Конспект образовательной деятельности по сенсорному развитию в 1 младшей

группе

Тема «Цветные палочки»

Цель: подбирать пары одинаковых по цвету предметов.

Задачи:

Обучающие:

- подбирать пары одинаковых по цвету предметов.

Развивающие:

- развивать умение детей сравнивать цвета по принципу «такой - не такой»,

сортировать предметы по цвету.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту.

Словарная работа: такой, не такой.

Методические приёмы: сюрпризный момент, рассматривание предметов, беседа-

диалог, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Материал: разноцветные игрушки и счётные палочки, корзинка, кукла.

Ход ОД:

I. Вводная часть. (дети сидят полукругом за столом)

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Катя.

(Дети здороваются с куклой).

Воспитатель: Кукла Катя принесла нам много разноцветных игрушек в корзиночке.

Давайте, посмотрим, что же лежит там.

(Воспитатель достаёт игрушки, а дети их называют).

Дети: Маленькие шарики, карандаши, рыбки, ёлочки, кубики, палочки.

Воспитатель: Катя нам предлагает с ней поиграть в эти игрушки.

II. Основная часть.

1. Дидактическая игра "Цветные парочки".

(Воспитатель выкладывает игрушки на стол).

Воспитатель: Ребята, что у меня в руке?

Дети: Кубик.

Воспитатель: Какого цвета кубик?

Дети: Красного.

Воспитатель: Найдите такой же красный кубик, жёлтый шарик, зелёный карандаш.

(Дети выполняют задания, подбирая одинаковые пары).

Воспитатель: А теперь найдите среди игрушек красный кубик и красный мяч, жёлтый

шарик и жёлтого цыплёнка, зелёную ёлочку и зелёный листок, синюю ручку и синюю

рыбку и др.

(Дети выполняют задания, подбирая пары по цвету).

2. Физминутка "Мячики". (Выполняем движения по тексту)

Все девочки и мальчики

Прыгают как мячики

Раз, два, три, четыре, пять

Выше голову держать.

Чтобы руки не устали

Мы на пояс их поставим.

3. Самостоятельная работа с раздаточным материалом.

Воспитатель: А сейчас, я вам дам счётные палочки двух цветов. Давайте разложим

палочки на две кучки: сюда все такие, а сюда все такие. Продолжайте (дети

выполняют задание).

Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились. Вика сюда положила все красные

палочки, а сюда все зелёные. Егор сюда положил все жёлтые палочки, а сюда все

синие и т.д.

(Постепенно количество палочек можно увеличить).

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть игрушками от куклы Кати?(Ответы

детей). А теперь давайте поблагодарим куклу Катю и скажем ей «До свидания».

(Заканчивается занятие складыванием игрушек в корзинку).