Роль воспитателя в процессе становления личности подростка,

проживающего в общежитии

Савинова Н.И., воспитатель общежития

ГАПОУСКС и ПТ

Студенческое общежитие – это своего рода целый мир, в котором

нужно уметь жить, мир, где на первом месте, как ни странно, не законы и

порядки, а коммуникабельность и уважение. Именно умение находить общий

язык, умение договариваться, а иногда и уступать помогают студентам с

интересом и удовольствием провести, как говорят, самые веселые и

насыщенные годы настоящей студенческой жизни.

Общежитие должно рассматриваться как педагогическая структура,

поскольку в нём живут молодые люди, характер, привычки, жизненные

установки, стиль поведения которых ещё окончательно не сложились.

Процесс формирования личности продолжается под воздействием общения

молодёжи, взаимовлияния, самой среды общежития.

Характер и инициативность общения в общежитии зависят от

социально-культурной среды. Если интенсивность общения невысока,

развивается на основе потребительских интересов, нужно будить в молодёжи

творческие возможности, создавать условия, чтобы юноши и девушки могли

реализовать себя в каком-нибудь деле.

Повышение уровня общения молодёжи и культуры её досуга - это две

стороны единого педагогического процесса в общежитии. Культура досуга

характеризуется отношением личности к использованию своего свободного

времени. Поэтому работа ориентирована на направление желаний и усилий

молодёжи к формированию активного стремления к «встрече» с культурой, к

постоянному духовному росту, здоровому образу жизни. Если здесь царит

атмосфера доброжелательности, внимания к каждому проживающему, если

существует забота о повышении образовательного уровня молодёжи,

удовлетворении её культурных запросов и интересов, духовном росте, то

такое воздействие является педагогическим.

Особую роль в процессе становления личности студентов, проживающих

в общежитии, играет воспитатель. Логика деятельности воспитателя в

общежитии заключается в переходе от опеки на первом курсе к организации

студенческого самоуправления, проявлению максимальной ответственности

за себя и свои поступки, формированию общих и

профессиональных

компетенций на последующих этапах обучения.

Работа воспитателя в общежитии имеет свою специфику. Это, прежде

всего:



необходимость адаптации студентов первого курса к новой социальной

среде;



различный уровень познавательной мотивации студентов;



различия в уровне развития навыков самообслуживания;



специфика организации воспитательного процесса в общежитии;



проживание студентов отдельно от родителей, в общежитии.

Успех

деятельности

воспитателя

во

многом

зависит

от

четкого

осмысления и определения основных направлений деятельности, от

оптимального

выбора

форм

и

методов

воспитания,

значительно

повышающих адаптацию первокурсников к новой социальной среде.

Основными

направлениями

работы

воспитателя

в

общежитии

в

адаптационный период являются:



проведение

работы

по

ознакомлению

студентов

с

правилами

внутреннего распорядка;



составление социально - психологического портрета студентов;



изучение структуры межличностных отношений;



оказание практической помощи в период адаптации в общежитии;



формирование самостоятельности;



оказание помощи в выполнении домашних заданий.

Особая

роль

принадлежит

здесь

творческой,

внеаудиторной

деятельности, которая выступает в качестве основы для достижения

необходимого уровня активности в познавательной деятельности, а также

создания межличностных отношений, позволяющих снять проблемы в

социальной среде студентов общежития. Развитие творческого потенциала

студента связано не только с решением проблемы адаптации, но и со

становлением его как личности. В современных условиях воспитатель и

сам должен быть творческим человеком.

Свою деятельность выстраиваю на основе личностно-ориентированного

подхода, большое внимание уделяю индивидуальной работе со студентами,

учитывая

личностные,

психологические

особенности

молодежи,

особенности воспитания в семье. Разнообразные методы и формы работы,

раскрывают

потенциальные

возможности

студентов,

способствуют

раскрытию

творчества,

инициативы.

В

своей

работе

использую

разнообразные технологии, которыми владею: проектная деятельность,

деловая игра, ИКТ - технологии и другие.

Использование компьютерных технологий - одна из возможностей

проявить

свои

творческие

способности

и

найти

еще

один

канал

взаимодействия с коллегами и студентами. Внедрение их во внеурочную

деятельность повышает познавательный интерес студентов, и поэтому

данный ресурс использую для активизации воспитательной работы в

общежии. Это значительно обогащает содержание, разнообразит методы и

формы воспитания. Большинство мероприятий, проводимых мною, а также

участие

в

конкурсах,

акциях

сопровождается

презентациями,

видеоматериалами.

Увлеченные

моим

примером

студенты

активно

включаются в эту деятельность. Презентация конкурсов «Общежитие Наш

дом…», «Самый, самый…», «Полет нормальный…!» представлялась на

мероприятиях в колледже. Владение информационными технологиями

позволило организовать такое взаимодействие со студентами, которое

мотивирует

и

стимулирует

на

творческую,

экспериментальную

деятельность, значительно расширяет аудиторию собеседников. В качестве

обобщения опыта работы воспитателя общежития, создала мини сайт.

Студенты мобильные, увлекающиеся, заинтересованные и направляемые,

активно участвуют в общественной жизни колледжа, будь то спортивные

соревнования, культурно-массовые мероприятия или социальные проекты.

Это студенты-лидеры, обладающие теми или иными умениями и талантами,

их обычно привлекают в Совет общежития.

В настоящее время студенческий совет общежития осуществляет следующие

функции:

1) Профилактику нарушений в общежитии

Для достижения снижения уровня нарушений студенческий совет проводит

каждый раз в начале года собрания с первым курсом, а программа

посвящения в жители общежития обязательно включает блок на знание

правил общежития. Таким образом, студсовет работает на то, чтобы

изначально

дать

студентам

спокойное,

безпроблемное

для

себя,

администрации и родителей проживание.

2) Адаптацию студентов первого курса к условиям проживания в

общежитии.

Первый курс – бывшие школьники, только уехавшие из дома, жить

самостоятельно. Новая атмосфера, совместное проживание, самостоятельное

обеспечение себя кулинарными блюдами, учебный процесс и незнакомая

среда создают много стрессов. Программа адаптации направлена на то,

чтобы студент избежал этого, и изначально втянулся в коллектив, сплотился

и познакомился со всем курсом.

3) Информационная деятельность:

Регулярное обновление стендов, организация собственного фотовернисажа в

общежитии, обновление информации о ЗОЖ. Освещенность событий

студенческим советом дает студенту возможность быть в курсе событий

жизни общежития, а также поддерживать корпоративный дух.

4) Досуговая деятельность студентов общежития.

Не все студенты реализуют свои творческие возможности в рамках

колледжа, многие не против заниматься этим внутри общежития, где они

коллективом не один год и прожили вместе. Деятельность эта развивает и

объединяет студентов, не дает им запираться в комнатах и проводить там

свои студенческие годы. Ряд мероприятий направлен на привлечение

студентов к активному участию творческим, спортивным и развлекательным

мероприятиям.

5) Деятельность по улучшению условий проживания в общежитии.

Работа со студентами по созданию комфортных условий, как своими силами,

так и привлекая администрацию.

Пропаганда

здорового

образа

жизни

является

неотъемлемой

частью

воспитательного процесса. Ежегодно студенты ХЛК участвуют в спортивных

соревнованиях. В состав спортивной сборной колледжа входят студенты,

проживающие в общежитии.

Студенческая активность как вечный двигатель – однажды запустив, уже не

остановишь. И в общежитии, где ВСЕ едины, как одно целое, как одна

семья, постоянно зарождаются яркие идеи, кипит работа, налаживается быт,

проходят веселые праздники. Общежитие сближают людей – это давно

известный факт. Оно учит определенным правилам жизни, учит дружбе и

доброте, учит ценить друг друга и выручать в трудных ситуациях. Сделать

жизнь в общежитии по-настоящему интересной и уютной посильно каждому.