Образовательный экологический проект «Зеленая

аптека».

По характеру доминирующей деятельности: информационный

По предметно-содержательным областям: моно-проект

По количеству участников: групповой

По продолжительности выполнения: средней продолжительности (8 месяцев:

январь – август)

По характеру координации: непосредственный контроль

Ресурсы человеческие: педагоги, дети, родители;

Ресурсы

информационные:

научные

издания,

периодические

издания,

методическое обеспечение

Презентация продукта деятельности:

- создание уголка «Зеленой аптеки»;

- изготовление гербария «Лекарственные растения»;

- изготовление фито мешочков;

- создание вместе с родителями «Растительного алфавита».

Цель проекта: формировать у старших дошкольников основы экологического

сознания через знакомство их с лекарственными растениями, их свойств, роли сохранения

и

укрепления

здоровья

человека;

здоровый

образ

жизни

путем

использования

оздоровительных технологий, а именно: фитотерапия (изготовление фито мешочков);

учить называть и описывать их, отгадывать загадки, совместно со взрослым выращивать

лекарственные растения на территории игровой площадки, создав уголок «Зеленой

аптеки»; учить соблюдать правила целесообразного природопользования, чистоты

природной среды, устанавливать причинно-следственные связи в природной окружающей

среде и взаимосвязь природных условий, положительное и негативное влияние

человеческой деятельности на состояние природы; развивать эмоционально-ценностное и

ответственное экологическое отношение к природному растительному миру, взвешенное

отношение к растениям; готовность включаться в практическую деятельность, связанную

с природой; воспитывать любовь к природе, совместному труду.

Задачи:

1. Формировать знания о лекарственных растениях, их ценностях для здоровья;

естественный

интерес

к

лекарственным

растениям,

любознательность,

особенно

характерные для этого возраста.

2. Познакомить с разнообразием целебных растений, их значение для всего живого;

с художественной литературой для создания цельного образа изучаемых объектов.

3. Создать условия для ознакомления детей с миром лекарственных растений,

правилами их сбора, применения для оздоровления организма (чай, фитомешочки)

4. Расширить словарный запас детей в отношении лекарственных растений

ближайшего природного окружения.

5.

Развивать

любознательность,

наблюдательность,

речь,

коммуникативные

навыки, а также умение сравнивать и анализировать; чувства и эмоции дошкольников,

полученные в процессе познания через организацию продуктивных видов деятельности.

6. Воспитывать бережное отношение к природе, самостоятельность, трудолюбие.

Ожидаемые результаты:

1. Сознательное отношение детей к растениям, помогающим сохранению здоровья

человека.

2. Создание уголка «Зеленой аптеки» на территории игровой площадки.

3. Сформированные знания о лекарственных растениях, их значении в жизни

человека, способах применения.

4. Развиты любознательность, наблюдательность, речь детей.

5. Привлечение родителей к реализации проекта

Планирование работы по ознакомлению с лекарственными растениями:

1. Учитывание принципов доступности и научности – сведения о растениях,

которые

должны

быть

поняты

детям,

учитывая

их

возрастные

возможности;

энциклопедичности – подбор материала из отраслей естествознания.

2.

Научное

познание

мира

происходит

тогда,

когда

даются

правильные

представления и показывается чувственный опыт дошкольников, связки и причины

зависимости между объектами и явлениями.

3. Краеведческий принцип – не ограничивает изучение растения только местным

материалом, а также с объектами, которых нет в данной местности – знакомят с помощью

наглядных пособий.

Методы и формы ознакомления детей с растениями:

1. Наглядные (наблюдение, рассмотрение иллюстраций, видеопрезентации);

2. Практические (опыт, игровой метод, труд);

3. Словесни (рассказы воспитателя, чтение художественных произведений, беседы,

загадывание загадок).

Этапы реализации образовательного проекта «Зеленая аптека»

I. Мотивационный этап «Зеленые друзья рядом с нами»

II. Информационный этап «Вместе играем – целебные растения узнаваем»

ІІІ. Репродуктивный этап «Зеленая аптека на страже здоровья дошкольников»

IV. Итоговый этап «Лекарственные растения сажай – здоровье добавляй»

V. Рефлексивно-оценочный этап «Маленькие знахари»

Описание этапов реализации образовательного проекта

1. Мотивационный этап «Зеленые друзья рядом с нами»

Цель: выявить уровень осведомленности детей о лекарственных растениях; с

помощью

видео презентации

познакомить

с

лекарственными

растениями

нашей

местности (мать-и-мачеха, зверобой, тысячелистник, шиповник, и т. д.), их свойствами,

рассказать об их значимости. Углубить знания детей о целебных и полезных свойствах

чая из лекарственных растений; мотивировать дальнейшее создание уголка «Зеленой

аптеки».

Формировать

положительно-эмоциональный

отклик

на

дальнейшее

сотрудничество; бережное отношение к природной среде, желание приумножать

богатства окружающей среды через посильное участие детей в труде по выращиванию

растений и уходу за ними.

Срок реализации: январь (3-4 неделя)

Пути реализации:

1. Просмотр видео презентации о лекарственных растениях.

2. Чтение стихотворения «Зеленая аптека». Беседа по содержанию.

3. Дидактичи игры «Узнай по описанию»; «Угадай на вкус»

4. Тематическое занятие по теме «Умнички не скучают – полезный и целебный чай

смакуют». Дегустация фито чаев.

5. Сотрудничество с родителями:

Организовать дегустацию фиточаев с использованием лекарственных трав: мята,

ромашка, а также цветочного меда.

2. Информационный этап «Вместе играем – целебные растения узнаем»

Цель: побуждать детей к знакомству с лекарственными растениями путем

применения игровой деятельности разного характера (дидактические, малоподвижные).

Использовать художественное слово как неотъемлемую составляющую формирования

образного мышления и создания цельного образа изучаемых объектов.

Срок реализации: февраль

Пути реализации:

1. Отгадывание загадок о лекарственных растениях

2. Настольно-печатные игры «Экологическая корзина»; «3-ий лишний».

3. Дидактические игры «Цветок возьми – слово названия»; «Кто быстрее найдет

растение под названием»

4. Настольно-печатные игры «Собери цветок»; «Экологическая корзина».

5. Подвижные игры «Я знаю…»; «Цветы»

6. Ручная работа: Изготовление одуванчика (оригами)

6. Сотрудничество с родителями:

Приобретение семян мяты, календулы для посева лекарственных растений.

3. Репродуктивный этап «Зеленая аптека на страже здоровья дошкольников»

Цель:

поощрять

детей

к

слушанию

сказок

о

лекарственных

растениях;

активизировать речь детей словами-названиями лекарственных растений; развивать

коммуникативную речь; воспитывать доброжелательность, сочувствие, сопереживание;

привлечь дошкольников к сотрудничеству создания уголка «Зеленой аптеки» в групповом

помещении; учить сеять семена лекарственных растений (календулы, бархатцы, ромашка);

наблюдать за ростом побегов; формировать представление о влиянии природных условий

(освещение, влажность почвы) на рост лекарственных растений.

Срок реализации: март

Пути реализации

1.Проведение тематического мероприятия «Сказочный Дивограй»;

2.

Дидактические

игры:

«Благоухающие

фито

мешочки»;

«Интервью

с

лекарственными растениями».

3. Настольно-печатная игра «Аптека Айболита»

4.Подвижные игры «Растения и ветерки»; «Цветы»; «Бежит ко мне».

5. Творческая деятельность. Тесто-пластик. Цветок-ромашка.

6. Посев семян лекарственных растений. Наблюдение за их ростом.

4. Итоговый этап «Лекарственные растения сажай – здоровье добавляй»

Цель: привлечь детей к совместному сотрудничеству, а именно: планирование

места создания уголка «Зеленой аптеки»; рыхление земли, разбивка грядок, высевание

семян и высадка черенков в почву; на основе наблюдений формировать представление о

целительных свойствах лекарственных растений, учить беречь и любить природу, видеть

ее красоту и неповторимость, понимать значимость лекарственных растений для человека.

Применять приобретенные умения узнавать и различать лекарственные растения.

Срок реализации: апрель-июль

Пути реализации

1. Создание уголка «Зеленой аптеки»

2. Высадка черенков и посев семян лекарственных растений (мята, чабрец,

ромашка, календула).

3. Труд на огороде: прополка, рыхление земли, полив.

4. Дидактические игры «Найди лечащий», «Кто быстрее найдет растение по

названию»

5. Подвижные игры «Я знаю…», «Цветы», «Лекарственные растения и ветры»;

«Бежит ко мне»

6. Привлечение родителей к художественному оформлению «Зеленой аптеки»

5. Рефлексивно-оценочный этап «Маленькие знахари»

Цель: познакомить детей с правилами сбора и сушки лекарственных растений;

изготовление

фито

мешочков

и

применение

для

здорового

сна.

Формировать

представление об бережном отношении к лекарственным растениям, заботиться об их

рациональном использовании и сохранении в природном окружении; на основе

фотонаблюдений создать альбом «Зеленая аптека»; дать возможность детям ответить на

вопросы, которые ставились в начале проекта, оценить свою роль в выполнении

поставленных задач, отметить свои успехи, порадоваться достижениям товарищей.

Припомнить с детьми, за чем наблюдали; что нового узнали, наблюдая за растениями.

Изготовление гербария «Лекарственные растения»

Срок реализации: июль-август

Пути реализации

1. Уход за уголком «Зеленой аптеки»

2. Сбор лекарственных растений, высушивание их

3. Привлечение родителей к изготовлению фито мешочков.

5. Создание вместе с родителями «Растительного алфавита»

6. Изготовление гербария «Лекарственные растения»

7. Уборка участка уголка «Зеленая аптека»