Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Городского округа Ивантеевка Московской области

«Детский сад общеразвивающего вида №16 «Сказка»

Тезисы доклада:

«Работа по ранней профориентации в ДОО»

Подготовила cтарший воспитатель

Филиппова Н. А.

2022 год

«Профессий много в мире есть, их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны, и актуальны и важны:

Спасатель, фермер, гувернёр, телеведущий и актёр,

Автомеханник, финансист и менеджер и визажист…

И ты скорее подрастай, профессией овладевай,

Старайся в деле первым быть и людям пользу приносить»

В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное

место. С первых шагов ребёнка родители задумываются о его будущем,

внимательно следят за интересами и склонностями своего ребёнка, стараясь

предопределить его профессиональную судьбу.

Проблеме самоопределения ребенка и работе по ранней профориентации

посвящено много внимания в документах Федерального уровня.

В. В. Путин на встрече со студентами в Сочи 22 января 2022г:

ребенок

сначала должен получить общие знания, чтобы иметь возможность

сориентироваться. Однако миссия педагога в том, чтобы на раннем этапе

определить склонности ученика и помогать ему развиваться в том

направлении, где он демонстрирует способности.

В послании к Федеральному собранию, президент РФ поставил задачу:

обеспечить страну квалифицированными кадрами, повысить престиж

рабочих и инженерных профессий. Он сказал: необходимо сделать все, чтобы

труд рабочего человека был уважаем. Без квалифицированного труда

рабочих и специалистов у страны нет перспектив развития.

Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на

всех возрастных этапах, поэтому дошкольный возраст можно рассматривать

как подготовительный, закладывающий основы для профессионального

самоопределения в будущем. Представления о профессиях у ребёнка

ограничены его пока небогатым жизненным опытом работы мамы и папы,

воспитателя в детском саду, профессии лётчика, милиционера, продавца, но

и об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило мало

и весьма поверхностно. Между тем, в современном мире существует

огромное количество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих

занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребёнка. Таким

образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и

профессий - это необходимый процесс, актуальный в современном мире.

Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий,

направленных на выявление личностных особенностей, интересов и

способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном

выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным

возможностям. Это касается не только выпускников школ. Трехлетний

ребенок уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности,

наклонности, определенные потребности в той или иной деятельности. Зная

психологические и педагогические особенности ребенка в детском возрасте

можно прогнозировать его личностный рост в том или ином виде

деятельности. Мы можем расширить выбор ребенка, дав ему больше

информации и знаний в какой-либо конкретной области.

В рамках преемственности по профориентации детский сад является

первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования.

Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о

профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и

широким выбором профессий.

Исходя

из

огромной

значимости

работы

с

дошкольниками

по

профориентации, был запланирован проект с родителями и детьми на тему:

«Все работы хороши, выбирай на вкус». В данном проекте мы основывались

на трех основных положениях:

1. Самое главное правило для взрослых: ребенку мало знать о профессии,

в нее нужно поиграть!

В ходе игры дошкольники начинают отражать содержание деятельности

представителей самых разных профессий (врача, строителя, водителя,

парикмахера, педагога и т.д.)

2. Основная сложность работы по ознакомлению детей с профессиями

заключается в том, что значительная часть труда взрослых недоступна для

непосредственного наблюдения за ней. Информационно-коммуникационные

технологии предполагают моделирование различных профессиональных

ситуаций, которые бы в условиях детского сада не удалось воссоздать. Мы

предполагаем использовать в своей работе 3D экскурсии («Я работаю в

магазине», «Путешествие в археологию»).

Использование ИКТ в формировании у детей представлений о разных

профессиях имеет огромное значение, так как информационно -

коммуникативные средства – это то, что требует современная модель

обучения на современном этапе образования.

3. По-настоящему глубоко и увлекательно рассказать о той или иной

профессии могут только «носители» данной профессии. Поэтому к работе

необходимо привлекать родителей и социальных партнеров.

Ранняя профориентация призвана:

•

дать ребенку начальные и максимально разнообразные

представления о профессиях;

•

сформировать у ребенка эмоционально-положительное

отношение к труду и профессиональному миру;

•

предоставить возможность использовать свои силы в

доступных видах деятельности;

Основными направлениями ранней профессиональной ориентации

являются:

-профессиональное воспитание (формирование у детей интереса к труду,

трудолюбия);

-профессиональное информирование (обеспечение детей информацией о

мире профессий). Оба эти процесса нуждаются в руководстве со стороны

взрослых, и оба эти процесса могут быть реализованы в условиях

дошкольной образовательной организации.

В направлении ИКТ:

-

видео

картотека

наглядного

материала

на

магнитных

носителях

(картин, альбомов, фотографий, открыток и т.п.) по различным темам:

виды

профессий,

инструменты

труда,

сюжетные

картинки

по

видам

профессий, иллюстрации, отображающие трудовые процессы различных

людей и многие другие;

-

медиатека:

видеофильмы,

виртуальные

экскурсии,

мультфильмы,

презентации, аудиозаписи музыкальных и художественных произведений

о профессиях для детей и т.п., которые сохранены в компьютере или на

различных магнитных носителях;

-

картотека стихотворений, рассказов, загадок, пословиц, поговорок о

труде на магнитных носителях;

-

подборка интерактивных дидактических игр.

Для успешной работы и реализации проекта налаживается контакт и

взаимодействие с социальными партнерами:



Родители



Школы



Магазины и рынок



Банки



Музей



Библиотека



Отделение полиции



ГИБДД



Муниципальный театр



Поликлиника



Школа искусств



Музыкальная школа



Дворец спорта «Олимп»



Почта



МЧС

Наиболее действенные способы ознакомления детей с трудом взрослых –

наблюдения и экскурсии, которые обеспечивают наглядность и ясность

получаемых представлений, способствуют накоплению ярких

эмоциональных впечатлений. Не на все предприятия города и района есть

возможность прийти с экскурсией и вот тут на помощь приходит такая форма

работы, как виртуальная экскурсия, новый способ знакомства детей с

удивительным миром профессий.

Вопросы сотрудничества педагогов и родителей не являются чем-то новым в

современной системе дошкольного образования. Педагоги всегда учитывали

интересы родителей, взаимодействовали с ними.

Доминирующую роль среди форм общения педагог - родители по сей день

продолжают играть познавательные формы организации их

взаимоотношений. Они призваны повышать психолого-педагогическую

культуру родителей, а, значит, способствовать изменению взглядов

родителей на воспитание ребенка в условиях семьи, развивать рефлексию.

Кроме того, данные формы взаимодействия позволяют знакомить родителей

с особенностями возрастного и психологического развития детей,

рациональными методами и приемами воспитания для формирования их

практических навыков. Родители видят ребенка в обстановке, отличной от

домашней, а также наблюдают процесс его общения с другими детьми и

взрослыми.