Конспект занятия по аппликации

во второй младшей группе

«Шарики и кубики. Аппликация на полоске».

Цель: Познакомить с новой формой квадрат.

Задачи:

1.

Учить работать по образцу

2.

Учить сравнивать квадрат и круг называть их различия.

3.

Учить наклеивать фигуры чередую их.

4.

Закрепить правильные приемы наклеивания

5.

Уточнить знания цветов.

Методическое обеспечение: 6 тарелочек с полоской, кружки и квадрат.

Кисточки, клей, салфетки, клеенка, образец работы.

Ход занятия

Дети стоят около воспитателя.

Воспитатель: У нас сегодня гостья. Хотите знать, кто? Присаживайтесь на

стульчики.

Воспитатель: к нам пришла лисичка-сестричка из леса. Да не просто так, а за

помощью. Она хочет подарить подарки лесным зверям, да их слишком много, а

она одна. Поможем лисичке сделать подарки зверятам?

Дети: (ответ детей).

Воспитатель: научим лисичку отличать фигуры и цвета, поможем лисичке с

подарками? Проходите за столы. Посмотрите внимательно что у нас на столе

лежит, сделаем зверятам красивые шарфики? Вот такие (показать образец).

Дети (ответ детей)

Воспитатель: а тебе лисичка нравится?

Возьмите белую полоску положите перед собой. Теперь возьмите 1 кружок

положите на полоску, затем квадрат, и еще один кружок. Нравится, как вы

расположили эти фигурки?

Ответ детей.

Воспитатель: вот и готовы шарфики (передает его лисичке). фигурки упали с

полоски. Что же нужно сделать?

Дети отвечают

Воспитатель: правильно приклеить, теперь возьмите кисточку обмакните в

клей и намажьте первый кружок клеем прижмите салфеткой.

Звериная зарядка.

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснутся (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены

ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало – начинает все сначала.

Воспитатель: Отдохнули? Продолжим работу.

Воспитатель напоминает детям, как нужно набирать клей на кисть,

наносить его тонким слоем на заготовку и плотно прижимать ее к листу

салфеткой.

Во время выполнения этих действий воспитатель подходит к каждому

ребенку, оказывает посильную помощь, хвалит, поощряет.

Вот какие все молодцы, теперь лесные звери тоже с подарками и не замерзнут.

Прощаемся с лисичкой.

Подводим итог, что сделали, для кого, понравилось или нет.