Открытая НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Наш

дом»

Цель: Рассматривание картины

Задачи:

Образовательная: Закрепление умения детей рассматривать картину,

аргументированно отвечать на вопросы, подбирать обучающие слова.

Развивающая: Развитие диалогической речи, навыков учебной деятельности.

Воспитательная: Воспитание взаимопомощи.

Материал: Картина, Незнайка, задания, альбомные листы, цветные карандаши.

Ход НОД:

Воспитатель: Посмотрите, в нашу группу пришел новый мальчик. Вы его знаете?

Дети: Да, это Незнайка!

Воспитатель: Почему его так зовут? (ответ детей)

Воспитатель: Незнайка пришёл к нам за помощью. Ему дали задание. Нужно

ответить на вопросы:

-Где живут люди? (ответы детей)

- Где люди трудятся? (ответы детей)

-Что люди производят? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы все ответили правильно. Наш дом – это Земля. Человек

живёт на Земле, его окружает природа. Человек много умеет делать руками, и всё что

сделано руками человека – это не природа, а результат труда человека. Нас окружает

природа, человеческое общество и результаты труда человека.

Физкультминутка «Незнайка»:

Вот Незнайкина зарядка,

Выполняйте по порядку:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Ну – ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Воспитатель: Ребята, скажите, а вы могли бы жить без речки? Без леса? А без нашего

посёлка? Вы могли бы жить без солнца? Без людей? ( выслушать ответы детей и

спросить почему они считают именно так»

Воспитатель: Слушайте следующее задание от Незнайки «Назови, одним словом». Я

читаю вам список слов, а вы должны обобщить их одним словом:

1.

Заяц, волк, кенгуру, корова (животные)

2.

Ласточка, гусь, синица, курица (птицы)

3.

Карась, щука, сом, ёрш (рыбы)

4.

Дерево, трава, птица, солнце (природа).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какую картину принёс нам Незнайка, на ней много

всего нарисовано. Незнайке нужно рассмотреть картину, назвать то, что нарисовано на

ней, и придумать название картины, но незнайка не может справиться с этим заданием

и просит вас о помощи. Ну, что поможем Незнайке? (ответы детей).

( Воспитатель вывешивает на доску картину, на которой изображены речка, лес,

поле, люди работают в поле, дома)

Воспитатель:

1.

Что нарисовано в нижней части картины?

2.

Что нарисовано в центре картины?

3.

Что нарисовано в верхней части картины?

4.

Как бы вы назвали эту картину? ( воспитатель выслушав ответы детей,

предлагает назвать картину «Наш дом»)

Воспитатель: Ребята, Незнайка благодарит вас за помощь. И просит разрешить ему

приходить к нам, если у него что-то не получится (дети прощаются с Незнайкой,

просят, чтобы он приходил к ним в гости, всегда рады помочь). Ребята, скажите, а

чем мы сегодня занимались? Какое задание было для вас трудным? А лёгким?

Молодцы! А теперь нарисуйте, пожалуйста, свой дом, но есть одно условие, вы

должны нарисовать свой дом, только одним цветом, а какой будет цвет, вы решите

сами.