«Нравственно – патриотическое воспитание детей

дошкольного возраста»

Старикова И. А.

Воспитатель,

Мирзоева Н. Е

Учитель - логопед

МБДОУ «ЦРР Детский сад «Дельфин»

г. Абаза, Таштыпский район, Республика Хакасия

«Мы должны дать детям две вещи: корни и крылья......»

Иоган Вольфган Гёте

В нашем современном мире, многие люди все реже вспоминают культуру и

быт наших предков.

Люди не посещают музеи, предметы старины

сохранились в единичных экземплярах, люди не проявляют интерес к

истории

своей

малой

родины.

Поэтому

воспитание

нравственно

–

патриотических чувств у дошкольников имеет большое значение в нашем

обществе. Дошкольников нужно знакомить с историей и культурой нашего

края, это позволяет детям почувствовать себя частью русского народа,

ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Ребёнок в

дошкольном возрасте особенно чутко и эмоционально воспринимает

окружающую его действительность, приобретая чувство привязанности к

месту, где родился и живёт.

Дошкольный возраст наиболее благоприятный для духовно – нравственного

воспитания. Поэтому мы,

педагоги и родители, решили внедрить

и

использовать в повседневной жизни группы - макет «Русское подворье».

Свою работу мы проводили в тесном сотрудничестве с родителями – без их

заинтересованности было бы трудно добиться положительных результатов

по приобщению детей к истокам русской народной культуры

.

Для себя мы поставили цели:



познакомить детей с жизнью, бытом, творчеством русского

народа;



обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками,

загадками;



воспитывать любознательность и интерес к истории своего

народа;

На примере макета мы знакомили детей с избой русского народа в

старину, ее убранством, предметами быта, с дворовыми постройками и их

назначением. Знакомили с ролью домашних животных в жизни человека,

воспитывали бережное и заботливое отношение к животным.

Дети узнали о

народных праздниках, традициях.

Наше подворье

не только украшение группы, оно

решает много

образовательных

задач.

Мы

сделали

подборку

дидактических

игр,

демонстрационного материала, был сделан альбом с картинками деревенской

утвари, старинных предметов, где демонстрировалось их функциональное

назначение. Были проведены познавательные занятия, тематические беседы

по знакомству с жителями и обитателями подворья и предметами быта.

Закреплялись знания о домашних животных, их детёнышей и развивался

интерес к быту русского народа, читались русские народные сказки,

разучивались

потешки,

заклички,

прибаутки

и

поговорки

с

детьми.

Расширяли кругозор и словарный запас детей.

Самое главное в нашем макете, не ценность самих экспонатов, а наличие

условий для творчества и самостоятельной деятельности ребенка. В

настоящем музее трогать ничего нельзя, а вот в нашем макете не только

можно, но и нужно! Также можно поиграть и с животными, которые живут

на скотном дворе в нашем «Русском подворье». Благодаря макету «Русскому

подворью» у воспитанников появилась возможность наглядно увидеть, как

жили крестьяне, как они работали, отдыхали. Наш макет помогает

восстановить

связь

времен,

сформировать

чувство

причастности

дошкольников к наследию прошлого. Мы намерены и дальше продолжать

свою работу по приобщению детей.

Литература:

1. Т.А Бударина и др. «Знакомство детей с русским народным

творчеством»Санкт-Петербург. Издательство Детство-Пресс 1999год.

2. - А.Ф. Некрылова, Л.В. Соколова «Воспитание ребенка в русских

традициях» СПб.: 2002г.

3. О. Л. Князева, М. Д. Маханева. «Приобщение детей к истокам

русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие». –

СПБ. : Детство-Пресс,2010.

4. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. «Красна изба.Знакомство детей с

русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада». –

СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

5. В.В. Владимиров «История для детей: Кто страну хлебом кормит или

Как жилось крестьянам на Руси» Москва Дом печати издательства

книготорговли «Капитал» 2017 г.