Развлечение «Путешествие по сказкам»

Цель: приобщать к сказкам посредством различных видов театра.

Задачи:



Развивать связную речь,

моторику, ориентировку в пространстве,

воображение, побуждать детей к активному участию в игровой

деятельности.



Вызывать у детей желание принимать участие в развлечении, создать

радостное эмоциональное настроение.



Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать

по показу игровые действия, воспитывать интерес и любовь к

народным сказкам.



Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями

сказки, слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому

искусству, координацию движений, воображение, побуждать детей к

активному участию в театрализованной игре.



Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения,

доброжелательность, желание прийти на помощь.

Оборудование:

театр "Репка", фигурки животных по сказке "Теремок",

"Курочка Ряба", мешочек с загадками, строитель крупный, большой домик,

волшебная палочка, ёлки 2-3 шт.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте

поприветствуем их: улыбнемся и покажем свое хорошее настроение.

Много сказок есть на свете.

Сказки эти любят дети.

А вот как они их знают,

Мы сейчас узнаем с вами!

Сказка, сказка приходи!

Будут рады малыши.

Тише, дети не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Здесь бывают чудеса.

Сказка спряталась пока.

- Ребята, а вы любите сказки?

Воспитатель: Сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за

высокими горами. Живут и очень волнуются, они думают, что вы их забыли.

А вы сможете их узнать?

Дети: Сможем.

Воспитатель: Давайте попробуем! Едем в гости к сказкам. Садимся в

веселый поезд.

Набирает поезд ход,

Машинист глядит вперед.

Держимся мы друг за друга

И никто не отстает.

(Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз. Под бубен

следуют по группе за воспитателем).

Воспитатель: Вот мы и приехали. Ребята, а загадки по сказкам вы умеете

разгадывать?

1. Дед растил его с душой -

Овощ вырос пребольшой.

Долго дед его тащил,

Не хватило ему сил.

Прибежали бабка, внучка,

Помогали кошка, Жучка,

Мышка к ним пришла на помощь -

Дружно вытянули овощ.

Да, в земле сидел он крепко,

Вот какая сказка… (Репка)

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку «Репка».

Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем

будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

- Кто посадил репку? (Дед)

- Кого позвал Дед? (Бабку)

- Кого позвала Бабка? (Внучку)

- Кого позвала Внучка? (Жучку)

- Кого позвала Жучка? (Кошку)

- Кого позвала Кошка? (Мышку)

(Дети расставляют героев сказки при помощи магнитного театра по

порядку).

-Вот

теперь

все

хорошо.

Проверим

колеса

(стучат

кулачками

по

коленочкам).

- Садимся в поезд и едем дальше. (Напевают песенку «чух-чух-чух-чух, ту-

ту-тут». Повторяют слова за воспитателем).

- Кто же в этом домике живёт? (Курочка, Дед, Баба, мышка)

- Какая это сказка?

Дети: «Курочка Ряба»

Воспитатель: Почему же Дед и Баба грустные?

Дети: Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка.

Воспитатель: Что же делать?

Дети: Надо им помочь – собрать яичко.

(Проводится подвижная игра «Собери яичко».)

Воспитатель: Сколько красивых получилось яиц. Дед и Баба очень рады.

- А теперь давайте опять сядем в наш поезд и поедем в следующую сказку.

(Двигаются, выполняя полу присед).

- Вот и лесная полянка (останавливаются на сказке "Колобок").

- Ребята, а а вы узнали эту сказку ?

Дети: Колобок.

Воспитатель:

Правильно,

мы

попали

в

сказку

«Колобок».

Ребята,

посмотрите здесь мешочек лежит, а мешок — то не простой. Он волшебный

— вот какой!

Дидактическая игра «Волшебный мешочек».

Воспитатель: Ребята, интересно, что в мешочке? Вы хотите узнать?

Давайте посмотрим! Мешочек то волшебный и в нём лежат волшебные

загадки! Послушайте и отгадайте их.

ЗАГАДКИ:

1. Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

2. Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый, краса, а зовут её...(Лиса)

3. Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)

4. Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

Воспитатель: Ну что, ребята, отправляемся дальше в другую сказку.

Гудит большой паровоз У-У-У. Маленькие вагончики ему отвечают у-у-у-у.

(Дети повторяют за воспитателем).

- Вот мы с вами и приехали в сказку. Скажите, ребята, что это за сказка?

Стоит домик расписной,

Он красивый такой.

По полю зверюшки шли,

Остались в доме жить они.

Дети: Теремок.

Воспитатель: Молодцы! И эту сказку отгадали.

Давайте мы покажем, какой

был теремок в сказке.

Физкультминутка «Теремок»

Стоит в поле теремок (поднять руки над головой домиком)

Он не низок, не высок (опустить руки через стороны вниз)

На двери висит замок (сцепить пальцы в «замок»)

Кто его открыть бы смог? (пожать плечами)

Постучали, постучали (постукивать ладонью о ладонь)

Покрутили, покрутили (вращение ладонями)

Потянули и открыли! (потянуться сцепленными руками в стороны и

открыли

– Посмотрите, у меня здесь еще у корзинка есть. Ну-ка посмотрю что в ней?

(Воспитатель поочередно достает фигурки животных).

- "Крошечка- трусишка,

Серенькая мышка"

( Дети по просьбе воспитателя изображают мышек).

-"Серенький и чистый,

Заинька пушистый"

( Дети по просьбе воспитателя изображают зайчиков).

-"Лягушка - квакушка,

Зеленая попрыгушка"

( Дети по просьбе воспитателя изображают лягушек).

-"Рыжая сестричка,

Хитрая лисичка"

( Дети по просьбе воспитателя изображают лисичек).

- "Грозный Волчок,

Серенький бочок"

( Дети по просьбе воспитателя изображают волков).

-Ребята, а кто еще был в сказке "Теремок"?

Дети: Медведь.

Воспитатель: "Толстый и мохнатый,

Мишка косолапый".

( Дети по просьбе воспитателя изображают медведей).

Воспитатель А что же сделал мишка в сказке? Что случилось с домиком?

Ответы детей.

Воспитатель: Мишка домик развалил,

Чуть друзей не раздавил.

«Что же делать? Как нам быть?» У меня есть волшебная палочка, сейчас мы

поможем зверюшкам и наколдуем новый дом.

Воспитатель: Ну-ка палочка, помоги. Только, ребята, чтобы все получилось

нужно крепко закрыть глазки.

(Воспитатель вносит большой дом, в нем угощение для детей).

Воспитатель: Вы ребята, молодцы! Вы очень добрые, помогли зверюшкам

построить новый теремок, помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и

Бабе. И поэтому, вам звери тоже приготовили подарок.