Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 239 городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию

на тему: «Народные промыслы»

для детей средней группы № 5 «Солнышко»

Выполнила:

воспитатель

Остапчук Л.Ф.

Уфа – 2021

Цель: формирование представлений о многообразии народных промыслов

России.

Задачи:

1.Обучающие: повышать компетентность детей на основе изучения народных

промыслов,

расширять

и

закреплять

представления

детей

о

русских народных промыслах, учить различать материалы, из которых

делают изделия народных промыслов.

2. Развивающие: развивать связную речь, обогащать словарный запас детей,

развивать внимание, познавательную активность. Развивать логическое

мышление, память.

3. Воспитывающие:

воспитывать уважение к труду, художественному

творчеству народных мастеров, интерес к декоративно - прикладному

творчеству.

Словарная

работа:

«Гжель», «Хохлома»,

«Матрешка», «Дымковская

игрушка».

Средства: предметы – фигурки из гжели, дымковская игрушка, матрешки,

ложки и посуда в стиле хохломы.

Предварительная работа с детьми: рассмотреть с детьми матрешку.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, здравствуйте, посмотрите с кем я к вам сегодня пришла? (Дети

видят в руках матрешку и называют)

- Совершенно верно!

- Деревянная красотка, ярко разукрасилась,

Любит с детками играть,

Чтобы любовались ей,

Есть секретики внутри,

Такие же подружки,

Чудо-мастера придумали – русскую игрушку!

- Эту замечательную игрушку придумали русские мастера, это наша

волшебная Российская культура, это промыслы наших умельцев!

- Ребята, а хотите узнать о том, что же еще делали своими золотыми руками

наши народные мастера? (Дети отвечают)

- Тогда приготовьтесь, мы вместе с матрешкой отправимся в путешествие!

2.Основная часть:

- Мы с вами уже познакомились с матрешкой. Она разнимается на две части,

а в ней оказывается еще одна, и еще, и еще… и так до 10-12 куколок. Этих

красавиц

разукрашивали

самыми

яркими

и

разнообразными

красками. (Просмотр изображений и игрушек матрешек). Сделать такую

прекрасную игрушку своими руками было сложно, ведь нужно было

вырезать из дерева, а оно твердое, это кропотливый труд. Из чего мастер

делал матрешку? (Матрешек мастера делают из дерева).

- Ребята, но не только матрешек делали наши народные умельцы, есть

такой промысел под названием «Гжель». Матрешка сейчас откроет свой

волшебный домик и покажет нам сувениры из Гжели. Какие красивые

сувениры, но чем-то они похожи друг на друга, вы заметили чем? Правильно,

эти сувениры окрашены сине-голубым узором, расположенном на белом

фоне. Делали Гжель из белой глины. Лепили фигурки людей, животных,

птиц. Какой основной цвет использовали художники, когда создавали

рисунки на Гжели? (Художники использовали синий цвет и все его оттенки, а

рисовали на белом фоне). Из чего делали Гжель? (Гжель делали из глины)

Физкультминутка:

- Ребята, встаем рядом со своими стульями, слушайте внимательно и

повторяйте за мной движения.

- Красавицы-матрешки из дерева одежки!

(руки вдоль тела, ладони в стороны, носки врозь, пятки вместе, ноги

прямые, делаем движения на пятках, стоя на месте, с поворотами влево и

вправо)

- Чайник бело-синий, ах, какой красивый!

- Это «Гжель», мои друзья,

- Из глины делают меня!

(рука на поясе, другая изогнута перед собой в виде носика у чайника,

делаем пружинку, с легкими поворотами влево и вправо).

- Какие вы молодцы, немного размялись, а теперь присаживаемся и

продолжаем путешествие с матрешкой.

- У каждого дома есть посуда? Она бывает разной. В старину на Руси

пользовались деревянной посудой. А изготавливали ее мастера деревянных

промыслов. Есть такой деревянный промысел под названием - «Хохлома». А

название этот промысел получил по названию села Хохлома, в котором он

возник. (Рассматриваются

изображения

и

изделия

Хохломы). Какие

основные цвета использовал художник? (Художник использовал черный,

красный, встречается зеленый, но больше всего золотого цвета). Вот какие

красочные, интересные хохломские изделия. А матрешка, в своем домике

приготовила нам новый сюрприз.

- Ребята, послушайте (аудиозапись глиняной свистульки). Что это за звук,

на что похож? (этот звук похож на свист или пение птички). Совершенно

верно, это глиняная свистулька в виде птички. Это, ребята, глиняные лепные

игрушки. Этот народный промысел называется Дымковская игрушка. Их

делают в селе Дымково. Люди придумали делать эти игрушки давным-давно.

Сначала их делали не для забавы, они охраняли домашний очаг, семью,

служили оберегом. Потом дымковцы стали раскрашивать их яркими

красками и использовать как игрушки и сувениры. Детьми и взрослыми

очень любимы были глиняные свистульки, которые умели петь на разные

голоса.

Знамениты

дымковские

«Барыни» в

пестрых

сарафанах, «индюки», «олени», «козлы», «всадники».

- Ребята, а сейчас я вам загадаю загадки про народные промыслы, а вы

угадайте.

- Барыни-сударыни, индюки и всадники,

Дивные игрушки, есть еще свистушки!

Из глины они сделаны,

Приносят радость всем они.

Что это? (Дымковская игрушка)

- Яркий платочек, сарафан в цветочек,

Упирается рука, в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко,

Скажите кто это? (Матрешка)

- Пузатый чайник, расписной.

Он бело-сине-голубой.

Красив рисунок, мне поверь.

Зовется эта роспись? (Гжель)

- Листочки, ягодки, цветочки,

Стебелечек, завиток.

Деревянное все это,

Здесь хозяева три цвета:

Черный, красный, золотой.

Как называется промысел такой? (Хохлома)

-Давайте поиграем, я буду вам показывать изделие народного промысла и

произносить его название, если название правильно, то вам нужно хлопнуть,

если название неверное, то вам нужно топнуть.

- Ребята, поиграли мы весело, а матрешка все свои сувениры из волшебного

домика нам показала. Сегодня мы увидели, что русские мастера умели

трудиться, и в свою работу они вкладывали все свое умение, всю душу,

потому изделия получались такими красивыми, так радовали, приносили

уют, тепло, добро и гордость за народное искусство. Обо всех промыслах

нашего народа сразу и не расскажешь, уж очень много разных народных

промыслов существует и возрождается в России. Вы сегодня узнали много

нового о народных промыслах. И я хочу, чтобы вы навсегда запомнили, что

велика наша Россия и что богата она талантами!

3. Рефлексия.

- Ребята, давайте вспомним о каких народных промыслах мы сегодня узнали?

(Мы сегодня узнали о народных промыслах: Хохлома, Матрешка, Гжель и

Дымковская игрушка).

- Ребята, изделия народных промыслов делают из разных материалов, а вы

запомнили из каких? (Матрешек мастера делают из дерева, Дымковские

игрушки мастера делают из глины, Хохлому мастера вырезают из дерева,

Гжель мастера делают из глины).

- А какие цвета используют художники в своих творениях? (Матрешек

художники раскрашивают самыми яркими, разнообразными красками, Гжель

художники рисуют на белом фоне всеми оттенками синего и голубого,

Хохлому художники раскрашивают золотыми, черными, красными красками,

могут использовать зеленый цвет, Дымковские игрушки белого цвета, а

узоры сделаны самыми яркими, праздничными цветами).

- Кто из вас хотел бы иметь что-то из народного искусства, о котором мы

сегодня узнали? А для чего вам это? (Можно по разному использовать

изделия народных промыслов, например можно ими любоваться, так же

можно поиграть в матрешку или посвистеть на дымковской игрушке, изделия

из гжели и хохломы могут украсить любой дом, а также можно эту посуду

использовать в домашнем хозяйстве).

- Ребята, вы хотите дальше изучать народные промыслы и узнавать, что же

еще создавали наши талантливые мастера с золотыми руками? (Да).

- Замечательно, мы с вами обязательно продолжим, а сейчас вам хочу

сказать, что вы большие молодцы, потрудились сегодня на славу, я вас хочу

попросить поделиться с вашими родными тем, что вы сегодня узнали,

договорились, ребята? (Да).

-До свидания, ребята, спасибо вам за ваше стремление познавать и изучать

народное искусство!