Конспект

занятия по рисованию

в старшей группе.

Тема: «Опята»

Программное содержание:

Учить рисовать округлые формы. Продолжать учить детей закрашивать

аккуратно, не выходя за края. Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: образцы, иллюстрации о грибах, краски, бумага, баночки с

водой, кисточки, салфетки.

Ход занятия:

1 часть.

Загадки о грибах с рассматриванием картинок.

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых

Меня узнаешь за версту

Зовусь я подосиновик

Возле леса на опушке

Украшая тёмный бор

Вырос пёстрый как петрушка

Ядовитый мухомор

Удивляется народ:

Водят чудный хоровод

Рыжие сестрички —

То грибы... (лисички).

Нет дружней грибов чем этих

Знают взрослые и дети

- На пеньках растут в лесу

Как веснушки на носу

Эти дружные ребята

Называются опята

2. Отгадывание загадок.

3. Рассматривание иллюстраций о грибах.

4. Воспитатель показывает красивые пенёчки, приклеенные на бумаге и

объясняет, что опята любят расти на пеньках, поэтому предлагает детям

изобразить эти грибы.

Физ-минутка:

Раз, два, три, четыре, пять, (В соответствии с текстом поочередно разжимать

сжатые в кулак пальцы)

Пошли пальцы в лес гулять. (Сжать пальцы в кулак и разжать их)

С собой корзиночку берут

И грибы в нее кладут. (Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки

разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами

образуются зазоры. Большие пальцы образуют ручку)

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал

Ну а этот всё поел,

От того и потолстел. (Большой палец отогнут, остальные сжаты в кулак. В

соответствии с текстом поочередно разгибаем пальцы).

2 часть:

Сначала дети изображают ножки, затем шляпки, потом можно изобразить

траву вокруг пенька, деревья и т.д.

3 часть

Анализ работ