Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение

Детский сад №157 городского округа город Уфа Республики

Башкортостан

Конспект

комплексной организованной образовательной деятельности в

старшей группе «Петушок»

Тема занятия:

«У Лукоморья»

Аминова Л. В.

Воспитатель высшей квалификационной категории

Якина И. Е.

Воспитатель высшей квалификационной категории

2021 г.

Итоговая интегрированная ООД в старшей группе с презентацией.

Итоговое ООД в старшей группе №11

Интеграция видов деятельности:

— речевое развитие (связная речь, обогащение словаря новыми словами,

коммуникабельность в общении);

— социально-коммуникативное развитие (игра, нравственное воспитание);

— физическое развитие (физ. минутка);

— художественно-эстетическое развитие (эстетика оформление зала).

Формы образовательной деятельности:

игровая мотивация – переход в сказку; решение исследовательских и логических задач;

ИКТ, вопросы, напоминания, дидактическая игра «Ловля рыб».

Цель: содействовать проявлению и развитию личностных качеств: произвольного

поведения, ассоциативно-образного и логического мышления, воображения,

познавательной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей познавательных процессов, интеллектуального развития через

сенсорное восприятие, формирование элементарных математических представлений,

целостной картины мира.

Формировать свободное общение «ребёнок – взрослый», «ребёнок – ребёнок» через

развитие всех компонентов устной речи и овладение нормами речи (обучение грамоте).

Формировать потребности и интереса к чтению художественной литературы,

формирование ценностных представлений и картины мира через чтение.

Развивающие:

Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.

Развивать умение выражать себя через художественное творчество.

Воспитательные:

Включение в систему социальных отношений через игровую деятельность, приобщение к

элементарным общепринятым нормам (моральным нормам).

Воспитывать умение эмоционально воспринимать музыкальное творчество.

Материалы и оборудование:

Ноутбук с заготовленной презентацией, проектор, набор геометрических фигур, обручи,

мяч, числовая линейка на каждого ребенка, карандаши простые, тетради.

Предварительная работа:

Чтение сказок, дидактические игры на развитие мышления, отгадывание ребусов.

Ход занятия:

Вводная часть Организационный момент.

Группа оформлена по теме занятия (персонажи сказок, портреты великих людей). Дети

заходят и рассаживаются за столы.

- Ребята, сегодня мы получили телеграмму (слайд).

Нас приглашают на фотовыставку великих людей.

Чтобы туда попасть, нужно взять пульты и сосчитать от 1 до 10, пропуская 1 число.

Кого из этих людей вы знаете, чем они знамениты? (слайд)

К. И. Чуковский

А С. Пушкин

В. В. Терешкова

Ю. А. Гагарин

А. Л. Барто

П. И. Чайковский

В. В. Путин

Р. Ф. Хабиров

(ответы детей)

- Молодцы!

-А сейчас мы с вами отправимся в удивительную страну сказок, которая называется

«Лукоморье». (слайд)

-Кто пишет и сочиняет сказки?

(писатели, народ, поэты)

(ответы детей)

Много сказок сочинил

В лукоморье путь открыл.

В страну, где с чудесами

Встречаемся мы с вами.

- Кто сочинил этот отрывок?

- Это А. С. Пушкин

- Что такое Лукоморье? (Зачитывается отрывок у Лукоморья)

- Из какого большого произведения этот отрывок?

- Какие же чудеса мы встречаем в стране «Лукоморье»?

Сундук. (слайд)

Висит на дубе сундучок

Но закрыт он под замок

Что же в нем, как узнать?

Где же ключик отыскать?

- Чтобы мы нам найти ключик, нам нужно соединить числа от 1 до 10 по порядку (в

тетрадях).

(Ключ слайд)

Итак, мы открываем сундук. В сундуке- книга сказок. (слайд)

- Книга не простая, она волшебная, на каждой страничке – задание от различных героев

сказки А. С. Пушкина.

Основная часть.

Первая страничка «Сказка о Царе Салтане». (слайд)

Герои этой сказки прислали вам задания на внимательность.

1)

Из чего был сделан Буратино?

2)

Сколько цветов у светофора?

3)

Есть ли среди них синий?

4)

Сколько пальцев на руках?

5)

Сколько зимних месяцев?

6)

Сколько весенних месяцев?

7)

Как зовут девочку, уронившую в речку мяч?

8)

Как зовут врача, лечившего зверей в Африке?

9)

Как зовут деревянного мальчика, проткнувшего своим носом холст?

10) Какие явления природы бывают только весной?

11) Какие цвета повторяются в флагах РБ и РФ.

12) Какая птица выводит птенцов зимой?

13) Какой зверь изображен на гербе города Уфы?

14) Лесной заяц?

15) Где живет заяц – русак?

16) Хищные животные наших лесов?

17) Если правая рука справа, то левая?

- А сейчас отгадайте от кого эти телеграммы?

«… Я не могу приехать на ваш праздник, потому, что улетаю с милой ласточкой за

синее море, где всегда лето».

«… Вы уж меня извините, что я не приехал. У меня столько забот, хлопот, пока

устроил дела своего хозяина. Пришлось даже людоеда съесть».

«… Привет! Мне бы, конечно, ничего не стоило к вам приехать, потому, что я

лучший летун в мире. Но я обещал побывать на дне рождении у одного знакомого

мальчика, а еще я люблю конфеты и варенье».

- Молодцы, справились с заданиями.

Вторая страничка «Сказка о золотом петушке». (слайд)

Герои этой сказки просят вас выполнить математические задания.

- Сколько дней в неделе?

- Какой второй, четвертый?

- Среда, какая по счету?

- Назовите выходные дни?

- А сейчас перед вами ребусы (слайды):

Ребусы

Аист

Подвал

Гроза

Мороз

Слово

Тигр.

-Умнички!

-Сейчас немного отдохнем.

Физминутка с мячом «Назови соседей».

Я буду называть число, вы называете наименьшего и наибольшего соседа этого

числа.

Третья страничка «Сказка о мертвой царевне и семь богатырях» (слайд).

Герои этой сказки прислали нам следующие задания:

Нужно к этим схемам придумать слова. (слайд)

Звуковой разбор слова «Малина».

- Сколько звуков в слове?

- Сколько гласных?

- Сколько согласных?

- Сколько мягких согласных?

А сейчас такое задание, нужно разделить слова на слоги:

Машина

Мак

Весна

Малина

Рыба

Кит

Дерево

Магнитофон

Четвертая страничка «Сказка о рыбаке и рыбке» (слайд).

А вот следующее задание от героев этой сказки.

Блоки «Дьеныша».

Сейчас мы с вами превратимся в рыболовов и будем ловить рыб.

В красное ведро ловим рыб только красного цвета.

В синее ведро – рыб круглой формы.

А в желтое – самых маленьких рыбок.

Дети объясняют свое решение.

- Молодцы, все справились!

Наше путешествие в удивительную страну «Лукоморье» завершается.

Сделаем обратный отчет от 10 до 1.

Заключительная часть.

- Понравилось вам наше путешествие?

- Какие задания вам показались трудными? Легкими?

Рефлексия.

Учебный год закончился. Мы переходим в подготовительную группу.

- Чтобы вы пожелали нашей группе?

Психологическая игра «Пожелания».