Конспект

непосредственной образовательной деятельности по познавательному

развитию

Тема: «100 часов доброты»

для детей старшей группы №16.

Воспитатель: Исанкина С.В.

Цель: Формировать экологическую культуру детей

Задачи:

1.Развивать познавательский интерес, любознательность.

2.Закреплять представление о лесе.

3.Воспитывать любовь к природе и стремление сохранить её.

Словарная работа:Зеленый,красивый , узорчатый березовый сок,помощь,

команда,переработка отходов.

Оборудование занятия:Аудиозапись лесной шум,

контейнеры для раздельного сбора мусора.

Макет дерева береза,

иллюстации деревьев: дуб, рябина,сосна, береза.

Илюстрации ветки и семена березы дуба, рябины,сосны.

Ласточка(картинка)

Медали.

Конверт с письмом от лесовика. пазлы с надписью «берегите лес»

Предшествующая работа воспитателя по подготовке к занятию:

подготовка оборудования.круги из бумаги зеленого и красного цвета для

каждого ребенка.

Предварительная работа с детьми:

беседы о лесе, поведению в лесу, чтение

книг о природе, рассматривание иллюстраций о лесе с группой детей.

Рисование с подгруппой детей на тему «Очистим лес от мусора»

Ход занятия:

Здравствуйте ребята! Сегодня весенним утром, неожиданно прилетела

ласточка и оставила на окне письмо от старичка- лесовичка.

Интересно, что он нам пишет

Здравствуйте ребята! Узнали кто я? Правильно, я хозяин леса. Зовут меня,

старичок-лесовичок.Я очень рад видеть вас у себя в гостях, на этой чудесной

полянке. Ребята, лес-наш друг! И он большой живой организм. Для жизни

ему необходимо солнце, дарящее тепло и свет, почва и вода, чистый воздух,

покой и тишина. В моем лесу отдыхали люди и разбросали везде мусор.

Помогите очистить лес от мусора. Ваш старичок-лесовичок.

В: Ребята, что вы думаете?(ответы детей)

Предлагаю обьединиться в команду,

название команды:зайчата.

Сейчас мы отправимся в лес, для этого нужно закрыть глаза. Мы окажемся на

лесной поляне.(звуки леса аудио запись)

На поляне старичок лесовичок приготовил для вас игру «Экологический

светофор»

Дети поднимаю кружок:зеленый. Если можно согласиться с утверждением,

красный-если не соглашаются.

В лесу можно:

Ломать ветки

Оставлять после себя мусор

Разорять гнезда и муравейники

Разжигать костры

Отдыхать на пенечке

Кушать полезные ягоды

Отправляемся на следующую поляну.

Фикульт.разминка.

На лугу растут цветы….

Игра: «Чей листок с дерева,какие семена для каждого дерева»

В:Лист березы какой?(зеленый , узорчатый)

Лист дуба какой? (большой,красивый)

Ветка сосны какая?

(колючая, длинная)

Лист рябины какой?( маленький, длинный)

В: Посмотрите, семена от деревьев разлетелись от ветра

перепутались.Поможем найти каждому дереву свои семена.

Дети раскладывают картинки с изображением семян к картинке дерева на

доске.

Игра «Собери мусор правильно»

Дети переходят на новую поляну.( на поляне разбросан мусор)

В: Ребята, что это такое на поляне? (Ответы детей, собирают мусор в одну

кучу.)

В:Ребята, а вы знаете, зачем нужно собирать отходы порознь? (ответы детей)

Каждый день человечество производит несколько миллионов тонн мусора.

Если его не утилизировать, через 20 лет вся планета превратится в большую

мусорную свалку.

Но не бойтесь, люди научились не только сорить, но и перерабатывать свой

мусор

Воспитатель предлагает контейнеры для сортировки мусора.

(на контейнерах обозначения вида мусора: пищевые отходы, пластик,

бумага,стекло)

Дети пререходят на следующую поляну.

Воспитатель: Ребята, почему так тихо? Что случилось в лесу?

Воспитатель показывает макет сухого дерева берёзы. Как вы думаете, что

случилось с этим деревом?

(на березе поврежден ствол. Из которого вытекает березовый сок)

Ранней весной многие люди собирают берёзовый сок: сделают надрез, и сок

стекает, набирают нужное количество сока и уходят. А сок продолжает течь.

Спустя некоторое время на этом месте образуется красная полоса. В народе

говорят: «берёза плачет кровавыми слезами». Ребята, кто знает, как нам

помочь берёзе? надо замазать ранку на стволе глиной или землёй.

Дети вместе с воспитателем замазывают ранку на стволе.(пластилином)

Воспитатель: Вот теперь берёзка обязательно выздоровеет. А сейчас,

ребятки, давайте поставим знак, чтобы другие люди, когда придут в лес не

совершали таких поступков.

В: Ребята, посмотрите, за березой что-то необычное. (конверт)

В: Ребята , это лесовичок, вам оставил секретное письмо. Прочитав его, вы

узнаете, что нужно для того чтобы сохранить природу.(береги лес)

Игра -пазлы «Береги лес» (детям помогают родители собрать слова)

В:Команда «Зайчата» справились , помогли старику –лесовику, очистили лес

от мусора, спасли от гибели березу.

Старичек-лесовичек передал вам награду-медаль «Спасатель леса»

благодарит вас за помощь.

Награждение детей медалями.

Подведение итогов.

МАДОУ д/с 250г.Челябинск