Конспект

организации совместной образовательной деятельности дошкольников с

педагогом.

Ф.И.О педагога: Перевощикова Марина Васильевна

Должность: Воспитатель

Полное название ОУ : Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 55»

Тема: « Жители математической страны»

Примерная образовательная программа: основная образовательная

программа дошкольного образования МБДОУ№55

Оборудование : Проектор, блоки Дьенеша, «Танграм», «Сложи узор»,

Счетные палочки, схемы.

Цель: формировать у детей математические представления, такие как

размер, цвет, количество.

Задачи:

Обучающие задачи : обучать навыкам счета, различать и называть

простейшие геометрические формы(круг, треугольник, квадрат, шар,

куб).Осуществлять классификацию по одному или нескольким признакам

или свойствам.

Развивающие задачи: развивать логическое мышление, графические

способности, пространственное восприятие, сообразительность.

Воспитательные задачи: воспитывать дружелюбие, умение помогать друг

другу.

Предварительная работа: игры в дидактические игры «Сложи узор»,

«Танграм», блоки Дьенеша , счетные палочки, «Что лишнее»

Ход занятия:

Воспит: Ребята, мы с вами повзрослели на целый год. И жители волшебного

математического королевства решили нас проверить готовы ли мы перейти в

старшую группу.. Вот послушайте, что они говорят:

( Слайд № 1)

Я Король один. А скажите чего у человека по одному( одна голова, один

нос, один рот, одно туловище и т.д. Даю вам задание собрать из кубиков

цифру один. И если справитесь с этим заданием , то очень обрадуете меня.

Воспит : Проходите ребята к столу, сейчас из наборов « Сложи узор», мы

сложим цифру один.

(Слайд № 2)

Здравствуйте, вы , наверное меня узнали, я королева Два. Я люблю

загадывать загадки .Вот отгадайте чего у человека по два?( два глаза, два

уха, две руки, две ноги)

А ещё я вам припасла игру «Танграм»

Соберите пожалуйста по схемам, я их специально вам приготовила. Удачи

(Собирание по схеме )

(Слайд № 3)

Я принц 3. Каких сказочных героев по трое вы знаете?(Три медведя. Три

поросёнка, Трёхлавый Змей горыныч )С этим заданием справились, сможете

и другие задания выполнить , но будьте внимательны. (Что лишнее)

Воспит: ребята , смотрите внимательно на экран и скажите мне какой фартук

здесь лишний, фигуры, геометрические тела.

(Слайд №4)

Здравствуйте ребята, я принцесса 4. Я вижу вы очень умные и старательные

ребята, уже три задания выполнили. Давайте немного поиграем, отдохнем

(Слайд № 5) Физкультминутка

Я очень люблю счётные палочки, и я принесла их вам, а ещё вам придется

решить мои задачки. Ну вперёд, смелее

(Сделай домик из 6 палочек, раздели квадрат на треугольники, раздели

прямоугольник палочкой так, чтобы получились два квадрата, раздели

трапецию двумя палочками на 3 треугольника

(Слайд №11)

Здравствуйте ребята, я принц 5.Я очень люблю считать , особенно звёзды на

ночном небе . Я видел , что и вы любите считать, поэтому хочу посмотреть

как быстро вы умеете это делать .(Положи такое же количество фигур)

(Слайд № 12

Я принцесса 6 . Я вижу вы очень умные ребята, вы уже выполнили 5 заданий.

Я задам вам следующее задание. Я очень люблю играть с фигурами и задание

у меня не простое . Надо прочитать схему и собрать её . Вперёд, дерзайте.

(Блоки Дьенеша»)

Воспит :Чем мы сегодня занимались

Кто приходил к нам в гости?

Чьё задание вам больше всех понравилось?

(Слайд № 13)

Воспит:Ребята, жители математической страны остались вами очень

довольны и говорят , что вы готовы переходить в старшую группу

Про весну

Солнце засветило, (руки через середину поднять)

Сугробы растопило (руки через середину опустить)

Теплую погоду принесла весна (руки в сторону)

Грачи к нам прилетают, (махи руками)

И еж с медведем знают: (руки прижать к груди, голову

опустить, руки

поднять вверх, чуть в стороны, указательный палец приставить ко лбу)

Пора им просыпаться, (подтянуться, посмотреть по

сторонам)

Весною любоваться!