ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КВЕСТ-

ТЕХНОЛОГИИ В

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С

ДОШКОЛЬНИКАМИ

Авторы:

Каримова Наталия Викторовна

Николаева Надежда Аркадьевна

ГБДОУ ЦРР детский сад № 139

Выборгского района

Города Санкт-Петербург

2022

Квест

(поиски) русск.(англ.quest — «поиск,

предмет

поисков,

поиск

приключений,

исполнение рыцарского обета»)— один из

способов

построения

сюжета

в

фольклорныхпроизведениях, путешествие

персонажей к

определённой цели через

преодоление трудностей.

Компьютерные бродилки

Квесты в реальности

Образовательные

квесты

Образовательный квест

–

это

специальным образом

организованный вид исследовательскойдеятельности,для

выполнения которой обучающиеся осуществляют поиск

информации по указанным адресам, включающий и поиск

этих адресов или иных объектов, людей, заданий и пр.

линейный

штурмовой

кольцевой

ü

Идея или тема

ü

Постановка образовательных

целей и задач

ü

Разработка сюжета с заданиями

ü

Игра-квест

ü

Подведение итогов

Идея или тема

(примерные темы)

v

«Осенний детектив»

v

«Загадки Старичка-лесовичка»

v

«Во саду ли, в огороде»

v

«Загадки Самовара Самоварыча»

Ø

Связаны с темой недели

Ø

Знакомство с городом, его историей, культурой

Ø

Знакомство с профессией или трудовым процессом

v

«Первая крепость»

v

«Тайны Летнего сада»

v

«Там, где зарождался флот»

v

«Загадки доктора Айболита»

v

«От дерева – до книжки»

v

«Где рубашка родилась?»

Ø

Знакомство с искусством, народными промыслам,

традициями, культурой и т.п.

v

«В гостях у Матрены»

v

«Зимушка-зима»

v

«Братья Морозы»

v

«Племя краснокожих»

Ø

Знакомство с географией

v

«На далекой Амазонке»

v

«На севере диком»

v

«Тайны Австралийского буша»

v

«Загадки Египетских пирамид»

Ø

И Т.П.

Образовательный квест

позволяет решить следующие задачи:

v

образовательную -

вовлечение каждого ребёнка в активный

познавательный процесс (организация индивидуальной и

групповой деятельности дошкольников,

выявление умений и

способностей работать самостоятельно по какой-либо теме);

v

развивающую -

развитие интереса к предмету,

творческих

способностей,воображения детей; формирование навыков

исследовательскойдеятельности, умений самостоятельной

работы с

информацией, расширение кругозора,

эрудиции,

мотивации;

v

воспитательную -воспитание личной ответственностиза

выполнение задания,

воспитание уважения к

культурным

традициям, истории, краеведению.

Целью может быть

: сплочение коллектива, знакомство с городом,

закрепление знаний по какой-либо теме и др.

Структура коллективного образовательного квеста может быть следующей:

1. Введение (в котором прописывается сюжет, распределяются роли).

2. Задания (этапы, вопросы-задания, маршрут, карта).

3. Порядок выполнения (бонусы, штрафы).

4. Оценка (итоги, призы).

Структура образовательного квеста разработанного для родителя и ребенка может

быть следующей:

1. Введение (пояснительная записка для родителей с обозначением главной цели).

2. Порядок выполнения (подробный маршрут, карта; информационная справка -

текст, который родитель рассказывает ребенку по ходу продвижения по маршруту,

задания).

4. Отчет (стенгазета, фотоколлаж, видео ролик, книжка самоделка и т.п.).

5. Подведение итогов (проходит в группе: представление отчетов, награждение).

Примеры заданий:

• Загадки

• Ребусы

• Логические задания

• Спортивные задания

• Музыкальные задания

• Творческие задания

• Проблемные ситуации

• Дидактическая игра

• и т.п.

Далее представлен авторский

квест: знакомство детей с

Адмиралтейской верфью в

Санкт-Петербурге.

Слайды 12-17: информация для родителей; задания для детей, которые

зачитывают родители;

Слайды 18 и 19: листы с заданиями для использования детьми.

Игра-квест для

любознательных детей и

их родителей

«Там, где зарождался

флот…»

Средняя группа (4 – 5 лет)

Авторы:

Каримова Наталия Викторовна, Николаева Надежда Аркадьевна

ГБДОУ ЦРР № 139

Выборгского района

Города Санкт-Петербург

Уважаемые родители!

Мы с вами живем в удивительном месте

на Земле - в городе Санкт-Петербург,

который во всем мире считается одним из

красивейших городов нашей планеты.

Рассказывая о традициях и культуре

нашего родного города, знакомя с

красотой архитектуры Санкт-Петербурга,

мы воспитываем в наших детях любовь к

Отчизне, интерес к истории родного края,

уважение к прошлому, настоящему и

будущему; учим видеть красоту

окружающей природы и рукотворного

мира; воспитываем уважение к труду

разных профессий, любовь к родному

городу.

В этом году Санкт-Петербург отметит свой

319 День Рождения. В преддверии Дня

Города, мы предлагаем вам, вместе с

вашими детьми, совершить небольшую

прогулку-квест на тему «Там, где

зарождался флот …»

Это прогулка-путешествие по территории

вокруг первой петербургской верфи –

Адмиралтейства:

Ø

погуляйте по Александровскому саду;

Ø

обойдите вокруг Адмиралтейства;

Ø

рассмотрите фасад зданий и

барельефы; полюбуйтесь

скульптурами, украшающими здания;

Ø

в процессе прогулки расскажите

детям некоторые интересные факты

об Адмиралтействе (приложение);

Ø

помогите детям выполнить задания;

Ø

сфотографируйте юных

исследователей-путешественников на

фоне найденных отгадок.

1

10

7

2

3

4

5

6

8

9

1

фонтан

2

3

4

5

6

7

пушки

8

9

10

якоря

якоря

якоря

Львы -

причал

Петр I

якоря

ядра

верблюд

11

12

11

Медный

Всадник -

змея

12

Львы

– дом

Лобанова-

Ростовского

13

13

Первая

трамвайная

линия

Начать прогулку можно от станции метро «Адмиралтейская»:

v

Это самая глубокая станция в Петербурге. Внизу можно познакомиться с самыми знаменитыми

русскими адмиралами; рассмотреть

мозаичного Петра 1

; между эскалаторами поздороваться с

мозаичной Невой

; наверху полюбоваться

мозаичным Адмиралтейством

.

v

Над станцией «Адмиралтейская», на 6 этаже ТРК «Адмирал», прячется исторический

музей-макет

«Петровская Акватория»

Первое Адмиралтейство начали строить в 1704 году, на следующий год после начала строительства нашего

города. При Петре 1 оно выглядело как деревянная крепость с высоким валом и рвом. То здание, что мы

видим сегодня, уже третье. Золотой кораблик на шпиле Адмиралтейства тоже третий.

v

Золотой кораблик на шпиле Адмиралтейства стал символом Петербурга. Говорят, что внутри «яблока», на

котором закреплен кораблик, спрятаны золотые монеты. На самом деле внутри только шкатулка со

старыми газетами, а золото снаружи. На позолоту купола и шпиля с корабликом использовали больше 5

000 золотых червонцев!

Александровский сад:

v

Александровский сад назван в честь Александра 2. На открытии сада в 1874 году император лично

посадил в саду дуб.

v

В саду находится старинный

«танцующий» фонтан (1)

. Он исполняет желания: бросьте монетку и загадайте

что хотите!

v

Неподалеку от фонтана, на тротуаре у Адмиралтейского проспекта, можно увидеть «лежачий памятник»

первой трамвайной линии (13)

Петербурга. В 1907 году от Александровского сада в первый рейс

отправился не только первый трамвай, но и первый автобус Петербурга.

v

В саду еще есть много интересных памятников: копии античных статуй Геракла и Флоры; бюсты

известных литераторов, композиторов и дипломата… Но самый знаменитый – памятник

путешественнику Пржевальскому и его верному спутнику. Если шепнуть на ухо

верблюду Пржевальского

(10)

, куда вы хотите отправиться, путешествие обязательно состоится

Адмиралтейство:

v

Львы у Дворцового моста (6)

на Адмиралтейской набережной – вечные стражники нашего города. Лев –

это царь зверей и поэтому считается символом смелости и мужества. В античные и средние века

считали, что львы спят с открытыми глазами и поэтому являются идеальными стражниками, защищая

дом от злых духов. Статуи львов устанавливали у входа в храмы и дворцы, многие львы-стражники держат

лапу на шаре, чтобы не уснуть. Если лев уснет - лапа скатится с шара и он проснется.

v

В Адмиралтействе раньше строили корабли. Здесь же заседал Главный морской штаб России. Сам Петр 1

лично работал на Адмиралтейской верфи главным корабельным мастером. Он получал жалованье!

Корабельному делу царь учился в Голландии, работая простым плотником. Петра за работой можно

увидеть на набережной рядом с Адмиралтейством –

Царь-плотник (7)

.

Самый известный памятник – Медный всадник скульптора Этьена Фальконе. На самом деле памятник

из бронзы, а свое название он получил благодаря поэме Пушкина А.С. «Медный всадник». Во времена

Пушкина многие люди называли бронзу медью. Медный всадник - это второй конный памятник

русскому царю.

v

Петр одет в простую и легкую одежду; седло заменено на медвежью шкуру; камень, на котором стоит

памятник, символизирует трудности, которые преодолел Петр 1;

змея (11)

под копытами коня

изображает «враждебные силы» и обеспечивает устойчивость памятнику.

v

Еще два героя поэмы «Медный всадник» –

«сторожевые львы» (12)

- стоят неподалеку от

Исаакиевского собора, у дома Лобанова-Ростовского, сейчас здесь находится отель «Четыре

сезона».

v

Чугунные якоря (3, 4, 5, 8)

установлены на постаменты, на которых когда-то стояли фигуры

изображавшие Европу, Африку, Америку и Азию.

Вопросы-загадки для детей

(зачитывает взрослый):

v

Цветок Водяной

Не увидишь зимой.

Не увидишь весной,

Зато летом

Цветок качает ветром.

Бросает с ладош

Искрящийся дождь.

Разлетелись сотни брызг-

Вокруг топот, хохот, визг.

(Фонтан)

v

Брызжет огнём,

Гремит, что гром.

(Пушка)

v

Плаваю на корабле,

Иногда лежу на дне,

На цепи корабль держу,

Судно в море сторожу,

Чтобы ветер не угнал,

На волнах лишь покачал.

(Якорь)

v

Очень грозный и отважный,

Гривой он мохнатой машет:

И рычит, как на распев –

Это храбрый, сильный …

(Лев)

v

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник. (

Петр 1

)

v

Стальная голова

Порубила все дрова.

(Топор)

v

С гибкой шеей и горбатый,

С тёплой шерстью рыжеватой.

Груз тяжёлый, всякий люд

По пескам везёт ...

(Верблюд)

v

Шелестя, шурша травой,

Проползает кнут живой.

Вот он встал и зашипел:

Подходи, кто очень смел.

(Змея)

Стихотворение для

заучивания наизусть:

Петербургские львы

Охраняют покой

Безмятежной Невы,

Ставшей нынче другой.

Вот и ветер погас

Без дыханья свечей,

Ожидая рассказ

Нежно-белых ночей.

(

стихотворение Серик Устабекова

)

Игра-путешествие

«Там, где зарождался флот …»

(2 листа с заданиями для детей)

Дополнительное задание для

неутомимых исследователей

Исследуй территорию вокруг Адмиралтейства. Найди и отметь звездочкой эти предметы.

Посчитай сколько фонтанов, пушек, якорей, львов, верблюдов и топоров ты нашел? Запиши в квадратики.