Как я развиваю игровые умения у детей

Огромная роль в развитии и воспитании детей принадлежит игре –

важнейшему виду детской деятельности. В процессе развиваются духовные и

физические силы ребёнка: его внимание, фантазия, память, воображение,

формируется личность, появляются первые признаки сюжетно ролевой игры.

Игры просты по сюжету, чтобы развивать их поставили перед собой

следующие задачи.



Научить в ирге отображать повседневную жизнь, действия

окружающих людей.



Обогащать содержание сюжетно ролевой игры (показы инсценировки,

наблюдения, рассматривание картин, внесение атрибутов и т.д.



Приучать детей соблюдать во время игры правила, воспитывать чувства

доброжелательности, взаимопомощи.

Работа по развитию сюжетно ролевой игры осуществляем в двух

направлениях.



Создание необходимых условий.



Непосредственное руководство играми детей.

С помощью родителей оборудовали игровой центр: сделали прочную

кукольную мебель, сшили костюмы для ряженья, одежду для кукол, сделали

атрибуты для игр.

В группе у нас для развития игры имеется весь игровой материал, который

рационально размещён в игровых уголках.

Большое внимание уделяем показу действий с игрушками. Наша задача –

помочь ребёнку организовать игру, сделать её увлекательной. Чтобы привлечь

внимание детей, мы начинаем играть с куклой, объединив при этом сюжеты

доступных пониманию детей.

«Готовлю обед на плите, кормлю куклу, укладываю спать. А в это время дети

внимательно наблюдают, а затем, передав куклу детям словесно направляем

дальнейший ход действий. Для того чтобы игра развивалась, давали детям

знания об окружающим, способствовали воображению. С этой целью

проводили дидактические игры:



«Оденем куклу на прогулку»,



«Напоим куклу чаем»,



«Постираем кукле платье»,



«Купание куклы».

В каждой игре используем художественное слово.

Для обогащения игр детей подбираем простые сюжеты для инсценировки с

куклой

Например; Мама и дочка пришли с прогулки домой. Дочка захотела, есть, и

мама сварила суп, накормила дочку.

Проводя инсценировку не спеша читаем текст

«Глубоко – не мелко.

Корабли в тарелках:

Луку головка,

Красная морковка,

Петрушка,

Картошка,

И крупки немножко,

Вот кораблик плывёт,

Заплывает прямо в рот».

И так проводим мы с детьми игры.

Например:

«Парикмахерская»,

«Доктор»,

«В гостях у чебурашки»,

«Магазин».

Игры радуют детей, делают их весёлыми и жизнерадостными. Играя дети

двигаются: бегают, прыгают и т.д. Благодаря этому дети растут крепкими,

сильными, ловкими и здоровыми. В результате работы с детьми у детей

сформировываются навыки самостоятельной игровой деятельности.