Конспект занятия по образовательному модулю

«Мультстудия «Анимашки из ромашки» в старшей группе «Звёздочки»

Тема: "Создание мультфильма по сказке "Теремок"

Цель:

Совершенствование творческих способностей у детей старшего

дошкольного возраста в создании анимационной работы.

Задачи:

Образовательные:

Продолжать формировать представления

у детей о

мультипликации.

Продолжать учить детей создавать героев сказки, из пластилина используя

пооперационные карты;

Продолжать формировать умения и навыки работы с покадровыми съёмками;

Развивающие:

Активизировать познавательную активность: речь, воображение, восприятие,

внимание в создание анимационной работы;

Посредством

лепки

развивать

у

детей

мелкую

моторику

рук;

Воспитательные:

Воспитывать у детей желание работать в коллективе, умение договариваться

и распределять роли;

Интеграция областей:

Социально – коммуникативное развитие, познавательное, речевое,

художественно – эстетическое развитие.

Оборудование:

Декорации: ширма, полянка, деревья, теремок.

Дощечки, салфетки, стеки, пластилин, пооперационные карты.

Ноутбук, штатив гнущийся с веб -камерой и микрофоном.

Предварительная работа: Чтение сказки «Теремок», просмотр

мультфильма по мотивам рисунков Ю. Васнецова, беседа по сказке,

рассматривание иллюстраций, драматизация сказки, используя настольный

театр, изготовление декораций для будущей анимационной работы.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас пройти за столы и сесть.

Воспитатель: Давайте с вами вспомним, люди, каких профессий участвуют

в создании мультфильма?

Ребенку предлагается ответить на вопросы:

— Как создается мультфильм?

— Кто работает над созданием мультфильма?

— Что делает режиссер, сценарист, художник, аниматор, звукорежиссер,

оператор?

Дети: Мультфильмы создают, художники мультипликаторы, они рисуют, и

лепят героев.

Затем к работе приступают операторы, которые снимают мультфильмы на

видеокамеру и монтируют его в студии. Звукорежиссеры озвучивают

мультфильм.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы, правильно, ответили на все вопросы.

Воспитатель: Сегодня мы с вами продолжим свою работу по созданию

мультфильма по сказке "Теремок".

Воспитатель. Ребята на прошлом занятие мы с вами сделали декорации.

Посмотрите, какие красивые они у нас получились. Скажите, кого не хватает,

чтобы продолжать создавать мультфильм дальше?

Дети: Героев сказки «Теремок».

Воспитатель:

Ребята вспомните сказку и назовите мне их. (Дети

вспоминают и называют: мышка, лягушка, зайка, лиса, волк, медведь).

Воспитатель. Сейчас, вы, превратитесь в художников мультипликаторов, и

приступите к созданию героев. У каждого на столе лежит все необходимое

для

лепки.

Чтобы

выполнить

работу

быстро,

на

столах

лежат

пооперационные карты и образцы для лепки героев, буквы титров. Выберете,

себе героя, или букву которые вы будите создавать. Но не забывайте, что

слепить героев мультфильма надо очень быстро, так как самая главная

работа у нас впереди. Давайте приступим к работе (работа детей за столами).

Воспитатель:

Ребята, вы, молодцы! Быстро слепили наших сказочных

героев.

Я вам предлагаю подойти к столу, где стоят наши декорации; полянка и

красивый теремок. И разыграть сюжет сказки с готовыми героями. Дети

самостоятельно разыгрывают сюжет, вспоминая слова героев.

Драматизация сказки

Воспитатель: Скажите, что нам нужно сделать, чтобы наши герои ожили?

Ответы детей: (героев нужно оживить)

Воспитатель: Как вы это будете делать? (дети вспоминают, отвечают)

Достаточно взять фигурки героев, разместить их под объективом веб-камеры,

начать двигать. После каждого маленького движения, будем делать кадр.

Итак, мы с вами должны сделать много кадров. Вы будете перекладывать

наших героев сказки, и каждый раз их фотографировать.

Молодцы, ребята, вы вспомнили сказку. И повторили правила съемки

сюжета с героями. Давайте приступим к работе.

Воспитатель: Я предлагаю вам, используя считалку выбрать оператора.

Ехала белка не тележке,

Продавала всем орешки.

Кому два, кому три,

Оператором будешь ты!

Дети работают с веб-камерой.

Воспитатель: Молодцы! Вы все сегодня хорошо потрудились.

Я предлагаю вам все отснятые кадры обработать в специальной программе,

чтобы увидеть, как оживет наша сказка

(монтирование мультфильма на

ноутбуке с помощью программы HUE)

.

Воспитатель: Ребята мультфильм еще не готов, поэтому мы продолжим

работу над мультфильмом на следующем занятии. Но сейчас мы можем

посмотреть сюжет, который мы отсняли сегодня (совместный просмотр

анимационной работы).

Итог: Вам понравилось занятие?

Чем мы с вами сегодня занимались?

Что вы сегодня узнали нового?

Что вам понравилось делать больше всего?

(ответы детей)