Роль воспитателя в процессе становления личности

подростка, проживающего в общежитии

Студенческое общежитие – это своего рода целый мир, в котором нужно

уметь жить, мир, где на первом месте, как ни странно, не законы и порядки,

а… коммуникабельность и уважение. Именно умение находить общий язык,

умение договариваться, а иногда и уступать помогают студентам с интересом

и удовольствием провести, как говорят, самые веселые и насыщенные годы

настоящей студенческой жизни.

Общежитие должно рассматриваться как педагогическая структура,

поскольку в нём живут молодые люди, характер, привычки, жизненные

установки, стиль поведения которых ещё окончательно не сложились.

Процесс формирования личности продолжается под воздействием общения

молодёжи, взаимовлияния, самой среды общежития.

Характер и

инициативность общения в общежитии зависят от социально-культурной

среды.

Если интенсивность общения невысока, развивается на основе

потребительских

интересов,

нужно

будить

в

молодёжи

творческие

возможности, создавать условия, чтобы юноши и девушки могли реализовать

себя в каком-нибудь деле. Повышение уровня общения молодёжи и культуры

её досуга - это две стороны единого педагогического процесса в общежитии.

Культура досуга характеризуется отношением личности к использованию

своего свободного времени. Поэтому работа ориентирована на направление

желаний и усилий молодёжи к формированию активного стремления к

«встрече» с культурой, к постоянному духовному росту, здоровому образу

жизни.

Если здесь царит атмосфера доброжелательности, внимания к

каждому

проживающему,

если

существует

забота

о

повышении

образовательного уровня молодёжи, удовлетворении её культурных запросов

и интересов, духовном росте, то такое воздействие является педагогическим.

Особую роль в процессе становления личности студентов, проживающих

в общежитии, играет воспитатель.

Логика деятельности воспитателя в

общежитии заключается в переходе от опеки на первом курсе к организации

студенческого самоуправления, проявлению максимальной ответственности

за себя и свои поступки, формированию общих и

профессиональных

компетенций на последующих этапах обучения.

Работа воспитателя в общежитии имеет свою специфику. Это, прежде

всего:



необходимость адаптации студентов первого курса к новой социальной

среде;



различный уровень познавательной мотивации студентов;



различия в уровне развития навыков самообслуживания;



специфика организации воспитательного процесса в общежитии;



проживание студентов отдельно от родителей, в общежитии.

Успех

деятельности

воспитателя

во

многом

зависит

от

четкого

осмысления и определения основных направлений деятельности, от

оптимального

выбора

форм

и

методов

воспитания,

значительно

повышающих адаптацию первокурсников к новой социальной среде.

Основными

направлениями

работы

воспитателя

в

общежитии

в

адаптационный период являются:



проведение

работы

по

ознакомлению

студентов

с

правилами

внутреннего распорядка;



составление социально - психологического портрета студентов;



изучение структуры межличностных отношений;



оказание практической помощи в период адаптации в общежитии;



формирование самостоятельности;



оказание помощи в выполнении домашних заданий.

Особая

роль

принадлежит

здесь

творческой,

внеаудиторной

деятельности, которая выступает в качестве основы для достижения

необходимого уровня активности в познавательной деятельности, а также

создания межличностных отношений, позволяющих снять проблемы в

социальной среде студентов общежития. Развитие творческого потенциала

студента связано не только с решением проблемы адаптации, но и со

становлением его как личности. В современных условиях воспитатель и

сам должен быть творческим человеком. Воспитателем в общежитии

Урайского Профессионального колледжа является Дога Е.В.

В 1985г. Елена Васильевна окончила школу№4 в г.Урай и поступила в

Свердловское училище культуры, на отделение режиссура культурно

массовых мероприятий. После окончания училища вернулась в родной

город, с 1995г. работает в Урайском профессиональном колледже

педагогом-организатором в подростковом клубе «Ровесник». Окончив

Московский педагогический университет им. Шолохова по специальности

педагогика и психология работает воспитателем в общежитии колледжа.

Свою деятельность Елена Васильевна строит на основе личностно-

ориентированного подхода, большое внимание уделяет индивидуальной

работе со студентами, учитывая личностные, психологические особенности

молодежи, особенности воспитания в семье. Разнообразные методы и

формы работы, применяемые педагогом, раскрывают потенциальные

возможности студентов, способствуют раскрытию творчества, инициативы.

Человек творческий, в своей работе она использует разнообразные

технологии, которыми владеет на высоком уровне: проектная деятельность,

деловая игра, ИКТ-технологии и другие.

Использование компьютерных технологий - одна из возможностей

проявить

свои творческие способности и найти еще один канал

взаимодействия с коллегами и студентами. Внедрение их во внеурочную

деятельность повышает познавательный интерес студентов, и поэтому

данный

ресурс

Елена

Васильевна

использует

для

активизации

воспитательной

работы

в

общежии.

Это

значительно

обогащает

содержание, разнообразит методы и формы воспитания. Большинство

мероприятий, проводимых ею, а также участие в конкурсах, акциях

сопровождается

презентациями,

видеоматериалами.

Увлеченные

ее

примером студенты активно включаются в эту деятельность. Презентация

конкурсов

«УЮТ»,

«Самый,

самый…»,

«Мы

такие

разные!»

представлялась на мероприятиях в колледже.

Видеофильм «Красивые

мамы» стал победителем в конкурсе, посвященном Дню матери. Владение

информационными технологиями позволило организовать воспитателю

такое взаимодействие со студентами, которое мотивирует и стимулирует на

творческую, экспериментальную деятельность, значительно расширяет

аудиторию собеседников. В качестве обобщения опыта работы воспитателя

общежития, создала мини сайт.

Личный пример, жизненное кредо Елены Васильевны «если не я, то кто

это

сделает»,

а

также

ее

волевые

качества,

целеустремленность,

увлеченность и ответственность за порученное дело привели к тому, что

студенты общежития охотно отзываются на любые предложения со стороны

преподавателей

и

администрации

колледжа.

Студенты

мобильные,

увлекающиеся, заинтересованные и направляемые, активно участвуют в

общественной

жизни

колледжа,

будь

то

спортивные

соревнования,

культурно-массовые мероприятия или социальные проекты.

Это студенты-лидеры, обладающие теми или иными умениями и талантами,

их обычно привлекают в Совет общежития.

В настоящее время студенческий совет общежития осуществляет следующие

функции:

1) Профилактику нарушений в общежитии

Для достижения снижения уровня нарушений студенческий совет проводит

каждый раз в начале года собрания с первым курсом, а программа

посвящения в жители общежития обязательно включает блок на знание

правил общежития. Таким образом, студсовет работает на то, чтобы

изначально

дать

студентам

спокойное,

безпроблемное

для

себя,

администрации и родителей проживание.

2) Адаптацию студентов первого курса к условиям проживания в

общежитии.

Первый курс – бывшие школьники, только уехавшие из дома, жить

самостоятельно. Новая атмосфера, совместное проживание, самостоятельное

обеспечение себя кулинарными блюдами, учебный процесс и незнакомая

среда создают много стрессов. Программа адаптации направлена на то,

чтобы студент избежал этого, и изначально втянулся в коллектив, сплотился

и познакомился со всем курсом.

3) Информационная деятельность:

Регулярное обновление стендов, организация собственного фотовернисажа в

общежитии, обновление информации о ЗОЖ. Освещенность событий

студенческим советом дает студенту возможность быть в курсе событий

жизни общежития, а также поддерживать корпоративный дух.

4) Досуговая деятельность студентов общежития.

Не все студенты реализуют свои творческие возможности в рамках

колледжа, многие не против заниматься этим внутри общежития, где они

коллективом не один год и прожили вместе. Деятельность эта развивает и

объединяет студентов, не дает им запираться в комнатах и проводить там

свои студенческие годы. Ряд мероприятий направлен на привлечение

студентов к активному участию творческим, спортивным и развлекательным

мероприятиям.

5) Деятельность по улучшению условий проживания в общежитии.

Работа со студентами по созданию комфортных условий, как своими силами,

так и привлекая администрацию. Конкурсы на лучшую комнату, создание

клуба «Микс», акции, направленные на благоустройство общежития и др.

Пропаганда

здорового

образа

жизни

является

неотъемлемой

частью

воспитательного

процесса.

Ежегодно

студенты

УПК

участвуют

в

Молодежных

спортивных

играх

города,

аграрного

колледжа

п.

Междуреченский, окружных. В состав спортивной сборной колледжа входят

студенты, проживающие в общежитии.

Студенты общежития - участники волонтерского движения в городе.

Студенческая активность как вечный двигатель – однажды запустив, уже не

остановишь. И в общежитии, где ВСЕ едины, как одно целое, как одна

семья, постоянно зарождаются яркие идеи, кипит работа, налаживается быт,

проходят веселые праздники. Общежитие сближают людей – это давно

известный факт. Оно учит определенным правилам жизни, учит дружбе и

доброте, учит ценить друг друга и выручать в трудных ситуациях. Сделать

жизнь в общежитии по-настоящему интересной и уютной посильно каждому.

Главное не сидеть, сложа руки, а действовать. И… как там гласит народная

мудрость? Все в наших руках!