Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Саракташский детский сад №10 «Солнышко» общеразвивающего вида с

приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития

воспитанников» Саракташского района Оренбургской области

Конспект занятия «Лисичка и ее друзья» в первой

младшей группе.

Воспитатель Хасанова А.М.

П.Саракташ, 2022г.

Конспект занятия «Лисичка и ее друзья» в первой младшей группе.

Цель: развивать речь детей через формирование восприятия сенсорных

эталонов

Задачи:

Образовательные:

1.

Закрепить представления о диких животных, параллельно обогащать

словарный запас. Пополнить словарный запас детей «шнурок», «качать»,

«крутить».

2.Повторить понятия «один», «много», «ни одного», продолжить учить

умения различать основные цвета(красный, зеленый, желтый, синий).

Развивающая:

1.

стимулировать развитие речевой функции, в том числе с помощью

тренировки мелкой моторики

2.Развивать зрительное восприятие и самостоятельность.

3. Развивать игровой опыт каждого ребенка.

Воспитательная:

1.Воспитывать отзывчивость, доброту, вызвать эмоциональный отклик на

русскую народную потешку «Заянька попляши».

Приемы:

-Наглядный – показ игрушки Зайчика, лисички.

-Действенно-практичный. Нанизывание бусинок в шнуровки, сенсорные

игры с Дарами Фребеля.

-Игровой-подвижные игры под муз.сопровождение.

-Словесный - ответы на вопросы, индивидуальные и хоровые ответы.

Использованные технологии:

-Здоровьесберегающие

-Игровые.

Оборудование:

Материал:

заяц, лиса; белка; макет Автобуса ;аудио записи народной

потешки «Заинька попляши», «плачь» зайчика, песни «Автобус» ;игровой

набор Дары Фребеля №1;шнуровки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель – Встаньте дети, встаньте в круг.

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

-Я слышу ,что кто то к нам едет в гости….

Хитрая плутовка.

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса

А зовут ее …

Дети – Лисааа

Въезжает лиса на санках (под муз.)

Воспитатель – Какая лиса деловая ..

-На чем это она приехала?

Ответы детей.

Воспитатель –Дети давайте поздороваемся с лисичкой, скажем здравствуй

лиса!

Дети –Здравствуй лиса!

Лиса –Здравствуйте дети!

Воспитатель –Ребята скажите мне лиса какая?

Дети - рыжая,хитрая, ловкая, пушистая, веселая..

Воспитатель – молодцы.. Лиса предлагает нам отправиться с ним в лес, к

его друзьям…-поедим?

Дети – да..

Воспитатель –На чем мы поедим в лес?

Дети –На автобусе

Воспитатель-Садимся в автобус и едим!

Муз.сопровождение «Автобус»

Дети должны выполнять логоритмические движения согласно тексту.

Воспитатель - вот мы и приехали в лесной детский сад.

-Посмотрите дети , кто нас встречает?

Дети – лисичка, белка, зайчик .

Воспитатель- а где они живут?

Дети –в лесу..

Воспитатель- правильно…Дети ,а животные которые живут в лесу как

называются домашние или дикие?

Дети- дикие.

Воспитатель - Молодцы, правильно. Они называются дикими.

Воспитатель- Посмотрите, дети,у наших друзейстолько много различных

игрушек. А как красиво они разложены по коробочкам,

Что это лежит под елочкой ? (открываю коробочку с дарами Фребеля №1)

Дети-мячики.

Воспитатель - Сколько их тут?

Дети – много.

Воспитатель - у меня в руке?

Дети - один.

Воспитатель - какого цвета?

Дети называют, я отдаю по порядку детям и спрашиваю цвета каждого

мячика.

Воспитатель – дети, теперь в коробке сколько мячиков?

Дети- ни одного.

Воспитатель – Правильно, молодцы!

Ребята пощупайте мячик, покатайте его между ладожками, сожмите его.

Воспитатель - Какой мячик?

Дети – мягкий.

Воспитатель – Да, он мягкий, у мячика есть шнурок.

Воспитатель (Показываю на шнурок) Что это?

Дети – шнурок

Воспитатель - правильно это шнурок. Повторите шнурок.

Дети- шнурок

Мячик за шнурок возьмем,

Покачаем и споем:

«Вот какой, вот такой

Мяч хо-роо-шенький мой!»

Н.Столбунова.

Воспитатель - Ребята мяч качается.

Воспитатель – Что делает мяч?

Дети – Качается.

Воспитатель- Почему мяч качается?

Дети –Мы сами его качаем ,своей рукой

Воспитатель – Ребята мяч вертится

Воспитатель- Что делает мяч?

Дети –Вертится.

Воспитатель-а почему он вертится?

Дети-мы сами его вертим..

Воспитатель- повертели, покачали и в коробочку убрали.

Плачь …

Воспитатель - Послушайте детикто-то плачет?

Ответы детей.

Воспитатель –Я кажется знаю кто плачет!

Беру зайчика

Зайчик- Да, ребята, мне очень грустно. Я хотела подарить маме своей

бусы,а собрать никак не могу..

Воспитатель- Что же делать будем ребята?

Дети отвечают.

Воспитатель –значит мы поможем нашему другу?

Дети- да.

Воспитатель- тогда проходите за стол ,тут уже готовы тарелочки с бусами,

надо будет выбрать шнурочки такого же цвета как бусы.

Дети подходят к выбранному месту. Воспитатель спрашивает какого цвета у

тебя бусы?

Ответ ребенка.

Воспитатель –правильно, выбирай себе шнурок такого цвета

Воспитатель следит за работой ,помогает детям.

Дети кто сделал бусы положите рядом с тарелочкой!

Зайчик-Спасибо дети, теперь моя мама будет самой красивой,а я хочу

пригласить вас на полянку танцевать.

Под народное муз.сопровождение « Заянька попляши…»

Рефлексия:

Воспитатель

–

Ребята,вот

изакончилось

наше

занятие

и

нам

пора

возвращаться в свои детский садик «Солнышко».-На чем мы поедим

обратно?

Дети -на автобусе.

Воспитатель –Хорошо .Садимся в автобус.

Воспитатель-Ребята,куда мы с вами ездили ?

Дети –в лес.

Воспитатель-с кем мы там встретились?

Дети-с лисичкой и зайчиком.

Воспитатель-чем мы помогли зайчику?

Дети –собрали бусы.

Воспитатель-Ребята ,вам понравилось наше путешествие?

Дети-даааа.

Воспитатель -помашем всем рукой и скажем досвидание!