Конспект занятия по развитию мелкой моторики в средней группе «Веселое

путешествие»

Задачи:

Познавательная: расширять знания детей об окружающем мире через использование

различных игр.

Художественно-эстетическая: развивать художественно-эстетическое восприятие,

творчество, фантазию. Вызвать у детей положительные эмоции.

Речевая: обогащать словарный запас детей, содействовать развитию воображения, речи

детей.

Социально-коммуникативная: формировать дружеские взаимоотношения и стремление

помочь, оказавшимся в беде.

Физическая: развивать мелкую моторику кистей рук, силу и ловкость рук, учить

элементам самомассажа, совершенствовать навыки детей снимать психоэмоциональное

напряжение посредством пальчиковой гимнастики.

Оборудование: листы бумаги с изображением графомоторной дорожки и машины,

горошинки, силуэты для рисования пальчиковыми красками, штриховки, цветные и

простые карандаши, пластилин, краски, наклейки-сюрпризы.

Содержание:

Педагог: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. У нас есть план по которому мы

будем отправляться в путь.( лабиринт) В этом нам помогут( загадка)

- Есть у меня работники,

Во всем помочь охотники.

Живут не за стеной –

День и ночь со мной:

Целый десяток

Верных ребяток! (пальцы)

1. Сначала нам надо найти дорогу к домику. Дети выкладывают дорогу из

пластилина способом налепа, раскатывая его и накладывая на графомоторную дорожку и

«оставляя на ней свои следы» горошинками.

2. Дальше мы с вами направляемся в весенний лес.

Физминутка;

По тропинке в лес шагаем ходьба, высоко поднимая колени

Ножки выше поднимаем.

На пути у нас ручей проходят по бревнышку

Ты его преодолей!

Мы по бревнышку пройдем

И в ручей не упадем!

Впереди у нас болото перепрыгивают по кочкам

Упасть в него нам не охота.

Мы по кочкам, прыг да скок

Вот и попали мы в лесок! разводим руки в стороны

Лес красивый, славный лес,

Запах тайны и чудес! дыхательные упражнения под звуки леса

Дети сели за столы.

Педагог: Весна не торопиться и солнышко спряталось за тучку.

Педагог с детьми произносят слова:

Солнышко сильнее грей

И лучами согревай!

Деревце проснись скорей,

Поскорее оживай!

Дети рисуют пальчиками листочки на дереве. (Вытирают руки о салфетки)

3.Наше путешествие продолжается и по плану маршрута мы приближаемся к лесному

озеру с волшебными рыбками.

Пальчиковая игра Рыбка»

Рыбка плавает в водице. Рыбке весело играть. (Плавные движения кистями)

Рыбка, рыбка, озорница, (погрозить пальчиком) Мы хотим тебя поймать. (хлопок

«круглыми» ладошками)

Рыбка спинку изогнула, (Выгнуть кисти, пальчики вниз) Крошку хлебную взяла,

(имитировать движение пальчиками)

Рыбка хвостиком махнула, (Сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево)

Рыбка быстро уплыла. (спрятать ручки)

Дети проводят линии по штриховкам.

Заключение: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Молодцы, мы справились с

заданиями и прошли весь путь, а золотая рыбка исполяет наши небольшие желания –

дарит вам наклейки-сюрпризы.