Юлия Сергеевна Гаганова, воспитатель

МДОУ «ЦРР – д/с № 139» г. Магнитогорска

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта: «День защитника Отечества – 23февраля».

Тип проекта: открытый, практико-ориентированный.

По срокам реализации: краткосрочный длительность 1 неделя.

Состав участников: дети дошкольного возраста с диагнозом ФФНР, сотрудники группы,

родители.

Актуальность: Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста,

является одной из первостепенных для современного общества.

В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача,

решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не

считаются важными и заслуживающими должного внимания.

Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины

священным долгом.

День Защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот праздник

постепенно превратился в гендерный, равносильный международному женскому дню. К

сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен.

Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за

армию, Родину… Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Планируемые результаты проектной деятельности:

для детей:



Воспитать уважительное отношение к Российской Армии



Стремление к совершенствованию своих физических качеств (быстрота, ловкость,

выносливость)



Воспитать у мальчиков желание в будущем стать защитниками Отечества



Дети различают и называют представителей разных родов войск; знают о пользе которую

приносят люди военных профессий.

для взрослых:



Самореализация, повышение творческого потенциала



Накопление практических навыков проектной деятельности;



Укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ

Цель проекта:



Формирование мотивационного, целостного представления о защитниках отечества;



Расширить представление детей о празднике «День защитника Отечества», о Российской

Армии



Систематизировать знания детей по данной теме:

Задачи:



Формирование социально значимых качеств на основе традиций патриотического

воспитания;



Закрепить знания детей о военных профессиях;



Стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о Российской

армии;



Приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному

состоянию Российской армии и флота.

План проекта:

I этап (подготовительный) – составление плана деятельности, сотрудничество с

родителями, подготовка цикла бесед о «Дне защитника отечества – 23 февраля»,

рассматривание иллюстраций, фотографий, презентаций, чтение рассказов и стихов,

пословиц и поговорок.

II этап (организационно – практический) –

Работа с родителями

1. Информация в родительском уголке

2. Подготовка презентации «День Защитника Отечества»

3. Участие в спортивном мероприятие посвященному «Дню защитника Отечества».

Работа с детьми - совместная свободной художественно-творческой деятельность детей,

отражение полученных знаний в рассказах, рисунках, играх.

1.

Слушание рассказов о солдатах, об армии;

2.

Выставка книг, фотографий военных, иллюстрации военной техники, выставка

игрушечной военной техники;

3. Рассматривание картин с изображениями лётчиков, пехотинцев, танкистов, моряков

4. Разучивание песен и стихов;

III этап – проведение занятий, сюжетно-ролевых, подвижных и дидактических игр,

самостоятельная деятельность детей.

IV этап –

подведение итогов работы над проектом,

спортивный досуг,

оформление выставок с помощью создания рисунков, поделок,

Выставка рисунков «Папин портрет»

Изготовление открытки «Корабль»

Предполагаемый результат:



Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях



Расширить представление детей об армии России, её защитниках(познакомить с видами

вооружённых сил);



Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям;



Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с

окружающими(взрослыми и детьми);

Ожидаемый результат:



-вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности

родителей в сотрудничестве с ДОУ;



- дети стремятся быть похожими на отважных и смелых героев своей страны.

Предварительная работа:



Знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Служу Советскому

Союзу», А Ошнуров «В нашей армии», Н.Иванова «Моряк», «Танкист», Г. Лагздынь

«Мой папа – военный», О. Чусовитина «Самый лучший».

Цель: учить слушать взрослого, развивать связную речь, отвечать на вопросы.



Слушание музыкальных произведений: детская группа «Мультяшки», песни

военных лет, марши.

Разучивание песен, стихов, пословиц и поговорок на темы: «День защитника

Отечества», «Родина».

Цель: учить детей слушать, сопереживать художественным образам музыкальных

произведений, познакомить с маршем как особым музыкальным жанром знакомить

детей с музыкальными, произведениями на военную тему.



Работа на занятиях и в повседневной жизни по изобразительной деятельности:

Художественное творчество детей:

Рисование «Мой- папа»

Конструирование «Корабль»

Цель: развивать творческие способности, умения комбинировать в работе разные

материалы и технологии.



Просмотр мультфильмов на данную тему: «Кому нужна зарядка?», серия

Смешарики «Здоровье», «Алёша Попович и Тугарин Змей», «Илья Муромец и

соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч»



Рассматривание книг, открыток, плакатов военных лет, фотографий, иллюстраций.

Иллюстраций с изображением родов войск, Рассматривание альбома»Богатыри»,

«Наша армия», «Первые русские защитники – богатыри», «В нашей армии», по карточкам

«Защитники Отечества» В.А.Шипуновой.



Беседы

Цель: дать детям представление о празднике «День защитника Отечества», закреплять

представления о родах войск, приобщать к прошлому и настоящему своей страны черезс

вязь поколений.



Обсуждение смысла народных пословиц:

Цель: формировать у детей правильное отношение к войне, учить рассуждать,

договариваться с другими, решать все сообща.

Смелость города берет,

Один в поле не воин,

Худой мир, лучше доброй ссоры,

Легко про войну слушать, да тяжело видеть

Русский солдат не знает преград.

Солдатское дело – воевать храбро и умело.

Друг за друга стой и выиграешь бой.

Набирайся ума в ученье, храбрости – в сраженье.

С родной земли умри – не сходи!

Где смелость, там и победа.

Кто дрожит, тот и от врага бежит.

Умелый боец – везде молодец и др.



Игровая деятельность:



Подготовка и проведение подвижных игр:«Снайперы» (попади в цель, «Перетягивание

каната», «Метание в цель»; Игр - эстафет: «Кто быстрее доставит донесение» (полоса

препятствия, «Перенеси снаряды», «Перейди минное поле», «Чья ракета попадет в цель».

«Защитники Отечества», «Кто быстрее?», «Перетягушки», «Полоса препятствий»,

«Опасная разведка», «Помоги раненому», «Захватим вражеское знамя».



Использование словесных, дидактических игр:: «Доскажи словечко» (например: меч-

кладенец, палица- булатная, богатырь- русский), «Назови пословицу», «Отгадай и

назови», «Продолжи пословицу», «Продолжи предложение», «Наоборот», «Решение

проблемных ситуаций», игры со счётными палочками «Посмотри и выложи из палочек».



Побуждать родителей проявлять интерес к делам ребенка и быть готовыми к

эмоциональной поддержке.

Работа с родителями:

Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. В детские

годы формируются основные качества человека. Особенно важно напитать

восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить

интерес к истории России. Особую значимость при решении задач патриотического

воспитания приобретает тесный контакт с семьей воспитанника



Оформление наглядной информации: «День защитника Отечества».



Родителям предлагаются рекомендации, советы по домашнему чтению детям

Консультации для родителей: «Как рассказать ребенку о 23 февраля», «Знакомьте детей с

героическим прошлым России».

Продукт проектной деятельности:



Подготовили дидактические игры: «Узнай и назови военную технику», «Продолжи

пословицу», «Отгадай и назови».



Рисунки, открытки, аппликации, поделки.



конспект занятия по теме «День защитника Отечества».



Презентация проекта



Обеспечение проектной деятельности:

Методическая литература



Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».



Е. Т. Чусовлянкина «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа

дополнительного образования патриотического воспитания ставших дошкольников».



Проектная модель гражданского воспитания дошкольников//Дошкольное воспитание.-

2009.-№3



Таинство педагогического проектирования /Т. Д. Пашкевич.-Барнаул, 2009.