Sand-Art. Техника "Полушарное рисование песком".

Техника «Полушарное рисование песком», которая относится к арт-

терапевтическим приемам и позволяет решать сразу несколько задач на занятии:

- развитие межполушарного взаимодействия;

- развитие мелкой моторики, что способствует развитию речи и мозга;

- развитие фантазии и воображения, памяти и координации движений;

- во время рисования снимается напряжение, зажатость, дети становятся более

раскованными и расслабленными. (Автор этой техники – Вера Шевченко проводит

различные арт-терапевтические программы).

Рисование сразу двумя руками развивает межполушарную асимметрию, то есть

взаимодействие правого и левого полушарий мозга. Когда наши полушария

«дружат», мы становимся быстрее и сообразительнее. Заниматься этим важно

с раннего возраста, когда головной мозг в активной стадии развития.

Полушарное рисование очень рекомендуется для работы с гиперактивными,

тревожными детьми, детьми с синдромом дефицита внимания. Полушарное

рисование песком очень рекомендовано детям агрессивным, а также всем детям, у

которых есть сложности эмоционального характера: скованность, сажатость и.т.д.

Полушарное рисование отлично работает с любым эмоциональным запросом.

Начните с рисования симметричных предметов, сначала вы, а потом ребенок по

вашему примеру. Разделите поднос линией пополам, чтобы ребенок сразу видел

право и лево. Со временем ребенок уже будет осознавать, где какая сторона, и черту

ставить не нужно. На этой разделительной линии поставьте точку. Пусть ребенок

поставит на нее по пальцу правой и левой руки и начнет совершать обеими руками

одновременные и зеркальные движения. Самое простое, что можно нарисовать, —

солнышко: ставим указательные пальцы в одну точку, правая рука совершает

полукруг вправо, левая влево. Следим, чтобы пальцы двигались одновременно и

пришли в одну точку. Получается круг. А потом можно всеми остальными

пальчиками пририсовать к кругу лучики — получится солнышко. Усложняйте:

рисуйте домик, яблоко, грушу, бабочку с узорчатыми крыльями.

Чтобы упражнение было эффективным, следите, чтобы обе руки двигались

одновременно. Если у малыша не получается эта синхронность, то мягко его

направляйте. Предлагайте ребенку дополнить рисунок, готовый наполовину:

дорисовать левую часть, если малыш правша, и левую, если наоборот.

Усложняйте:

Упражнения для развития обоих полушарий мозга. /Автор техники Е.

Тарарина/.

1 задание: Нарисуйте двумя руками (ключевое слово – одновременно) два

одинаковых круга.

- Если одинаковые круги у кого-то получились, то, по сути, вы очень здоровый

человек. У большинства людей круги получаются разные.

И какую ошибку чаще всего делают дети и взрослые. Рисуют сначала одной

рукой один круг, потом другой рукой второй круг. Но мы-то с вами говорим о

балансе полушарий, поэтому еще раз попробуйте нарисовать два одинаковых круга

одновременно.

2 задание: Внимание, собрали снова манку в кучку. И двумя руками, одновременно

рисуем два глаза.

- Теперь посмотрите внимательно в глаза соседа и нарисуйте двумя руками

одновременно глаза соседа.

Вы понимаете, что образы могут быть разные. И геометрические, и различные

предметы, и всё что угодно.

3 задание: Сейчас мы с вами нарисуем два одинаковых цветка. Одновременно двумя

руками. Старайтесь рисовать так, чтобы узоры были у вас четкие. У вас уже есть

опыт, вы нарисовали два узора. Закончилась манка в кулачке, еще добираем.

Безымянными пальчиками прорисуйте контуры цветка так, чтобы они обозначились.

Двумя безымянными пальцами одновременно.

4 задание: Теперь соберите манку в кучку. И, нереальное задание, нарисуйте двумя

руками одновременно два других разных цветка.

Мы рисуем кулачками, а затем уже средними пальцами прорисовываем контуры

цветка. Одновременно, разные контуры.

Вы представляете, что сейчас в голове у вас происходит? Правая работает по-

одному, левая – по-другому полушарию. Но при этом, обе руки и оба полушария

работают.

Вообще работа с песком уникальная, она всегда работает на повышение

самооценки человека, чтобы вы не нарисовали, все равно получается красиво, даже

если вы не умеете рисовать.

Как правило, одинаковых рисунков не получается. Это говорит о том, что левое

и правое полушарие работают не гармонично, и осознанно их балансировать не

получается.

Огромный плюс полушарного рисования манкой заключается в том, что какую бы

каляку-маляку ни создал ребенок, даже когда работают дети с ДЦП, это всегда

выглядит очень красиво. Этот эстетически очень мощный поток помогает ребенку

проявлять свою эстетическую функцию. Функцию, в которой он хороший, красивый,

прекрасный.

Как правило, эмоциональное состояние заметно улучшается. Полушарное рисование

поднимает уровень энергии.