Конспект занятия по лепке для детей средней группы на

тему «Птички прилетели на кормушку и клюют зерна».

Цель: Учить детей лепить из пластилина птичку, передавать овальную

форму

тела, оттягивать

и

прищипывать

мелкие

части:

клюв,

хвост,

крылышки. Продолжать учить делить пластилин на кусочки, пользоваться

стекой. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений.

Задачи:

Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность,

Воспитывать желание помогать птицам зимой.

Материал: пластилин, дощечка, стеки на каждого ребёнка; образец

поделки воспитателя; картинки с изображением птичек.

Ход НОД:

- Ребята, сколько у нас всего времен года?

- Четыре.

- А какое сейчас время года?

- Зима.

- Да на улице зима. А какая погода?

- Холодно.

- Ответьте, пожалуйста, на какие два вида делятся птицы?

- Перелетные и зимующие.

- Правильно. Перелетные птицы – это птицы, которые зимой от нас

улетают в теплые края. А, зимующие – это птицы, которые остаются с нами

зимовать. Как сейчас трудно птичкам, которые остались зимовать. Скажите,

где они могут найти себе еду? Сейчас зима, поэтому семян, ягод, червячков и

гусениц не найдёшь.

- Их кормят люди.

- А где люди их кормят? Что они для этого делают?

- Кормушки.

- Правильно, кормушки. А что птицы любят есть?

- Зерно, семечки, крошки хлеба и т.д.

- А каких зимующих птиц, знаете вы? Давайте проверим.

Разгадывание загадок о зимующих птицах:

Сильная, большая птица

Даже кошки не боится!..

Очень важная персона

– Чёрно-серая…

(Ворона)

Кто приносит на хвосте

Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока

Белобокая …

(Сорока).

Мерзнет желтенькая пташка,

Накорми ее, бедняжку.

Дай и семечек, и сала,

Чтоб зимой ей легче стало.

(Синичка).

Он живет на площадях,

На деревьях, и ветвях.

Он воркует, не поет,

Бодро семечки клюет.

(Голубь).

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением птиц.

- Посмотрите, кто к нам прилетел – это голубь. Давайте, его слепим. Но

сначала внимательно на него посмотрим. Что у него есть?

- Туловище, голова, клюв, хвост, крылья, глаза.

- Какой формы у него тело?

- Овальное.

- Какой формы голова?

- Круглая.

- Какой у голубя хвост?

- Прямой.

- Посмотрите, что у него на голове?

- Глаза и клюв.

- А что еще есть у голубя?

- Крылья.

Физкультминутка:

Птичка-невеличка

По небу летала

(птички летают),

Села под окошко,

Крошек поклевала

(присели, клюют зёрнышки),

Встрепенулась птичка

(встали, отряхнулись),

Выпрямила спинку.

Песенку запела, в домик полетела

(машут руками).

- Сейчас я вам покажу, как мы будем лепить птичку. Смотрите

внимательно и запоминайте. Делим пластилин пополам, одну часть положим,

а другую разделим еще пополам. Сколько кусочков, получилось?

- Три.

- Из самого большого кусочка будем лепить туловище. Какой оно

формы

- Овал.

Показываю, как надо лепить овальную форму.

- Надо раскатать пластилин прямыми движениями: туда-сюда. С одной

стороны тела будет голова, а с другой что?

- Хвост.

-

Теперь

буду

лепить

голову.

Скатываем

комок

круговыми

движениями. Получается круг. Соединим две части: туловище и голову,

плотно прижав, их друг к другу (показываю). Теперь прищипнем клюв, вот

так: двумя пальцами сверху и снизу, а теперь также сбоку (показываю). А

теперь оттянем хвост (показываю). Прищипнём крылья с двух сторон

туловища (показываю). А теперь вылепим вместо ног подставку: из 3-го

маленького кусочка. Скатаем шар, сплюснем его и посадим на него птичку.

Вот и получилась птичка.

Пальчиковая гимнастика

«Зимующие птицы»

Прилетайте, птички!

Сала дам синичке.

Приготовлю крошки

Хлебушка немножко.

Эти крошки – голубям,

Эти крошки – воробьям.

Галки да вороны,

Ешьте макароны!

(«зовущие» движения пальцев 4 р.

-«режущие» движения одной ладони по другой

пальцы щепоткой – «крошим хлеб»,

тереть подушечки пальцев друг о друга вытянуть вперёд правую руку с

раскрытой ладонью

то же – левой рукой тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»)

Сколько птиц к кормушке нашей. Прилетело?

Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек.

(Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Загибание пальчиков, начиная с большего.

Ритмично сжимают и разжимают кулачки).

Напоминаю детям об аккуратном пользовании пластилином, уточняю

последовательность лепки, даю указание начать лепить. Дети выполняют

задание.

Индивидуально работаю с детьми: помогаю детям разделить

пластилин на 3 части, вспоминаю с ними способы лепки овала, шара,

помогаю им в оттягивании и прощипывании. Выставляю поделки.

- Молодцы ребята! Хорошо потрудились, вылепили замечательных

птичек.