Родительское собрание.

«Лепка как средство развития мелкой моторики и речи

у детей дошкольного возраста.»

Цель: повысить родительскую компетентность по проблеме речевого

развития детей старшей группы. Дать краткий обзор средств, помогающих

развитию мелкой моторики и речи у детей старшего дошкольного возраста.

Ход.

Выступление воспитателя.

Уважаемые родители, сегодня мы собрались для того чтобы обсудить

такой важный вопрос, как развитие речи детей старшего возраста в

домашних условиях.

По итогам анкетирования мы выяснили то, что не все родители знают

средства, помогающие развитию речи детей. Многие из вас не занимаются

этой проблемой по причине занятости, а в некоторых случаях и незнания

того с чего начать и какие требования предъявлять старшему дошкольнику

для усовершенствования его речи.

- Как вы думаете, почему для детей так важно развитие мелкой моторики

рук? (Ответы родителей)

Учёные и педагоги заметили связь между развитием движений руки и

речью детей. Они заключили, что мелкая моторика влияет на развитие речи

ребенка. Когда мы стимулируем мелкую моторику рук тем самым в головном

мозге ребёнка происходит стимуляция зоны головного мозга отвечающей за

развитие речи. Почему так происходит? На кистях рук расположено

множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную

нервную систему. Поэтому простые движения рук помогают снять

умственную усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают

речь ребенка.

У детей нашей группы при диагностическом обследовании

обнаружены ряд речевых нарушений: отмечается выраженная в разной

степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии

движений пальцев рук.

Развитие мелкой моторики важно для ребёнка потому, что вся

дальнейшая его жизнь (школьная и взрослая) потребует от него применения

точных, координированных движений кистей и пальцев, которые

необходимы, чтобы обслуживать себя во время одевания, чтобы рисовать и

писать, а также выполнять разнообразные бытовые и учебные действия.

В старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой

моторики, общей ручной умелости и координации движений руки становится

важной основой подготовки ребёнка к школе, в частности к письму.

В каких видах деятельности на ваш взгляд может развиваться мелкая

моторика, следовательно и речь детей? (Ответы родителей).

Остановимся на одном способе развития мелкой моторики и речи детей

– это изобразительная деятельность, а точнее лепка.

Во время лепки у ребёнка развивается мелкая моторика, общая ручная

умелость, что в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления, к тому

же лепка успокаивает нервную систему. Именно поэтому возбудимым,

шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой.

Работа с глиной требует от воспитанника проявления

сообразительности, которая влияет на мозг. Детский мозг так же, как и его

мускулатура, постоянно развивается, когда его тренируют.

Но чтобы развивать ребёнка в этом направлении вы должны сами

разбираться в изобразительной и речевой деятельности, владеть

необходимыми способами и приёмами лепки. Занимаясь дома вы должны

обеспечивать эмоционально спокойную обстановку, доброжелательное и

терпимое отношение к неудачам своих детей. Ведь для дошкольника важен

процесс, а не результат его работы. Поэтому следует сделать этот процесс

как можно более комфортным для него.

Чтобы вы смоги провести такую работу дома мы приглашаем вас на

мастер – класс, который будет проходить в нашей группе.

Основываясь на исследованиях по развитию мелкой моторики у детей,

мы в нашей группе разработали систему занятий по лепке из глины народной

глиняной игрушки для детей 5-6 лет, на которых мы постараемся развить и

улучшить мелкие движения пальчиков и их умелость. Мы надеемся что это, в

свою очередь, повлияет на развитие мелкой моторики, следовательно и речи

наших воспитанников.

Чтобы наши занятия по лепке стали занятиями по развитию речи мы

используем игровые речевые упражнения: «Скажи по другому», «Закончи

предложение», «Придумай рифму», «Закончи пословицу», «Вспомни

стихотворение или потешку», «Вместе сочиним сказку» и т.п. Помимо этого

каждый день мы будем проводить самомассаж рук, пальчиковые гимнастики

и игры на развитие мелкой и общей моторики, физминутки, малоподвижные

игры с речевым сопровождением, что в свою очередь окажет положительное

воздействие на формирование и устранение речевых проблем у детей.

В завершении нашего собрания представляем вашему вниманию выставку

детских работ. Тема нашей выставки «Глиняная игрушка русского народа». Я

буду гидом и немного расскажу о глиняных игрушках России (дымковская,

хлудневская, каргопольская, тверская, тульская).