СТАРИННАЯ НАСТОЛЬНАЯ ИГРА

«БИРЮЛЬКИ», КАК СРЕДСТВО

ФОРМИРОВАНИЯ

ПРЕДПОСЫЛОК К УЧЕБНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАЗУВАЕВА Н.О., ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КВ.

КАТЕГОРИИ

АКТУАЛЬНОСТЬ

Целевые ориентиры дошкольного образования,

обозначенные в ФГОС ДО, предполагают формирование

у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной

деятельности при соблюдении требований к условиям

реализации программы. Формирование предпосылок к

учебной деятельности детей дошкольного возраста –

важный этап становления и развития личности каждого

ребенка, так как предпосылки способствуют

обеспечению каждому равных стартовых возможностей в

школьном обучении.

ЧТО ТАКОЕ БИРЮЛЬКИ?

ПОЛЬЗА ИГРЫ В БИРЮЛЬКИ



Дети учатся взаимодействовать между собой.



В процессе развивается речь и умение общаться. Коллективная

цель позволяет наладить коммуникативные связи внутри группы.



Детский сад предлагает занятия по мелкой моторики, чтобы

развивать детей. Бирюльки можно предложить воспитанникам

старших групп, в качестве альтернативы.



Во время процесса происходит концентрация внимания, а также

улучшается память. Ребенок запоминает фигурки, положение рук,

позволяющее добиться лучшего результата.



В игре вырабатывается усидчивость, аккуратность. Ребенок

становится более терпеливым.



Развитие мелкой моторики способствует формированию

мышления. Дети учатся концентрироваться.

КАК ИГРАТЬ В БИРЮЛЬКИ?



Бирюльки высыпаются кучей на ровную поверхность.



Игроки с помощью специального крючка поочередно

вынимают по одной бирюльке, стараясь не

пошевелить соседние. Пошевеливший соседнюю

бирюльку передаёт ход следующему игроку.



Игра продолжается, пока не разберут всю кучу.



Выигрывает собравший больше всего бирюлек, либо

первым набравший заранее оговоренное количество.

БИРЮЛЬКИ КАК

ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!