Итоговое интегрированное занятие в средней «Б» группе «В поисках

Биби»

Воспитатель: Слюсарева Н.Н.

Интеграция областей:

«Познавательное

развитие»,

«Речевое

развитие»,

«Социально

–

коммуникативное развитие».

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей средней группы, по

пройденному материалу за учебный год, через организацию различных видов

деятельности.

Задачи:

Образовательные:

закреплять представления по образовательным областям, полученные за

год (познавательное развитие: ориентировка в пространстве, соотношение

цифр с количеством предметов, количество и счет в пределах пяти,

количество предметов с цифрой, представления о геометрических фигурах

(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), речевое развитие: названия

диких, домашних животных, разгадывание загадок)

Развивающие:

создать условия для развития памяти, мышления, внимания. развивать

речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.

Воспитательные:

воспитывать стремление оказывать помощь тому, кто оказался в

трудной ситуации, способствовать установлению правил взаимодействия

детей

через

создание

условий

для

позитивных,

доброжелательных

отношений между детьми.

Методы и приемы:

1.Словесные (беседы, вопросы).

2.Наглядно- демонстрационные (магнитная доска, фигурки домашних и

диких животных, карточки с цифрами до 5, геометрические фигуры

(треугольник, круг, квадрат, прямоугольник), звуковая запись взлетающая

ракета».

3.Практические (выполнение действий с карточками, при решении

задач, физкультминутка).

Ход занятия

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам пришли гости, давайте и с

ними поздороваемся и улыбнемся.

Собрались все дети в круг

Я, твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

- Наше правило: «Каждый день всегда, везде, на занятиях, в игре –

смело, чётко говорим и тихонечко сидим»

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришёл Пин. Посмотрите какой он

грустный. Пин рассказа, что Биби отправился в космическое путешествие. С

этой планеты последний раз пришёл от него сигнал. Ребята, поможем Пину

найти Биби? (ответы детей).

Отправляемся на поиски Биби.

На чем мы отправимся в путешествие? (ответы детей). Правильно на

космическом корабле.

Воспитатель: Садимся на корабль. Надеваем шлемы. Взлетаем (звук

взлетающей ракеты).

Физкультминутка

Мы летаем высоко

Мы летаем низко

Мы летаем далеко

Мы летаем близко

Будет нужно долетим

Мы туда, куда хотим

Воспитатель: Мы прилетели на планету с которой пришёл последний

сигнал.

Ребята, посмотрите этот инопланетянин Том расстроился. Он хочет

угостить друзей. Один его друг любит клубнику, а второй – груши. Нужно,

чтобы друзьям досталось одинаковое количество угощений. Но вот незадача

Том не умеет считать. Давайте, поможем ему и посчитаем.

Воспитатель: Сколько всего груш? (ответы детей)

Воспитатель:

Поставьте цифру, которая соответствует количеству

груш. А сколько ягод? (ответы детей)

Воспитатель:

Поставьте цифру, которая соответствует количеству

клубники. Чего больше груш или клубники? (ответы детей).

Воспитатель:

Что нужно сделать, чтобы клубники и груш стало

поровну? (ответы детей)

Воспитатель: Том был очень благодарен и подарил нам какой-то

лоскуток и показал куда полетел Биби. Ребята, давайте полетим дальше.

Физкультминутка

Мы летаем высоко

Мы летаем низко

Мы летаем далеко

Мы летаем близко

Будет нужно долетим

Мы туда, куда хотим

Воспитатель: Мы прилетели на следующую планету сказок. У них

случилась беда. В сказках появились чужие герои. Давайте поможем сказкам

вернуть все на свои места. (ответы детей)

Воспитатель: В качестве благодарности сказки подарили нам еще один

лоскуток и показали направление, куда полете Биби.

Физкультминутка

Мы летаем высоко

Мы летаем низко

Мы летаем далеко

Мы летаем близко

Будет нужно долетим

Мы туда, куда хотим

Воспитатель: Вот мы и прибыли на следующую планету. Нас встретили

грустные инопланетяне. У них на планете прошел сильный ураган и

перемешал всех животных. Они просят у нас помощи. Поможем им? (ответы

детей)

Воспитатель: Чтобы им помочь нам надо разгадать загадки.

1.

Комочек пуха, длинное ухо,

Летом серый, зимой белый. (Заяц)

2.

Хвост пушистый бережёт

И зверюшек стережёт:

Знают, рыжую в лесу –

Очень хитрую (Лису)

3.

Машет радостно хвостом,

Когда идёт хозяин в дом. У неё удел таков –

Дом хранить от чужаков. (Собака)

4.

Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

А ещё он любит мёд!

Кто сластёну назовёт? (Медведь)

5.

Любит долго умываться, со шнурком еще играться. (Кошка)

6.

Проскакала по полям, и вернулась снова к нам (Лошадь)

7.

Страшный он и очень злой, слышен днем и ночью вой. (Волк)

Воспитатель: Инопланетяне передали спасибо, вручили нам лоскутки и

показали направление, куда полете Биби.

Физкультминутка

Мы летаем высоко

Мы летаем низко

Мы летаем далеко

Мы летаем близко

Будет нужно долетим

Мы туда, куда хотим

Воспитатель: Ура! Мы наконец-то нашли Биби. Он хочет сделать для

Пина одеяло из лоскутков, но ему не хватает несколько штук. Ребята, у нас

же есть лоскутки. Давайте, поможем Биби собрать лоскутное одеяло для

Пина.

Треугольник находится в левом верхнем углу.

Квадрат находится в правом нижнем углу.

Овал находится в центре.

Прямоугольник – в левом нижнем углу.

Круг – в правом верхнем углу. (дети собирают одеяло)

Воспитатель: Давайте вернемся домой и подарим Пину одеяло.

Рефлексия.

Воспитатель: Давайте расскажем Пину где мы сегодня побывали и как

нашли Биби. (ответы детей)

Воспитатель:

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Какие

эмоции вы испытали во время нашего приключения? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы сегодня были большие молодцы и Пин решил

вас отблагодарить за помощь и подарить угощения.