Игры Воскобовича, как средство развития детей дошкольного возраста

В последние годы психологи всё чаще говорят о проблеме «перезанятости» детей. В

связи с этим родители и педагоги обращаются к развивающим технологиям, которые

основываются на игре. Важнейшие принципы дошкольного обучения — интерес,

познание, творчество — лежат в методике Воскобовича. Эти игры открывают

удивительные сказочные миры, полные ценных знаний!

Игра в детском возрасте – норма, ребёнок должен играть, даже если он делает самое

серьёзное

дело.

Игра

отражает

внутреннюю

потребность

детей

в

активной

деятельности, это средство познания окружающего мира. Благодаря использованию

развивающих игр процесс обучения дошкольников проходит в доступной и

привлекательной

форме,

создаются

благоприятные

условия

для

развития

интеллектуально – творческого потенциала ребёнка.

Цели занятий с игровыми материалами В. В. Воскобовича:

- Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности.

-

Развитие

наблюдательности,

воображения,

памяти,

внимания,

мышления

и

творчества.

- Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал.

- Формирование базисных представлений об окружающем мире, математических

понятиях, звукобуквенных явлениях.

- Развитие мелкой моторики.

Развивающие игры Воскобовичаоснованы на трех принципах:

- Познание

- Интерес

- Творчество

Характеристика развивающих игр Воскобовича:

1. Многофункциональность

В каждой игре можно решать большое количество образовательных и воспитательных

задач. Незаметно для себя малыш осваивает цифры или буквы; узнает и запоминает

цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление,

внимание, память, воображение.

2. Широкий возрастной диапазон участников игр

Одна и та же игра привлекает детей и трех, и семи лет, а иногда даже учеников

средней школы. Это возможно потому, что в ней есть как упражнения в одно-два

действия для малышей, так и сложные многоступенчатые задачи для старших детей.

3. Сказочная «огранка»

Сказочный сюжет для детей – это и дополнительная мотивация, и модель

опосредованного обучения. Ребята с удовольствием играют не с квадратами,

треугольниками

и

трапециями,

а

с

Нетающими

Льдинками

Озера

Айс

и

разноцветными паутинками Паука Юка, не осваивают отношения целого и части, а

разгадывают вместе с Малышом Гео секреты Чудо-Цветика. Новое, необычное всегда

привлекает внимание малышей и лучше запоминается.

4. Творческий потенциал

Игры дают ребенку возможность воплощать задуманное в действительность. Много

интересного

можно

сделать

из

деталей

«Чудо-головоломок»,

разноцветных

«паутинок» «Геоконта», гибкого «Игрового квадрата». Машины, самолеты, корабли,

бабочки и птицы, рыцари и принцессы – целый сказочный мир! Игры дают

возможность проявлять творчество не только детям, но и взрослым.

5. Конструктивные элементы

Каждая игра отличается своеобразными конструктивными элементами. В «Геоконте» -

это

динамичная

«резинка»,

в

«Игровом

квадрате»

-

жесткость

и

гибкость

одновременно, в «Прозрачном квадрате» - прозрачная пластинка с непрозрачной

частью, а в «Шнуре-затейнике» - шнурок и блочка.

Примеры игр:

1.«Теремки Воскобовича» - базовая разработка. Есть кубик, есть теремок. Кубик

вкладывается в теремок – получается слог. Такое конструирование помогает детям

понять принцип слияния звуков в слоге. Теремки с кубиками соединяются вместе и

таким образом составляются слова. Всего в комплекте 12 кубиков, 12 теремков - очень

компактная, удобная конструкция.

2. «Конструктор букв». Из его элементов-модулей можно сложить любую букву

алфавита. Такое конструирование помогает ребенку запомнить моторный образ буквы

и в дальнейшем не путать П и Н, Б и В, С и О.

3. Читайки 1 и 2. Игры на развитие навыков чтения. Ребенок, загибая попеременно

уголки, получает разные слова. На маленьком «пятачке» прочитывается 4 слова, а в

игре – больше сотни.

4. Коврограф «Ларчик», веревочки («прилипают» к коврику). Коврограф, игровой

обучающий комплекс, чрезвычайно распространенный в дошкольных учреждениях,

заменяет собой фланеллеграф. Коврограф позволяет в игровой форме решать самые

разнообразные задачи.