Успех

и

эффективность

коррекции

речевого

недоразвития

у

дошкольников определяется системой логопедической работы, одним из

элементов которой является активное взаимодействие учителя-логопеда,

воспитателей

и

родителей

в

целостном

коррекционно-развивающем

процессе. В связи с этим совместно с логопедом была разработана система

семинаров-практикумов для родителей «Обучайка – учимся вместе» с целью

оказания консультативной, практической помощи родителям в вопросах

коррекции речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста.

Дата

Тема

Цель

Сентябрь

«Давайте

познакомимся!»

Ознакомление родителей с

результатами мониторинга

речевого развития,

планирование деятельности в

рамках семинаров по

запросам родителей.

Октябрь

«Тренируем пальчики.

Игры по развитию

мелкой моторики».

Познакомить

родителей

с

приемами,

играми

по

развитию мелкой моторики

рук

у

детей

старшего

дошкольного возраста.

Ноябрь

«Дыхательная

гимнастика».

Познакомить

родителей

с

понятием – речевое дыхание,

с играми и упражнениями на

развитие правильного вдоха

и

выдоха.

Представить

элементы

дыхательной

гимнастики

М.

Стрельниковой.

Декабрь

«Тренируем язычок.

Артикуляционная

гимнастика».

Познакомить родителей с

упражнениями

артикуляционной

гимнастики.

Январь

«Игры со звуками».

Познакомить

родителей

с

играми и упражнениями на

развитие

фонематических

функций.

Февраль

«Учим новые слова».

Познакомить

родителей

с

возрастными

нормами

накопления

словаря

и

связной

речи,

а

также

с

видами

нарушений.

Познакомить с играми по

формированию

лексико-

грамматических категорий.

Март

«Веселая грамматика».

Познакомить

родителей

с

нормами

развития

грамматического строя речи

и

видами

ошибок

в

оформлении

речи.

Познакомить

родителей

с

играми

и

упражнениям,

которые

они

могут

использовать в повседневной

жизни.

Апрель

«Абвгдейка».

Познакомить

родителей

с

приемами

и

играми

по

подготовке детей к грамоте.

Май

Подведение итогов.

Планирование совместно с

родителями деятельности на

следующий учебный год

Проведение семинаров – практикумов способствовало повышению

педагогической

грамотности

родителей

в

вопросах

коррекционно-

развивающей

деятельности,

а

значит

и

эффективному

решению

коррекционных задач. Деятельность в форме практикумов в работе с

родителями планирую продолжать.