Олимпиада для

старшего

дошкольного возраста

1 часть

Развитие речи:

Задание 1

А)

Найдите картинки, которые подходят к слову «колючий» и закрасьте под

ними кружок красным цветам (кактус, ежик).

Б) Найдите картинки, которые подходят к слову «пушистый» и закрасьте под

ними кружок синим цветом (собака, белка, заяц).

Развитие речи:

Задание 2

А) Зачеркните картинки в названии которых есть звук «о» (дом, кот, торт).

Б) Зачеркните картинки в названии которых есть звук «а» (танк, шарф, шар).

Развитие речи:

Задание 3

Зачеркните картинки с противоположным значением:

Длинный (короткий карандаш), полный (пустой тюбик), холодная (горячая

кастрюля), веселый (грустный слон).

Развитие речи:

За

дание 4

Подберите к незаконченному предложению подходящую картинку и

закрасьте под этой картинкой круг.

- Коля взял свою любимую …..( машинку, мяч, велосипед).

- В лесу дети собирали красивые …..(цветы, ягоды, грибы).

- Бабушка испекла сладкий ….( торт,пирожки,калачи).

2 часть

Формирование элементарных математических

представлений:

Задание 1

Закрасьте под каждой картинкой столько кругов, сколько предметов на них

изображено.

Формирование элементарных математических

представлений:

Задание 2

Графический диктант.

Перед началом этапа ведущий просит детей вспомнить, где у них правая

рука, где левая, и начинает диктовать задание по клеточкам.

Ведущий: От красной точки проведите линию на 3 клетки вправо, на 1

клетку вверх, 1 клетку влево,1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 1клетка вниз, 1

клетка влево, 1 клетка вниз, 3 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1

клетка вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1клетка влево, 1 клетка вниз , 3

клетки вправо.

И предлагается также самим продолжить узор.

Формирование элементарных математических

представлений:

Задание 3

Посмотрите внимательно на карточки. Сравните множества и расставьте в

кругах знаки

Формирование элементарных математических

представлений:

Задание 4

Соедини каждую геометрическую фигуру с предметом, который на нее

похож:

Формирование элементарных математических

представлений:

Задание 5

Распределите полоски по высоте от самой низкой до самой высокой, и

закрасьте круги таким цветом, как выстроились полоски от самой низкой до

самой высокой (коричневый, голубой, желтый, красный, синий, зеленый).

3 часть

Познавательное развитие. Ознакомление с

предметным и социальным окружением.

Задание 1

Найдите в каждом квадрате лишний предмет и зачеркните его.

Познавательное развитие. Ознакомление с

предметным и социальным окружением.

Задание 2

Дорисуйте в каждом ряду предмет, который относится к той же группе, что и

остальные (одежда, овощи, дом. животные).

Познавательное развитие. Ознакомление с

предметным и социальным окружением.

Задание 3

В какое время года нужны эти предметы? Проведи от них линию к

соответствующему времени года.

Познавательное развитие. Ознакомление с

предметным и социальным окружением.

Задание 4

Посмотрите внимательно на картинки. Что было раньше, а что потом?

Отметьте кружками последовательность картинок. Нарисуйте один кружок

возле самой ранней яблоне. Два кружка возле следующей по возрастанию. И

так до самой последней яблони.

Познавательное развитие. Ознакомление с

предметным и социальным окружением.

Задание 5

Посмотрите внимательно на картинки и отметьте кружками

последовательность частей суток в квадратах, начиная с утра. Утро отметьте

одним кружком, следующую по последовательности часть суток двумя

кружками и так далее.

Познавательное развитие. Ознакомление с

предметным и социальным окружением.

Задание 6

Посмотрите внимательно на картинки и дорисуйте эмоции у котика, мишки и

Петрушки согласно образцу.

Познавательное развитие. Ознакомление с

предметным и социальным окружением.

Задание 7

Посмотрите внимательно на картинку и найди, кто где живет. Проведи линии

от животных к местам их обитания.