Тема «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного

возраста».

Очень люблю, когда все собираются.

Белою скатертью стол накрывается.

Бабушка с мамою,

Папа

И я,

Мы называемся вместе- семья.

О.Высотская

Воспитание

детей,

формирование

личности

ребёнка

с

первых

лет

его

жизни

–

основная

обязанность

родителей.

Семья

влияет

на

ребёнка,

приобщает

его

к

окружающей

жизни.

С

семьи

начинается

жизнь

человека,

здесь

происходит

формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и

привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не

может существовать ни один человек. Мы, взрослые, должны помочь детям понять

значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать

детям чувство привязанности к семье и дому.

Семья и детский сад стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им

хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.

Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка,

поэтому очень важно сблизить всех участников, объединить их одной идеей.

Нравственно-патриотическим

воспитанием

необходимо

заниматься

с

младшего

дошкольного

возраста.

В

этот

период

происходит

формирование

духовно-

нравственной основы ребенка, начинается процесс осознания себя в окружающем

мире. От того, как она будет сформирована в первые годы жизни ребенка, во многом

зависит все его последующее развитие. В этот период начинают развиваться такие

черты характера, которые незримо связывают его со своим народом, своей страной.

Корни этого влияния - в языке народа, который усваивает ребенок, в народных песнях,

музыке, играх, игрушках, впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах

и обычаях людей, среди которых он живет.

Патриотическое воспитание я реализую в образовательной деятельности, в совместной

и в самостоятельной деятельностях, для которых создаю развивающую предметно-

пространственную среду и в работе с родителями.

В своей работе использую такие формы работы как: игры-беседы, рассматривание

иллюстраций, составление рассказов по опорным картинкам, чтение художественной

литературы, театрализованные игры, речевые игры, дидактические игры, сюжетно-

ролевые игры, художественное творчество, целевые прогулки, развлечения и др.

Формирование основ моральных качеств человека начинается в дошкольном детстве.

От

того,

насколько

успешно

осуществляется

этот

процесс,

во

многом

зависит

дальнейшее

нравственное

развитие

детей.

В

дошкольные

годы

под

руководством

взрослых

ребенок

приобретает

первоначальный

опыт

поведения,

отношения

к

близким, сверстникам, вещам, природе, усваивает моральные нормы общества. Через

совместную деятельность формируются такие важные для человека черты, как любовь

к Родине, доброжелательность и уважение к окружающим.