Автор: Панова Дина Леонидовна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: МК ДОУ "Детский сад № 254"
Населённый пункт: г Новокузнецк
Наименование материала: «Развитие творческих способностей детей среднего дошкольного возраста с помощью нетрадиционных техник аппликации»
Тема: Семинар "Нетрадиционные техники аппликации"
Раздел: дошкольное образование
Опыт работы «Развитие творческих
способностей детей среднего дошкольного
возраста с помощью нетрадиционных техник
аппликации»
Воспитатель первой
квалификационной категории
Панова Дина Леонидовна
Мир полон запахов,
красок и звуков
Эффективным
средством для
формирования
творческой личности
является художественно-
творческая
деятельность детей
Работа над созданием
аппликации очень
увлекательна, она требует
наблюдательности, умения
подмечать характерные
черты образа
Природный и
бросовый материал
для нетрадиционных
техник аппликации
•
Овладение ребенком основными
культурными способами деятельности;
•
Проявление инициативы и самостоятельности в разных
видах деятельности, в том числе художественно-
творческой;
•
У ребенка развито воображение, которое
реализуется в разных видах деятельности.
Целевые ориентиры в области
«Художественно-эстетического развития»
Тема: Развитие творческих способностей детей
среднего дошкольного возраста с помощью
нетрадиционных техник аппликации
Актуальность: С психологической точки зрения дошкольное детство является
благоприятным периодом для развития творческих способностей, потому что в
этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание
познавать окружающий мир. Поэтому необходимо развивать чувство прекрасного,
формировать высокие эстетические вкусы. Одним из приемов, направленных на
создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация
работы с детьми по изобразительной деятельности с применением способов
нетрадиционных видов аппликации. Это привлекает своей простотой,
доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых
предметов в качестве художественных материалов.
•
неуверенность и скованность в действиях и ответах на
вопросы;
•
растерянность при использовании способов нестандартного
творчества и экспериментирования с материалами;
•
затруднения в проявлении творчества;
•
не хватает уверенности в себе
;
•
плохо развито воображение, мелкая моторика рук;
•
мало самостоятельности
;
Многие дети испытывают:
Литература