Конспект занятия – путешествия «Знакомство с биографией и творческой

деятельностью Г.Н. Волкова» для детей подготовительной группы

Тема: «Знакомство с биографией и творческой деятельностью Г.Н. Волкова

Цель: познакомить с биографией и творческой деятельностью Геннадия Никандровича

Волкова

Задачи: - активизировать литературную память дошкольников;

- создавать эмоционально – положительное настроение;

- обогащать представление детей о жизни и творчестве Г.Н. Волкова:

- формировать интерес к творчеству Волкова Г.Н.

- учить задумывать содержание своей творческой деятельности (лепка);

- воспитывать умение эмоционально воспринимать произведения автора;

Оборудование: «билеты для автобуса» - карточки с геометрическими фигурами, запись

звуков автобуса, презентация о биографии Геннадия Никандровича Волкова, картинка – пазл

с портретом Волкова, выставка книг автора, пластилин, стеки, дощечка для лепки, ноутбук.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычное занятие, а занятие – путешествие, во

время которого мы с вами познакомимся с творчеством известного человека и его

биографией. Сначала скажите мне, пожалуйста, в какой республике мы с вами живем?

(Чувашия).

- Правильно, Чувашия, это наша с вами Родина, и мы должны о ней много знать, в том числе

и о ее выдающихся людях. Ну что, вам стало интересно, о ком пойдет речь и в биогафии кого

мы сегодня окунемся? (Да).

-Очень хорошо, в таком случае, нам пора собираться в путь. В путешествие мы с вами

отправимся на автобусе, который сами и смастерим из стульчиков (дети ставят стульчики

парами как в автобусе).

-Ребята, чтобы занять свои места в нашем автобусе, вы должны приобрести билеты, а билеты

вы приобретете только в том случае, если правильно ответите на мои вопросы, которые также

будут подсказками, того с чем и с кем мы с вами столкнемся во время путешествия:

1. Кто пишет картины? (художник)

2. Как называется художественный жанр, на котором изображен человек? (портрет)

3. Кто учит детей? (учитель)

4. Как еще называют учителя? (педагог)

5. Как называется специалист в какой либо научной области? (ученый)

6. Как называют человека, который пишет художественные произведения? (автор, писатель)

7. Что такое биография? (рассказ о жизни человека)

8. Кого мы называем земляками? (кто родился или живет рядом)

- Очень хорошо, билетики вы получили, теперь посмотрите, что на ваших билетиках

нарисовано? (геометрические фигуры).

-Чтобы занять свои места, вам нужно найти сиденье с такой же геометрической фигурой.

-Все на своих местах? Закрываем глаза и отправляемся в путь. (звучит запись звуков

транспорта (автобуса)).

_Открываем глаза, мы прибыли на первую станцию нашего путешествия. Пройдите к столу,

там вас ждет задание. (картинка – пазл с портретом Г.Н. Волкова).

_Что это за задание? (правильно, нужно собрать паз)

Что получилось? (портрет). А может кто –нибудь из вас знает чей это портрет? (ответы детей)

- Отправляемся дальше, и может быть там узнаем чей это портрет.

_Прибыли на следующую станцию – «биография».

- Ребята это портрет нашего земляка, он тоже как и мы родился в Чувашии, в селе Большие

Яльчики. Это известный ученый, профессор, учитель, переводчик книг, так же известен как

писатель детских книг. Его произведения переведены на десятки языков (просмотр

небольшой презентации о жизни и работе Г.Н. Волкова).

- Отправляемся дальше. Следующая станция кто догадался какая? (ответы детей обобщаются

и получается что это выставка книг Волкова Г.Н.). Рассматривание книг, и затем мини беседа

о том какая книжка больше понравилась и почему.

- Отправляемся дальше. Следующая станция, посвящена именно творчеству Волкова. Сейчас

мы с вами познакомимся с произведением автора «Вязовые прутья». (чтение воспитателем и

анализ).

- Отправляемся дальше. Станция «Творчество». Ребята, хочу предложить вам отразить свои

впечатления от произведения через лепку. Мы с вами что или кого можем изобразить по

сюжету произведения? (девять сыновей и отца с прутьями). (Коллективная лепка)

-Какой итог можно подвезти по данному произведению? (Сила в единстве)

- Вот так мы познакомились с творчеством и биографией Волкова Геннадия Никандровича.

Что вам больше всего понравилось? (ответы детей).

- Молодцы, теперь занимаем свои места

-и отправляемся в обратный путь. (дети занимают свои места, звучит фонограмма звуков

автобуса, дети закрывают глаза и возвращаются в детский сад).

Дети, путешествие наше закончилось, но я хочу чтобы вы помнили одну простую истину

«Сила в единении».