«Системный подход к формированию морально волевых качеств кадет,

воспитание у кадетов гражданской ответственности, уважении к

традициям и истории страны, на примере Кадетской школы-интернат №9

«Московского пансиона государственных воспитанниц.»

Хаова А.Ю.., воспитатель 8 «Б» и 9 «А» класса ГБОУ КШИ №9 МПГВ

Кадетская школа-интернат №9, открыла свои двери 14 лет назад. У нас

обучаются и воспитываются девочки-кадеты, приехавшие к нам со всей Москвы

и Московской области.

В современном обществе особую значимость приобретают вопросы воспитания

подрастающего поколения, формирования у подростков личностных качеств.

Воспитательный процесс кадетской школы-интерната организуется на основе

комплексного подхода к решению задач гражданско-патриотического,

интеллектуального, культурно-нравственного и эстетического воспитания кадет.

Исходя из этого, основной целью воспитания в корпусе является становление

личности воспитанницы, формирование у нее нравственных личностных

качеств гражданина и патриота своего Отечества, выявление и развитие

интеллектуальных, творческих способностей кадета, создание условий для

социализации ее в обществе.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:



формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности;



создание благоприятных условий для интеллектуального, духовного,

нравственного, физического развития воспитанниц;



социализация кадеток в условиях образовательного учреждения закрытого

типа;



развитие единой системы кадетского самоуправления;



формирование традиций Московского пансиона государственных

воспитанниц

Важное значение имеет эффективное использование новейших педагогических

технологий (интерактивные методики, информационные технологии),

обеспечивающих системно-деятельностный аспект воспитательного и

образовательного процессов.

Одним из приоритетных направлений работы КШИ №9 является гражданско-

патриотическое воспитание. Невозможно быть достойным гражданином своей

страны без любви к своей родине, не зная историю своего Отечества, без

осмысления себя как гражданина общества. Истинный патриотизм предполагает

формирование и развитие целого комплекса личностных качеств молодого

гражданина. Поэтому гражданско-патриотическое воспитание в нашем корпусе

включает в себя следующие направления:

Гражданско-правовое – воспитание кадет через систему мероприятий,

направленных на формирование правовой культуры и законопослушности,

навыков оценки политических и правовых событий, гражданской позиции,

готовности служить своему народу (творческие встречи с героями нашего

времени, с сотрудниками полиции и военной автоинспекции, месячники

профилактики правонарушений, тематические недели, посещение воинских

частей).

Военно-патриотическое – формирование у кадет высокого патриотического

сознания, способности к его защите, изучение русской военной истории,

воинских традиций (тематические классные часы, уроки-мужества,

радиоинформирование, кинолектории, посвящённых Дням воинской славы и

памятным историческим датам, акции «Письмо ветерану», «Георгиевская

ленточка», «Бессмертный полк», встречи с ветеранами и воинами-

интернационалистами, участие в конкурсах чтецов и инсценированной песни,

экскурсии по местам боевой славы, в музеи, творческие и исследовательские

проекты,).

Духовно-нравственное – осознание высших ценностей, идеалов, ориентиров

(концерты, спектакли, творческие фестивали, конкурс художественной

самодеятельности «Алло, мы ищем таланты!», литературные гостиные,

духовные беседы, православные святыни, Дни культуры).

Историко-краеведческое – система мероприятий, направленных на познание

историко-культурных корней, осознание неповторимости своего Отечества и

гордости за него, ответственности за его судьбу (участие в конференциях по

краеведению и защите природы от загрязнения, сотрудничество с Русским

географическим обществом, мероприятия, посвящённые воссоединения Крыма

с Россией, экскурсии, поисковые и исследовательские проекты, квест-игры,

викторины, конкурсы стенгазет).

Социальное – формирование активной жизненной позиции, проявление чувств

благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста

(конкурсы плакатов, круглые столы, экодесанты, Дни открытых дверей,

концерты в Детских домах, волонтёрское движение).

Спортивное – развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости,

выносливости, стойкости, дисциплинированности, формирование опыта

служения Отечеству (классные часы и беседы, викторины, товарищеские матчи

по футболу и баскетболу, спартакиады, пулевой стрельбе, лёгкой атлетике,

спортивно-патриотические слёты и турниры в «Тучково», участие в «ГТО»).

Воспитательную работу с кадетами своего класса я непосредственно веду по

следующим направлениям:



гражданско-патриотическое и правовое воспитание;



культурно-нравственное и эстетическое;



физическое развитие и формирование основ безопасности

жизнедеятельности кадет;



интеллектуальное развитие;



экологическое и трудовое воспитание.

По каждому направлению было проведено большое количество мероприятий.

Мои кадетки стали победителями и призёрами Всероссийских конкурсов,

олимпиад и конференций.

По результатам проделанной воспитательной работы можно сделать вывод, что

разнообразные формы и методы, используемые и применяемые мною в работе,

способствуют формированию и развитию гармоничной, всесторонне-развитой

личности.

Гражданско-патриотическое воспитание подростков – это процесс длительный и

сложный. Это систематическая и целенаправленная деятельность по

формированию у молодых граждан высокого патриотического сознания, чувства

долга, верности и ответственности. Гражданско-патриотическое воспитание

сегодня выделено в приоритетное направление на государственном уровне.

Правительство Российской Федерации доверило нам воспитание подрастающего

поколения граждан самостоятельных, одухотворённых, способных отдавать себя

без остатка служению своему народу и Отечеству. И мы приложим для этого все

свои силы.

Патриотизм – наша мощь, которая поможет всему миру говорить о нашей стране

с уважением, как о стране с глубокими национальными корнями и традициями.

Вместе – мы сила, способная творить чудеса и преодолевать любые вершины.