Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад №9 «Журавушка»

городского округа город Урюпинск.

Конспект занятия по

окружающему миру в

подготовительной группе

«Путешествие в космос».

Подготовил воспитатель: Калинина Наталия Алексеевна

2021 г.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о космосе.

Задачи: Образовательная



Закрепить представления об освоении космического пространства человеком.

Учить делать выводы, правильно выражать свою мысль, считаться с мнением

команды.

Развивающая



Развивать элементарную эрудицию воспитанников, память, внимание, логическое

мышление, конструктивные навыки.

Воспитательная



Воспитывать эмоционально – положительный взгляд на мир, формировать

нравственные и эстетические чувства, бережное отношение к окружающей среде,

планете Земля.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально -

коммуникативное развитие.

Используемые образовательные технологии: информационно –

коммуникативная технология (ИКТ – ЭОР), здоровьесберегающие технологии

(физкультминутка)

Оборудование: Презентация, материалы для экспериментальной деятельности,

глобус, конструктор для детей от 6 лет, видеоролик «Звезды и созвездия»,

видеоролик «Поехали!- Гагарин.»

ХОД ЗАНЯТИЯ

Слайд 1.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем изучать космическое пространство вместе с нашим

другом Незнайкой. Послушайте, что он говорит: Здравствуйте ребята. Я со своими друзьями

коротышками побывал на Луне, видел из космоса прекрасную Землю, мне это очень понравилось

и теперь я хочу полететь на другие планеты, поучаствовать в экспериментах, понаблюдать за

звездами и познавать тайны космоса. Возьмите меня с собой. (Слайд 2)

Воспитатель: Кто из вас знает, какой праздник мы отмечаем 12 апреля? (Слайд 3)

В.: Почему этот праздник так называется? (в этот день, 12 апреля 1961 года наш космонавт

совершил первый в мире космический полет.) Почему человек хотел полететь в космос? (узнать

о звездах и планетах). А знаете ли вы, кто был первым человеком побывавшим в космосе?

Послушайте мою загадку!

«Самый первый в космосе,

Летел с огромной скоростью.

Отважный русский парень,

Наш космонавт … (Гагарин) (Слайд 4)

В.: Молодцы! Первым в мире человеком, совершившим полет в космос, был Ю.А.Гагарин. Он на

космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара за 108 минут . (Просмотр видео

1,5 мин.)

Ребята, обратите внимание на портрет Ю.А.Гагарина, какая у него добрая и светлая улыбка.

Давайте мы, тоже улыбнемся друг другу. Дети читают стихи о Гагарине.

Гагарин был первый на свете,

Кто в космос, однажды полет совершил.

Мальчишкам, девчонкам на нашей планете,

Мечту космонавтами стать, подарил.

В.: Ребята, а вы хотите стать космонавтами ? (ответы детей). Как вы думаете, каким должен быть

космонавт?(ответы детей)

А теперь мы с вами отправимся в космическое путешествие.

«Чтобы космонавтом стать,

Надо многое уметь, надо многое знать».

Давайте решим, на чем мы с вами полетим. Послушайте мою загадку:

«На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер, несемся на….» (Ракете)

Молодцы! (Слайд 5)

Я предлагаю вам ребята, сконструировать космический корабль, согласны? (слайд 5

космический корабль).Звучит музыка дети строят и из конструктора космический корабль

).Звучит музыка.

В.: Молодцы справились с заданием. Ребята, для того, чтобы ракета взлетела, нужно топливо.

Чтобы вы знали, как ведет себя топливо в ракете, давайте проведем небольшой эксперимент.

Эксперимент №1.

Берем 2 стакана, наполовину наполненных водой, две таблетки шипучих витаминов (одна целая,

одна измельченная). Одновременно в стаканы высыпаем измельченную таблетку и бросаем

целую таблетку. Сравниваем. Какое топливо растворилось быстрее? Почему? (ответы детей).

Когда кладется в воду толченая таблетка, она занимает больше места, а целая – меньше. Топливо

в ракете действует приблизительно так же – чем больше поверхность горящего топлива в

топливном баке, тем мощнее будет толчок при взлете ракеты.

В.: Баки заправлены ,можно отправляться в путешествие. (Слайд 6, взлетающая ракета с

гулом мотора)

Физкультминутка

«Раз, два, стоит ракета (дети поднимают руки вверх);

Три , четыре, скоро взлет (разводят руки в стороны);

Чтобы долететь до солнца (круг руками);

Космонавтам нужен год. (берутся руками за щеки, качают головой);

Но дорогой нам не страшно, (руки на пояс, наклоны корпусов влево- вправо);

Каждый ведь из нас атлет! (сгибают руки в локтях, поднимают ноги, согнутые в коленях);

Пролетая над землею, (поднимают руки вверх);

Ей передадим привет». (машут руками) (Слайд 7 планета Земля)

В.: Ребята, посмотрите мимо каких планет мы с вами пролетаем. Давайте мы их назовем:

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. ( Слайд 8)

В.: Как называется планета на которой мы живем? (ответы детей)

Какую форму имеет наша планета? (ответы детей, слайд – планета Земля) (Слайд 9)

Какого цвета наша планета из космоса? Почему? (ответы детей). Как называется модель Земли,

уменьшенная во много раз? (ответы детей). Показ глобуса. Что обозначает каждый цвет на

глобусе? Почему только на нашей планете существует жизнь?(есть кислород, свет, пресная

вода, тепло, подходящие условия для жизни.)

Ребята, посмотрите , как прекрасна наша планета Земля. Даже страшно подумать, что эта красота

может исчезнуть. Что нужно делать нам с вами, чтобы сохранить нашу планету? (ответы детей).

Все зависит от человека, от нас с вами. Давайте будем беречь нашу планету.

Чтение стиха ребенком.

Другой такой на свете нет.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, лесами.

Такая планета нужна нам с вами.

В.: Ребята, отгадайте загадку.

«Вечер гасит в небе свет

Расстилает звездный плед.

А на нем белее льна,

В окружении звезд…(Луна) (Слайд 10 Луна)

В.: Ребята, как вы думаете, Луна это планета? (ответы детей)

Луна – это спутник планеты Земля. Что вы видите на поверхности Луны? (ответы детей)

Поверхность Луны состоит из кратеров- больших и маленьких. Хотите увидеть, как примерно

выглядят кратеры? Давайте проведем небольшой эксперимент.

Эксперимент № 2.

В тарелку с мукой опускается пластилиновый шарик на нитке, осторожно вынимается,

получается подобие кратера. (дети выполняют действие по очереди)

В.: Наша планета вращается вокруг солнца. Солнце- это звезда, самая близкая от нас. (слайд 11

солнце)

Что нам дарит Солнце?(ответы детей). Солнце дарит нам тепло и свет, как бы обнимает лучами

нашу планету, ничего не требуя взамен. Кстати, а вы знаете почему, некоторых людей называют

«Солнышками»?(ответы детей). Вы правы, людей, которые делятся своим теплом с

окружающими ,приносящих радость другим людям , называют ласково «Солнышком».

В ночное время мы наблюдаем за большим количеством звезд и созвездий. Сейчас вместе с

Незнайкой мы отправимся к далеким звездам, чтобы рассмотреть их поближе.

Видеоролик «Звезды и созвездия»

В.: Вот и подошло наше космическое путешествие к концу. Мы вернулись на Землю. (Слайд 12

возвращение на ракете на землю, звук посадки)

Ребята, понравилось вам наше путешествие? Давайте расскажем Незнайке, что запомнилось

больше всего? Что нового узнали? (Итоговые ответы детей). Слайд 13 Незнайка говорит:

Спасибо большое, ребята, благодаря вам я узнал названия планет, почему Земля из космоса

имеет голубой цвет, почему есть жизнь только на планете Земля. Я вместе с вами и дальше

буду изучать тайны космоса. В знак благодарности, я передаю для вас медали юных

астрономов. До встречи ребята!