Конспект интегрированного занятия с использованием ИКТ по

лексической теме "Домашние животные" в старшей логопедической

группе

Образовательные задачи: закрепление представлений о домашних

животных, их внешнем виде, образе жизни; уточнение, активизация,

расширение словаря по теме "Домашние животные"(животное, лошадь, коза,

корова, овца, овес, сено, хлев, сарай); совершенствование грамматического

строя речи (употребление существительных с суффиксами -онок, енок

(щенок, котенок, теленок, ягненок)

Развивающие задачи: Развитие диалоговой речи; слухового внимания,

мышления, артикуляционной моторики, координации речи с движением;

Воспитательные задачи: формирование навыков сотрудничества,

взаимопомощи, доброжелательности, ответственности

Оборудование: интерактивная доска, магнитофон с записью песенного

сопровождения, запись телефонного разговора

Предварительная работа: беседы о домашних животных, рассматривание

картин по данной теме, чтение худ. литературы

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Круг широкий вижу я

в нем стоят мои друзья!

(телефонный звонок.)

Воспитатель:(разговор записан заранее).

- Здравствуй, внученька!

-Здравствуй, бабушка!

- Как дела бабуля?

- Да вот приболела, а за хозяйством ухаживать надо. Что делать не знаю?!

Может ты приедешь поможешь?

-Конечно бабушка! Приеду –помогу

- Только хозяйство мое большое боюсь одна не справишься. Может себе

помощников возьмешь?

-Хорошо бабушка. Постараюсь.

-До встречи!

-Что же мне делать. Где же помощников найти?

Воспитатель: Ребята, может вы поможете?

Дети: Да

Воспитатель: Здорово! Отправляемся!

Песенка про автобус

Воспитатель: Вот мы и приехали! (слайд).

Хозяйство у моей бабули большое. Хотите узнать какое?

Дети: ответы детей

Воспитатель: В этом нам поможет «Чудесный мешочек». Угадайте животное

и посчитайте сколько в слове слогов

(Игра «Узнай животное»)

Воспитатель: Молодцы! Всех животных отгадали и слоги правильно

посчитали(слайд 2)

А у некоторых из них в этом году появилось потомство. Назовите мне,

пожалуйста животное и кто у него появился)

Физминутка

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)

Вот и вся моя семья (Хлопаем в ладоши.)

(Игра «Назови малыша») (слайд 3-8)

У собаки-щенок У коровы - теленок

У кошки-котенок У козы - козленок

У лошади жеребенок У овцы – ягненок

Воспитатель: Молодцы! Всех назвали правильно! Ребята, а зачем же мы к

бабушке приехали?

Дети: (ответы детей) Помочь ей по хозяйству.

Воспитатель: А вы знаете как надо ухаживать за животными?

Дети:(ответы детей) Кормить, убирать, стричь шерсть.

Воспитатель: Правильно. Давайте покормим наших животных

(Игра «Накорми животное») (слайд 10-14)

Дети: (ответы полным предложением)

Коров, коз, овец накормлю сеном.

Лошадей накормлю овсом.

Кроликов накормлю морковкой

Собаку накормлю косточкой (собачка грустная)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на собачку? Что вы заметили?

Дети: (ответы детей) Грустная

Воспитатель: А как вы думаете почему?

Дети: (ответы детей) она одна, а других животных было много.

Воспитатель: Что же нам делать?

Дети: Друзей.

Воспитатель: Но прежде предлагаю вам немного отдохнуть.

Физкультминутка

Аппликация «Друзья для собаки»

Воспитатель: (анализ работ). Молодцы, ребята!

Бабушка: Какие вы молодцы! И с хозяйством мне помогли и с друзьями для

собаки, а в знак моей благодарности я вам подарю книгу «Домашние

животные», чтобы вы смотрели и читали и вспоминали меня и мое хозяйство.

Спасибо за помощь. До свидания!

Воспитатель: Ну что, ребята пора нам отправляться назад. Рассаживайтесь по

местам.

Песенка про автобус

Воспитатель: Вот мы и вернулись. Как много полезных дел мы сегодня с

вами сделали. Напомните мне их, пожалуйста. Какое задание для Вас было

интересно выполнять?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Вы, молодцы, ребята, помогли и мне, и бабушке. Спасибо вам

большое.