Методическая разработка по формированию основ безопасности поведения

детей на дороге. Технологическая карта НОД во второй младшей группе 3- 4

лет.

Тема « Мой друг светофор»

Подготовила и провела воспитатель ГБДОУ детского сада № 75

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

физическому развитию детей Красносельского района. Алимова Индира

Лермантовна.

Технологическая карта НОД

Тема «Мой друг светофор»

Цель: Дать детям первичные знания о правилах поведения на дороге, познакомить с

сигналами светофора, через проблемно поисковую игровую деятельность с детьми 3 – 4

лет.

Программные задачи:

-Формировать представления детей о назначении светофора , его действии в

регулировании дорожного движения.

-Вызвать интерес к обучению правилам дорожного движения.

-Продолжить знакомить детей с основными цветами (красный, зеленый, желтый)

-Развивать диалогическую и монологическую речь детей

-Обогащать словарь детей за счет понятия светофор, пешеходный переход, пешеходы,

парковка, водители, подземный переход.

-Воспитывать у детей желание получать новые знания

-Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе

игры.

Ход НОД

Здравствуйте, ребята! Утром я пришла в детский сад и обнаружила посылку. Давайте

посмотрим, от кого же она! Написано детям младшей группы.

«Шлю посылку вам друзья,

У меня всего три глаза,

Разноцветные они

Каким глазом подмигну,

Что вам делать подскажу»

Воспитатель: Ребята, от кого же это посылка?

Дети: От светофора.

Воспитатель: Правильно ребята. Это посылка от светофора.

(достаёт из коробки светофор)

Ребята там ещё письмо лежит, давайте прочитаем.

Письмо от светофора. «Дорогие ребята у меня приключилась беда. Мои сигналы;

жёлтый, зелёный и красный, разбежались. Помогите мне их найти».

Воспитатель: Поможем светофору найти его сигналы? А какого цвета сигналы?

Дети:Да

Воспитатель: Скажите ребята, а для чего нужен светофор? (светофор помогает людям

переходить через дорогу, а также регулирует движение машин).

Какой сигнал наверху? Что он означает? Красный сигнал дает всем знать на дорогу не

ступать! Какого цвета сигнал находится в середине? Что обозначает? Он предупреждает

водителей и пешеходов о том, что сигнал меняется, надо быть очень внимательным.

Ребята, а вы знаете, кого называют пешеходами? Пешеходы – это люди, идущие по улице.

Какого цвета сигнал внизу? О чем он нам сообщает?

Сигнал зеленый знать дает –

Тут ребята ваш черед,

Бодро все идем вперед,

На дороге не зевая

И, друг друга не толкая.

Дети! На какой же сигнал светофора можно переходить дорогу? На какой нельзя?

Какой сигнал мы будем искать первым?

Дети: Красный.

Воспитатель : Отправляемся за красным сигналом. На чем можно отправиться на поиски?

(на машине). (руль)

Едем-едем на машине (руками держим руль)

Пристально мы смотрим вдаль (всматриваются вдаль)

Смотрите я там вижу красные кочки? Вот мы и приехали, посмотрите, кто это нас

встречает?

Выходит красная шапочка (кукла).

Красная шапочка:Здравствуйте ребята! Что привело вас ко мне?

Дети + воспитатель: Здравствуй, Красная шапочка. Мы ищем сигналы для светофора. Ты

не видела красный сигнал?

Красная шапочка : Да, есть у меня такой сигнал, отдам вам его. Но сначала помогите мне

найти среди неправильных светофоров правильный, а то они все у меня перемешались.

Игра «Найди неправильный светофор»

Красная шапочка: Молодцы ребята. Вот вам красный сигнал.

Дети:Спасибо

Воспитатель: Ну что же в путь! Идём искать следующий сигнал светофора, а какой у нас

следующий? (жёлтый) По какой дорожке мы с вами пойдём? Вставайте друг за другом,

идём по жёлтой дорожке. (Выходит солнце)

Солнышко: Здравствуйте, ребята! я очень радо вас видеть.

Воспитатель: Здравствуй солнышко! Не видело ли ты жёлтый сигнал светофора?

Солнышко: Да, он прикатился ко мне. Выполните моё задание, и я с радостью её вам

отдам.

Воспитатель: Выполним?

Солнышко:

Отгадайте загадки

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

(Светофор)

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет – (Пешеходный

переход)

Солнышко: Молодцы, ребята. Вот вам жёлтый сигнал.

Воспитатель: Продолжим путь? Какой сигнал нам с вами осталось найти?

Дети: Зелёный!

(Пройтись по зелёной тропинке. Появляется лягушка.)

Лягушка: Здравствуйте ква, ребята. Что привело вас ко мне в лес?

Воспитатель: Добрый день, Лягушка квакушка. Мы ищем зелёный сигнал для светофора.

Не видела ли ты его?

Лягушка: Конечно, он у меня. Я отдам вам его, но сначала давайте поиграем в игру

( «Красный, зелёный, жёлтый». Дети идут по кругу друг за другом. На сигнал

«красный» - стоят, на сигнал «зелёный» - едут, на сигнал «жёлтый» - хлопают в ладоши).

Лягушка: Молодцы, ребята. Вот вам зелёный сигнал.

Дети: Спасибо

Воспитатель: Вот мы и нашли все сигналы светофора, давайте мы немножко поколдуем и

сделаем так, чтобы наш светофор засветил красным, жёлтым и зелёным светом. А чтобы

светофор еще больше обрадовался предлагаю подарить ему его портрет. Хотите сделать

ему подарок?

Аппликация «Собери светофор»

Молодцы ребята! Отличный портрет светофора получился, он будет очень рад! А нам

пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в нашем автомобиле и в путь!

(Садимся в машину)

Рефлексия: Кому помогали? Кого встретили на пути? Какие задания выполняли? Что

понравилось больше всего? Какое задание было самым трудным?

Воспитатель: Вот и вернулись мы в детский сад, а теперь садимся в машины и

отправляемся в группу.