МБОУ ДРУЖНОГОРСКАЯ СОШ

ДЕТСКИЙ САД №37

Лен. Обл. Гатчинский р-н

п. Дружная горка

КОНСПЕКТ

ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

«ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»

Февраль 2022г.

Воспитатель: Задворных С.В.

Цель: формирование основ национального самосознания,

любви к Отечеству и интеллектуального развития

дошкольников.

Задачи:

-познакомить детей со славными страницами нашего

государства, с праздником «День Защитника Отечества»;

— формировать знания детей о различных видах войск,

военной техники;

— развивать зрительное и слуховое внимание, память,

сообразительность и связную речь детей;

— воспитывать уважение к Защитникам Отечества, гордость

за российских воинов, чувство патриотизма, желание

защищать свою Родину.

Виды деятельности: игровая, двигательная, речевая,

познавательная.

Формы организации: подгрупповая, групповая.

Форма реализации детских видов

деятельности: художественное слово, физкультминутка,

рассматривание иллюстраций, игра «Кто что делает?».

Оборудование: письмо, средства ТСО, иллюстрации с

военной техникой и военнослужащими различных родов

войск, выставка «Мой папа служил в армии».

Предварительная работа: чтение художественной

литературы об армии, рассматривание иллюстраций о

службе в армии, фотографий пап.

Ход НОД:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, утром нам пришло письмо. Давайте

прочтем его? На конверте обратный адрес — Армия. Что же

нам написали?

Чтение стихотворения С. Маршака “Февраль”:

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся в даль

Самолетов звенья,

Это празднует февраль

Армии рожденье.

Воспитатель: О каком празднике говорится в

стихотворении? (23 февраля).

— А кто такие военные? (Это воины, которые защищают

свой народ, свою Родину, Отечество от врагов; папы,

дедушки, которые служили в армии).

Основная часть

Воспитатель: Дорогие ребята! 23 февраля мы будем

отмечать замечательный праздник – День защитника

Отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что самое

дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И

долг каждого из нас, если придется, защитить свое

Отечество. Еще в давние времена воины не боялись с мечом

в руках сражаться за свою Родину. На нашей земле было

много сражений, последнее из которых длилось четыре

года. Много народа погибло в эти страшные годы. Но наши

солдаты – наши защитники, дали отпор вражескому войску,

прогнав с нашей русской земли.

Воспитатель: Вот какие смелые отважные защитники

Отечества. И каждый мальчик должен быть таким же

сильным, смелым, умным и быть готовым, когда вырастет, в

любой момент защитить свою Родину.

Рассматривание иллюстраций с различными видами войск

Воспитатель: Кого вы здесь видите?

(Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и

разъясняет).

— Вы правильно всех назвали — это различные рода войск.

(Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; моряки и

подводники – море).

— Правильно!

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Кто

что делает»!

Что делает военный летчик? (Военный летчик управляет

самолетом)

Что делает танкист? (Танкист едет на танке)

Что делает парашютист? (Парашютист прыгает с парашюта)

Где охраняют пограничники границу? (На суше)

Кто охраняет водную границу? (Военные матросы,

подводники)

Кто охраняет воздушную границу? (Военные летчики)

Кто летает на вертолёте? (Вертолётчик)

Как называется солдат, у которого нет военной техники?

(пехотинец)

Воспитатель: Молодцы! Чтобы быть сильными, солдаты

каждый день делают зарядку. Хотите ненадолго

превратиться в солдат?

Физминутка: «Мы солдаты» (под музыкальное

сопровождение):

Мы солдаты, мы солдаты

Бодрым шагом мы идем.

В нашу армию, ребята,

Просто так не попадешь.

Нужно быть умелыми, сильными и смелыми.

Воспитатель: Сейчас нет войны. В мирное время военные

учатся, проводят учебные сражения, изучают военную

технику. Давайте проверим, какие вы сообразительные!

Послушайте и отгадайте мои загадки:

1.Без разгона взлетает, стрекозу напоминает. Завертит,

закружит, в небеса улетит (вертолет);

2. Что за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз

везет (самолет);

3. Чудо-птица, алый хвост, полетела в стаю звезд (ракета);

4. Ползет черепаха – стальная рубаха (танк).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как назвать эти предметы

одним словом? (ответы детей — военная техника).

Какую военную технику вы еще знаете? (корабль,

подводная лодка и т. д.).

Воспитатель показывает иллюстрации с военной техникой.

Заключительная часть

Рассматривание выставки фотографий “Мой папа служил в

Армии”.

Воспитатель: Ребята, что вы знаете о службе ваших отцов?

(рассказы детей – как зовут папу, где служил, в какую

военную форму был одет).

Воспитатель: Молодцы, дети! Спасибо за интересные

сообщения.

— Какие у вас хорошие папы: носят вас на руках, на шее,

защищают вас, ваших мам и нашу страну! Я желаю вам

вырасти настоящими защитниками нашей Родины!