Конспект квест - игры по ФЭМП по теме:

«Путешествие в осенний лес» для детей 4-5 лет

Выполнила: Воскресенская Татьяна Робертовна, воспитатель МАДОУ

«Детский сад №23» г.Усинска

Актуальность: хотите полезно и поучительно провести время с ребенком?

Закрепить счет до пяти через дидактические игры? То данный материал

будет полезен воспитателям детских садов, родителям детей 4-5 лет.

Цель: формирование элементарных математических представлений через

дидактические игры.

Задачи:

- Продолжать закреплять порядковый счет в пределах пяти.

- Уметь различать и правильно называть части суток.

- Упражнять в сравнении предметов по количеству двух групп предметов.

- Умение соотносить количество предметов и цифру.

- Развиваем память, внимание и логическое мышление.

- Воспитываем бережное отношение к природе, любовь к животным.

Атрибуты: конверт с письмом, модели листьев, картинки зверей (либо

презентация), орешки, грибы, картинки с изображением определенного

количества яблок.

Ход занятия:

Воспитатель: Ой, ребята, когда я сегодня пришла в группу, то нашла под

дверью конверт с письмом. Хотите я его прочитаю и узнаем от кого оно? (да)

- Так, давайте, почитаем: (открываем письмо и читаем)

«Здравствуйте, ребята, я приглашаю Вас к себе в гости в осенний лес, я вас

буду встречать с корзинкой, а на пути вам встретятся мои друзья, лесные

жители. По пути ко мне, вам необходимо разгадать загадки моих друзей.

Когда отгадаете все загадки, то разгадаете, кто я такой. Удачи вам, ребята!!».

Воспитатель: Ну, что ребята, вы хотите отправиться в гости к таинственному

лесному жителю в осенний лес? Хотите узнать, кто же нас пригласил в лес?

(да)

- Тогда, я предлагаю вам отправиться вместе со мной в осенний лес.

Физкультминутка «Осень»:

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

- Вот мы и пришли, ребята. Как вокруг сказочно красиво! (картинка осеннего

леса)

- А вот и первый друг нашего лесного жителя.

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.

Кто это, ребята? (медведь)

- Правильно, это медведь и он нам принес загадки. Скажите мне, пожалуйста,

что происходит осенью с листьями на деревьях и кустах? (Листья желтеют и

падают.) Вот и мишка принес нам несколько листиков. Это листики березы,

дуба, каштана, осины и клена. (Выставляем на магнитную доску)

1. Дидактическая игра: «Какой листок по счету»

- Сначала мы выясним, названия этих листьев, а потом ответим на вопросы:

- Сколько всего листиков?

- Ребята, посмотрите, какой по счету березовый листик?

- Какой по счету осиновый листик?

- Какой листик стоит между дубовым и осиновым листьями?

- Какой по счету кленовый листик?

- Какой по счету дубовый листик?

- Молодцы! Ребята, мы с вами отгадали загадки от мишки и получаем первую

часть картинки.

Серенький зверёк лесной,

Словно столбик под сосной,

Замер посреди травы –

Ушки больше головы!

- Смотрите, ребята, кто это? (заяц)

- Зайчик запутался, какое сейчас время года. Поможем ему, отгадать его

загадки?

2. Дидактическая игра «Когда это бывает?»:

Зазвенели ручьи, прилетели грачи.

В улей пчела первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (весной)

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что ж за радость это?

Наступило ... (лето)

Пришла девица красная

И листья обсыпает.

А как она зовется,

Кто, дети, угадает?.... (осень)

Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?.... (зимой)

- Да, ребята, помогли мы зайцу разобраться, что когда бывает. И получаем

вторую часть картинки.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

- Ребята, кто это? (ежик)

- Он нам тоже принес загадки.

3. Дидактическая игра: «Сосчитай и назови»

Воспитатель показывает картинки с некоторым количеством яблок и грибов

(до 5 штук). Дети должны посчитать и назвать нужное количество предметов.

-Молодцы, ребята, ежик дает вам третью часть картинки.

- Ребята, посмотрите, кто нас встречает?

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу….. (белка)

- А вот и загадки от белки.

4. Дидактическая игра: «Сравни»

- Ребята, наша белочка на зиму уже сделала запасы. Давайте посчитаем,

сколько орешков и грибочков у белочки? (считаем вместе)

- Сколько орешков? (три)

- А сколько грибочков белочка собрала? (пять)

- Чего больше у белочки орешков или грибов? (грибов)

- А на сколько грибов больше, чем орешков? (на два)

- А что нужно сделать, чтобы их стало поровну? (добавить орешки)

- А как еще мы можно уравнять количество орешков и грибов? (Убрать два

грибка).

- Молодцы! Разгадали загадки от белки и получаем четвертую часть

картинки.

- Ой, ребята, а это кто к нам спешит?

Знают всё о ней соседи,

Ведь живут в одном лесу.

Знают волки и медведи

Про обманщицу … (лису)

- Ребята, эта лисица со своими загадками к нам пришла.

5. Дидактическая игра: «Чего не стало?»

В определенной последовательности выставить предметы (либо картинки),

затем убрать какой-либо предмет. Дети должны отгадать, чего не стало.

- Молодцы, ребята, мы с вами разгадали все загадки лесных жителей. Лисица

нам дает не достающую пятую часть картинки. Давайте сложим все части и

узнаем, кто же нам написал письмо и пригласил нас в осенний лес?

6. Дидактическая игра: «Сложи картинку»:

Очень странный старичок,

Вместо носика - сучок!

По лесу гуляет -

Лес он охраняет.

А зовётся старичок...

Старичок... (ЛЕСОВИЧОК)

- Правильно, ребята, это Лесовичок звал нас к себе в гости. Вам интересно

было в осеннем лесу? (да) Кого вы встретили в лесу? (ответы детей)