесь

живут разные птицы и звери. Вот посмотрите на эту сосну.

А в ней дупло. Как вы думаете, кто это постарался? Сейчас

узнаем.

(Входит ребёнок в маске дятла)

- Кто ты, расскажи о себе!

Дятел: - Здравствуйте, дети! Я – дятел. Мой клюв как

долото. Им я выдалбливаю домики для себя и других птиц.

Я – лесной санитар, потому что ем жуков, которые вредят

деревьям. Я зимую в вашем лесу.

Вос-ль: - Ребята, а как дятлу удаётся доставать насекомых

из-под коры? (ответы детей)

Правильно, у него липкий, и к тому же длинный язык.

Спасибо тебе, дятел, за рассказ. До свидания, мы пойдём

дальше.

Отгадайте-ка загадку:

Днём спит,

Ночью летает,

Добычу добывает,

Мышей пугает.

Кто это? Как вы думаете?

Правильно, давайте послушаем.

- Крибли-крабли-бумс.

- Дятел достаёт их

длинным липким

языком.

- Это сова.

(Входит ребёнок в маске совы)

Сова: - Здравствуйте, ребята! Я – сова. Днём я сплю, а

ночью охочусь на мышей. У меня глаза впереди, а не по

бокам, как у других птиц. Чтобы всё увидеть, я

поворачиваю голову даже за спину. Клюв у меня крючком,

на лапах острые когти, которыми я хватаю добычу. Летаю

я до восхода солнца.

Вос-ль: Ребята, почему сова не может летать днём?

Хотите узнать примету?

- Если сова кричит – будет холод.

Спасибо тебе, сова, что нам повстречалась, лети спать.

А мы с ребятами поиграем в игру «День – ночь». Сейчас

я считалкой выберу ведущего – сову. А все остальные –

насекомые и мыши. Когда я скажу «День!» - насекомые

летают, а сова спит. А если я скажу «Ночь!» - все должны

замереть, не шевелиться. Сова летит и смотрит, кто

шевелится – выходит из игры.

Игра «День – ночь».

Вос-ль: - Молодцы, ловкие ребята. Ну, отдохнули,

поиграли, теперь возвращаемся в зимний лес. Подходим к

другому дереву.

Отгадайте загадку:

Зимой на ветке – яблоки,

Скорей их собери.

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это …

Правильно, молодцы. А вы знаете, что снегири –

кочующие птицы? Сейчас мы с вами всё узнаем.

- Днём сова плохо

видит и может сама

стать добычей.

- Снегири!

(Выходит ребёнок в маске снегиря)

Снегирь: - Здравствуйте, ребята! Я – снегирь! У меня

красная грудка, а спинка, головка и крылья – чёрные.

Питаюсь я рябиной и семенами растений. Я к вам

прилетаю только на зиму. А как проходит зима – улетаю на

север.

Вос-ль: - Ребята. А от какого слова образовалось слово

«снегирь»?

Я расскажу вам приметы о снегирях.

- Снегири собираются в стаи – жди холодов.

- Рано улетают на север – ранняя весна.

Снегирь: - До свидания, ребята. Мне пора лететь,

наступает весна.

Вос-ль: - Ребята, давайте поиграем в игру «Скажи

наоборот». Я буду говорить о предмете слово-признак, а

вы назовёте слово наоборот, противоположное:

Узкий - …

Толстый - …

Высокий - …

Глубокий - … и т. д.

Молодцы!

Ой, ребята, а что это за птица, которая сидит на ветке,

давайте-ка подойдём поближе. Кто это?

Правильно, это клёст!

(выходит ребёнок в маске)

Клёст: - Я – клёст! Прилетаю к вам зимой. Питаюсь

зёрнышками шишек, семенами клёна, ясеня. Зимой из

еловых веток мы делаем гнёзда и высиживаем птенцов. А в

- От слова «снег». Ведь

снегири прилетают к

нам со снегом.

- До свидания!

- широкий;

-тонкий;

- низкий;

- мелкий;

- Это клёст!

конце зимы улетаем. Нас трудно увидеть.

Вос-ль: - Ребята, а почему трудно увидеть клеста?

Правильно. А как вы думаете почему его так назвали –

«клёст»?

Правильно, с помощью клюва ему удаётся доставать

семена из шишек.

Спасибо, клёст, до свидания!

Ребята, так как же называют птиц, которые к нам

прилетают на зиму? (кочующие).

А какие птицы остаются на зиму у нас? (зимующие).

Правильно, значит дятел и сова – зимующие, снегирь и

клёст – кочующие. А как называют птиц, которые от нас

улетают на юг осенью?

Каких перелётных птиц вы знаете?

Какие части тела есть у всех птиц?

Молодцы, правильно. А чем отличаются птицы от

животных?

У птиц – перья, у животных - …

У птиц – птенцы, у животных - ...

Птицы летают, а животные …

Закрывайте глаза, возвращаемся в детский сад. Говорим

волшебные слова.

- Потому что оперенье

у этих птиц серенькое,

неприметное. Их не

видно среди веток.

- За клюв. Он похож на

клещи.

- Кочующие.

-Зимующие.

- Перелётные.

- Журавли, грачи, утки,

лебеди, и т.д.

- Крылья, лапки, хвост,

голова, клюв, глаза,

грудка, спинка.

- Шерсть.

- Детёныши.

- Ползают, бегают,

прыгают, ходят.

- Крибли-крабли-бумс.

Открываем глаза.

Мне очень понравилось в зимнем лесу. Вы очень хорошо

отвечали на вопросы, выполняли задания, играли. А вам

что больше всего понравилось?

А как люди помогают птицам зимой?

Правильно. Сегодня на участке обязательно покормим

птиц.

(ответы детей)

- Люди вешают

кормушки, кормят

птиц.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ДЕТСКИЙ САД №65

КРАСНОГЛИНСКОГО РАЙОНА г. САМАРЫ

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

ПТИЦЫ ЗИМНЕГО ЛЕСА

Провела воспитатель

подготовительной логопедической

группы № 7

Скоробогатько Ю. А.