ГБОУ школа № 258 СПб. 2021-2022 уч.г.

Пивоварчик Анастасия Александровна.,

Педагог – организатор

Тема: «Использование массовых форм патриотического воспитания в школе»

Патриот – человек, проникнутый патриотизмом, человек,

преданный интересам какого-нибудь дела, глубоко привязанный к

чему-нибудь.

Патриотизм – преданность и любовь к своему отечеству, к своему

народу.

Мы понимаем, что сегодня работаем в условиях обновлённой

системы ценностей патриотического воспитания и условно может

быть разделена на главные сферы:

• духовно-патриотическую (признание и сохранение великого

духовного наследия России, русского языка, религии и культуры как

высших святынь народа, национальное самосознание, гордость и

достоинство, духовная зрелость);

• нравственно-патриотическую (любовь к Родине, своему

народу, следование собственной совести, религиозным убеждениям

и

моральным

принципам,

добросовестность,

честность,

коллективизм, уважение к старшим, любовь к семье и близким,

этикет);

• историко-патриотическую (верность героическому прошлому

и лучшим традициям истории Отечества, следование исторической

правде и нетерпимость к фальсификации истории, сохранение

исторической памяти и преемственности поколений);

• государственно-патриотическую (приоритет национальных

ценностей и интересов России, её суверенитет, независимость и

целостность, гражданская зрелость, верность гражданскому и

воинскому долгу, готовность к защите Отечества, активное участие

в решении проблем и преодолении трудностей в обществе и

государстве).

ГБОУ школа № 258 СПб. 2021-2022 уч.г.

И система Воспитательной работы школы 258 опирается на

традиции интеллектуальных и творческих событий и достижений,

традиции патриотических практик, через изучение истории Санкт-

Петербурга и истории России, содействует созданию и сохранению

традиции

военно-спортивного

направления

и

детского

общественного объединения и учитывает сегодняшний день…

Нынешние

школьники

нередко

поражают

взрослостью

суждений, определенной независимостью.

Их идеалы менее романтичны;

Они утрачивают безграничную веру в сказку, в незыблемость

авторитета взрослых (учителей, родителей); у них новые интересы,

ориентации.

Направить их в нужное русло – дело союза - учителя и

родителей.

Основные усилия в организации работы по гражданской позиции и

патриотическому

воспитанию

учащихся

сосредоточены

на

следующих направлениях:



проведение мероприятий, связанных с реализацией требований

Федеральных законов «О днях воинской славы (победных днях)

России», «Об увековечивании памяти погибших при защите

Отечества», мероприятий, посвященных юбилейным датам и

памятным событиям в военной истории России, города Санкт–

Петербурга и Колпино;



расширение сети патриотических объединений на базе школы;



привлечение

к

воспитательной

работе

всех

участников

образовательного

процесса

(учителей,

родительской

общественности, учащихся);

Общешкольные Проекты школы 258:

«Память поколений»

«300 дел в подарок городу Колпино»;

«Я в этом городе живу, я этот город знаю»

ГБОУ школа № 258 СПб. 2021-2022 уч.г.

Для воспитания будущих патриотов в лице современной

молодежи, необходимо сотрудничество учебных заведений, семьи,

педагогов и самих детей. Только помогая друг другу, можно

достичь

желаемой

цели

—

воспитать

истинного

патриота.

Учащимся школы №258 предоставлены различные возможности для

реализации своих потребностей и интересов.

Благодаря современным подходам к процессу патриотического

воспитания молодое поколение сможет по-новому взглянуть на

свою страну, почувствовать личную сопричастность к ее истории и

культуре и осознать свою роль в развитии Отечества.

Патриотическое воспитание заложено и в каждом уроке.

Изучая окружающий мир, младший школьник знакомится с

родной природой, экологической ценностью своего края.

На уроках физкультуры, ОБЖ, уроках здоровья учитель

воспитывает любовь к спорту, подготавливает юношей к службе в

армии, формирует у детей здоровый образ жизни.

Уроки

математики,

информатики

дают

представление

о

развитии отечественной науки. Изобразительная деятельность,

музыка, хореография развивают творческие способности учащихся,

прививают

чувство

прекрасного,

знакомят

с

национальной

культурой.

Уроки русского языка, чтения, истории формируют у учащихся

культуру русского речевого общения, изучают историю России,

исторические события в произведениях соотечественников.

Вопросы, которые встают перед нами….

С чего начинается гражданско-патриотическое воспитание в школе?

Стоит ли в наше время уделять этому вопросу пристальное

внимание?

И во что должен верить сам учитель, родитель, говорящий о

патриотизме?

Если задуматься, какой станет наша жизнь, если из истории,

русского языка, нашего лексикона исчезнут такие понятия, как

«патриотизм», «Родина», «Отчизна», «духовность», «долг».

ГБОУ школа № 258 СПб. 2021-2022 уч.г.

Мы считаем, что при реализации патриотического воспитания

школьников необходимо использовать методы, способствующие:

- ориентации на

продолжительный

процесс накопления

знаний и умений в сфере формирования патриотических чувств;

- формированию у воспитанников собственной позиции, оценки

явлений окружающей жизни,

действий,

поступков,

имеющих

патриотическую

направленность;

учету

изменений,

которые

произошли в ценностных ориентациях детей, и тщательному отбору

примеров и образцов гражданской деятельности.

Если говорить об эффективных формах патриотического

воспитания, то в своей работе школа 258 использует наряду с

традиционными формами – инновационные (нестандартные)

массового

охвата

обучающихся

для

патриотического

воспитания:

Это:

-

проведение концертов с праздничными программамам,

литературно-музыкальными

композициями

в

КДЦ

«ИЖОРСКИЙ»

для

ветеранов

труда

Ижорского

завода,

тружеников тыла, детей Великой Отечественной войны!

- единые Уроки Мужества «Отечества славные сыны»;

- Выездные сборы школьные «Мы в команде РДШ»

-

квест-игры

«Бегом

по

Колпино»,

военно-спортивные

состязания и игры «Огненные километры»;

-

проведение

митингов

у

мемориала

«Элемента

противотанкового заграждения переднего края Обороны Колпино»,

находящейся на территории школы, и всегда участие в митингах

города воинской Славы;

- Акции (Акция представляет собой большое комплексное

мероприятие и/или комплекс мероприятий, объединённых одной

целью

и

тематикой),

социально-значимое

событие,

продолжительность которого зависит от поставленных задач.

ГБОУ школа № 258 СПб. 2021-2022 уч.г.

Для того чтобы придать значимость проводимой акции и

получить

от

нее

не

только

общественный

резонанс,

но

и

воспитательный

результат,

необходимо

действовать

целенаправленно и отслеживать содержание, а также организацию

проводимых в период акции мероприятий.

Акция должна проходить ярко, чтобы в душе каждого юного

патриота остался след:

- «От сердца к сердцу»

- массовое (хоровое) исполнение песен «Поют города воинской

славы»

- «Ленинградская гвоздика Памяти» (к 27 января)

- «Гвоздика Победы» (к 9 Мая)

- «Свеча Памяти»

- «Вахта памяти»;

- «Синий платочек»

линейки, посвященные памятным датам истории и др

Проведение

подобных

мероприятий

не

может

оставить

молодежь равнодушной к тем испытаниям, которые выпали на долю

старшего поколения, к будущему Родины, к защите Отечества. И

подтверждением этого является всё возрастающее число молодых

людей, желающих принять активное участие в организации и

проведении патриотических мероприятий.

Неформальная обстановка, дружеская атмосфера и позитив

положительно влияют на учащихся-подростков. Такая работа

помогает

раскрыть

индивидуальные

особенности

каждого

из

учащихся, которые не всегда заметны педагогу на уроке. Включать

старшеклассников в различные школьные мероприятия правильно и

полезно. Это обогащает их личный опыт. Патриотизм тесно

переплетается с духовно-нравственным и трудовым воспитанием,

поэтому решая одну задачу, помогаем в решении других.

Проведение массовых мероприятий способствует расширению

кругозора детей и подростков, формированию чувства приобщения

ГБОУ школа № 258 СПб. 2021-2022 уч.г.

к жизни страны и мирового сообщества целью которых является

дать учащимся возможность осмыслить значимость определенных

исторических событий в жизни нашей страны и ее народа.