Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Стародубский

казачий кадетский корпус имени Героя Советского Союза А.И.Тарасенко»

рабочая

Программа

объединения

«Сударушка»

Профиль деятельности:

декоративно-прикладное творчество.

Срок реализации – 2 года

Возраст учащихся 11 -13 лет.

Разработала педагог дополнительного

образования Буракова В.И.

2015г.

Пояснительная записка

Декоративно-прикладное искусство – удивительный вид творчества, дающий

возможность раскрыть свои способности любому человеку. В последние годы можно

наблюдать следующую особенность – чем больше красивых и нужных вещей продают в

магазинах, тем большее количество людей берут в свои руки различные инструменты и

пытаются создать особые и неповторимые изделия. Таким образом многие пытаются

отойти от того стандарта, который окружает нас на протяжении жизни.

Некоторые популярные сейчас виды декоративно-прикладного искусства были рождены

в далеком прошлом. Поэтому и отношение к народному искусству должно быть

особенным.

Дополнительная образовательная программа имеет художественно-эстетическую

направленность, которая обладает рядом уникальных возможностей для распознавания,

развития общих и творческих способностей, для обогащения внутреннего мира

обучающихся.

Предлагаемая программа предназначена для обучения детей 11 - 13 лет и рассчитана на

два года обучения.

Цель программы – создать условия для выявления и развития творческих способностей

обучающихся посредством знакомства и во влечения их в занятия декоративно-

прикладным творчеством.

Задачи:

Обучающие:

-- обучать конкретным трудовым навыкам при работе с тканью, нитками, иглами;

-- углубить и расширить знания о некоторых видах женского рукоделия;

-- формировать интерес к декоративно – прикладному творчеству.

Воспитательные:

-- развивать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества;

-- воспитывать нравственные качества детей;

-- формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.

Развивающие:

-- развивать творческие способности, образное мышление;

-- формировать эстетический и художественный вкус;

-- содействовать формированию всесторонне развитой личности.

Обучение проводится в двух направлениях:

-- усвоение теоретических знаний;

-- формирование практических навыков.

Во время реализации программы будут использованы такие формы и методы, как

рассказ, беседа, объяснение, а также выполнение практических заданий.

Ожидаемые результаты от реализации дополнительной образовательной программы:

- участие в культурно-массовых и творческих мероприятиях;

- участие в муниципальных и региональных конкурсах и выставках декоративно-

прикладного творчества.

Должны знать:

-- исторические сведения по развитию промыслов народной игрушки;

-- общие сведения о лоскутном рукоделии и законах цветовой гармонии;

-- название и назначение простых инструментов ручного труда;

-- свойства различных материалов(ткань, нитки), способы их обработки и применения;

-- правила организации рабочего места.

Должны уметь:

-- составлять плоские объёмные лоскутные композиции;

-- изготавливать самодельные игрушки из ткани;

-- изготавливать простых тряпичных кукол, сувенирных кукол;

-- пользоваться простыми инструментами ручного труда, соблюдать технику

безопасности при работе с ними.

За основу реализации программы взят личностно-ориентированный подход, в центре

внимания которого стоит личность ребенка, стремящаяся к реализации своих творческих

возможностей и удовлетворению своих познавательных запросов.

Занятия по программе проводятся для детей 11-13 лет. Программа рассчитана на два

года обучения. Занятия с обучающимися проводятся 1раз в неделю по 2 академических

часа . Основная форма организации учебного процесса – фронтальная. Методы работы

сочетают продуктивные и репродуктивные. Программа охватывает круг первоначальных

знаний и навыков в работе с инструментами, необходимыми для работы с тканью,

кожей. Завершается работа изготовлением творческих проектов.

Формы контроля

Подведение итогов работы является необходимым моментом в работе творческого

коллектива. Так как дополнительное образование не имеет чётких критериев

определения результатов практической деятельности учащихся, но наиболее

подходящей формой оценки является совместный просмотр выполненных работ и

изделий во время проведения выставок, их коллективное обсуждение, выявление лучших

работ. Такая форма работы позволяет детям критически оценивать не только чужие

работы, но и свои.

Учебно – тематический план

1-го года обучения

№ Тема занятий

Количество часов

всего

теоретически

х

практических

1.

Вводное занятие

2

2

2.

Лоскутная пластика

14

2

12

3.

Русская самодельная игрушка

14

4

32

4.

Они такие разные – куклы

трикотажные

12

2

10

5.

Макраме

22

4

18

6.

Экскурсии в музей, на

выставки

4

4

7.

Выставки работ

2

2

Итого

72

14

58

Усвоение знаний, формирование умений и навыков

Учащиеся должны знать:

-- название и назначение применяемых при работе инструментов и

приспособлений;

-- приемы и правила пользования инструментами;

-- правила организации рабочего места;

-- необходимые правила гигиены и безопасности;

-- общие сведения о лоскутном рукоделии и законах цветовой гармонии;

-- свойства различных материалов (ткани, ниток), способы их обработки и

применения.

Учащиеся должны уметь:

-- правильно пользоваться инструментами, приспособлениями;

-- соблюдать правила безопасной работы;

-- правильно организовывать рабочее место;

-- ставить проблему, анализировать и искать пути ее реализации;

-- планировать свою работу.

Содержание разделов программы

1-го года обучения

1. Вводное занятие(2 часа).

Единые правила для членов кружка. Знакомство с работой кружка. Беседа о значении

декоративно-прикладного творчества в жизни человека. Инструкция по технике

безопасности.

2. Лоскутная пластика ( 14час).

2.1. Общие сведения о лоскутном рукоделии. Законы цветовой гармонии. Рекомендации

по подбору лоскутов, их сортировке. Об инструментах и приспособлениях (иглы, нитки,

лекала, ножницы, мелки). Правила безопасной работы. Правила организации рабочего

места. Демонстрация образцов.

2.2. Практическая работа.

Знакомство с основными приемами лоскутной аппликации. Составление плоских и

объемных лоскутных композиций. Особенности раскроя полосок. Основные приемы

шитья из лоскутов. Способы составления эскизов работ.

3. Русская самодельная игрушка ( 14 часов).

3.1. Исторические сведения по развитию промыслов народной игрушки. Сведения о

самодельной игрушке. История тряпичной куклы. Правила безопасной работы с

инструментами.

3.2. Практическая работа.

Изготовление самых простых тряпичных кукол: «красота», «неразлучники», «берегиня»,

«колокольчик»

4. Они такие разные, куклы трикотажные (12часов).

4.1. Общие сведения о трикотажной кукле, способах ее изготовления. Правила

организации рабочего места. Техника безопасной работы с инструментами. Приемы

работы с различными тканями.

4.2. Практическая работа.

Упражнения в раскрое трикотажных кукол, игрушек. Изготовление трикотажных кукол:

«Рождественские ангелочки», «Очаровательные гномы».

5. Макраме (22час.)

6.1. Вводное занятие. История макраме. Техника безопасности. Азбука макраме.

Грамматика макраме.

6.2. Практическая работа.

Знакомство с основными техниками макраме. Способы крепления нити на основе.

Способы завязывания основных узлов и узоров. Изготовление простых изделий из

узелковых цепочек.

6. Экскурсии в музей (4 часов).

Экскурсии проводятся на базе городского краеведческого музея, на городские выставки,

где учащиеся расширяют свой кругозор, повышают творческий потенциал.

8. Выставки работ ( 2часа ).

Учебно-тематический план 2-го года обучения

№ Тема занятий

Количество часов

всего

теоретических

практических

1.

Вводное занятие

2

2

2.

Русская самодельная игрушка

18

2

16

3.

Сувенирные куклы

16

2

14

4.

Макраме

30

4

26

5.

Экскурсии в музеи, на выставки

4

4

6.

Выставки

2

2

Итого

72

10

62

Содержание разделов программы

2-го года обучения

1. Вводное занятие (2часа)

Единые правила для членов кружка. Знакомство с программой 2-го года обучения.

Инструкция по технике безопасности.

2. Русская самодельная игрушка(18часов)

2.1. Развитие промыслов народной игрушки. История тряпичной куклы. Технология

изготовления русской обрядовой куклы. Правила безопасной работы с инструментами.

2.2. Практическая работа.

Изготовление простых тряпичных кукол: «перевертыш», «сударушка», «домашняя

масленица», «на выхвалку».

3. Сувенирные куклы (16часов)

3.1. Сведения о технологии изготовления сувенирных кукол. Материалы. Общие сведения

о душистых травах, зерне для заполнения кукол. Способы хранения трав.

3.2. Практическая работа.

Изготовление сувенирных кукол «Зерновушка», «Кубышка-травница», «Русская

красавица». Изготовление сувениров –домовят.

4. Макраме (30часов)

4.1.История макраме. Грамматика макраме. Повторение основных техник макраме.

4.2. Практическая работа.

Повторение основных способов крепления нити на основе. Способы завязывания

основных узлов и узоров. Изготовление панно, кашпо для цветов из узелковых цепочек.

5. Экскурсии в музей (4часа).

Экскурсии проводятся на базе городского краеведческого музея, на городские выставки,

где учащиеся расширяют свой кругозор, повышают творческий потенциал.

6. Выставки работ (часа).

Методическое обеспечение программы

Для успешного усвоения знаний, умений и навыков учащимися в ходе обучения

необходимо применять методику обучения основам дизайна и декоративно-прикладного

искусства. Формы, методы и средства, применяемые на занятиях, способствуют

прочному усвоению материала, помогают дать учащимся разносторонние понятия об

изделиях, изготавливаемых на занятиях.

На занятиях широко применяют готовые образцы изделий, красочные таблицы,

инструкции.

В процессе обучения рекомендуется использовать репродуктивный, конструктивный

методы, метод упражнений.

Для контроля знаний, полученных учащимися в процессе занятий, рекомендуется

использовать карточки, кроссворды, тесты.

Способы контроля

В течение учебного года используются следующие формы контроля знаний, умений и

навыков, полученных учащимися в процессе занятий в объединении:

-- отчетные выставки;

-- экспресс – опросы;

-- творческие задания.

Материальное обеспечение

Для занятий кружка требуется светлое помещение, отвечающее санитарно-

гигиеническим нормам. Правильно организованное рабочее место способствует

привитию культуры труда учащихся. Это дисциплинирует детей и способствует их

творческой активности.

Учебное оборудование кабинета должно включать комплект мебели,

где будут храниться инструменты, материалы и приспособления, необходимые для

организации занятий.

Для выполнения работ необходимы определенные материалы, инструменты и

приспособления.

Материалы:

-- лоскуты ткани (х/б, шелк, драп);

-- нитки (швейные, мулине, шерстяные);

-- декоративный шнур;

-- тесьма;

-- поролон.

Инструменты:

-- ножницы;

-- иглы;

-- лекала;

-- клей ПВА, «Момент»;

-- утюг.

Литература

1. Баева Т.И., Бойкова О.А. На досуге. М.Легпромиздат, 1990

2. Гильман Р.А. Иголка и нитка в умелых руках.-М.:Легпромиздат.

3. Народное творчество: журн. -2003г.,2007г.

4. Максимова М., Кузьмина М. Девичьи хлопоты. ЭКСМО-Пресс,2000.

5. Дайн Г. Игрушечных дел мастера. – М. :Просвещение,1994.

6. Хворостухина С.А. Лоскутное шитье. М.: Мир книги. 2009.

7. Максимова М., Кузьмина М. Школа рукоделия. ЭКСМО- Пресс, 1999.