Математическая сказка – пьеса

в стихах:

«Как цифры помирились…»

Действующие лица и исполнители:

Ведущий;

Математика;

Воспитатель;

Цифры : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Знаки : минус - плюс +

Ведущий: (наблюдает со стороны за детьми)

(Воспитатель проводит занятие в подготовительной группе детского

сада и вдруг слышит стук в дверь…)

Ведущий: «Раздается в двери стук…

(входит Математика)

Вся в слезах, в глазах испуг…!»

Математика:

«Ой, ребята, помогите,

Что мне делать, подскажите!

Не спала, ребята, ночь.

Кто же сможет мне помочь?

Я сгораю со стыда…»

Ведущий:

2 «С математикой беда…

Успокойся, сядем кругом.

Расскажи нам все, подруга».

(усаживает Математику)

Математика:

«Я не знаю, как начать…

Но, я стала замечать, (волнуется)

Цифры, словно, ворчуны…

Все кричат…, раздражены.

Начинают разговор.

Каждый вечер шум и спор.

Кто изящнее, нужнее.

Величавее, важнее.

Может, есть моя вина?

Я сама возмущена.

Спорят даже минус, плюс…

(слышен шумный разговор за дверью)

Ой, ребята, я боюсь…

Приближаются, идут.

Скоро будут тут как тут.

Оставаться мне нельзя,

Пожалуй, спрячусь я , друзья…»

(убегает, прячется неподалёку)

(открывается дверь, и входят цифры 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,

за ними знаки + - выстраиваются в полукруг и начинают

хвастаться)

1 « Я - один, совсем немного,

Стою первым на дороге. (обращается к нолю)

« Ноль, прошу! Будь в стороне,

Ты не нужен, детям, мне.»

(ноль обиженно уходит в сторону)

2 «Я - два, красива, вид изящный…,(хвастается)

Как у змеи хвост настоящий.

Пусть плохая я отметка,

В школе я бываю редко.»

3 «Я - три, баранок пополам, (поглаживает бока)

Сам возьму, и другу дам.

Прикоснулись половинки,

Изогнули свои спинки.»

4 «Я часто грустный и вздыхаю…(вздыхает)

Деткам стул напоминаю.

Слегка приподнято колено,

Вполне хорошая оценка»

5 (с гордостью)

«Я - пять - важна и горделива,

В тетради я смотрюсь красиво.

В школе, детки, постарайтесь.

Знаний, детки, набирайтесь.

Старательных люблю детей.

Зваться будешь – грамотей!»

6 «Я - шесть, совсем не одинок…

Носик есть, и есть кружок.

Призываю Вас к порядку:

Не путайте меня с девяткой»

7 (хвастается своей фигурой)

« Горжусь фигурой, красотой,

Тонкой спицей, запятой.

Семь исполнилось - пора!

В школу мчится детвора.»

8 « Я - восемь, слишком порезвился…,(грустно)

Был кружок, но раздвоился.

Иногда в душе тревога,

Голова – кружок… и ноги…»

9 «Я – девятка, непростая…,

Есть кружок , и запятая.

Меня не путайте, друзья,

Похожа на шестерку я…»

10 (с гордостью)

« Я - десять! Узнают ребята?

Не только цифра я ! Десяток!

Я - самый главный, говорят! (обращается к цифрам)

Подравняйтесь, встаньте в ряд!»

(Все цифры от 1 до 10 выстраиваются в ряд , выходит 0)

0 « Незаметна цифра ноль…,

Но, я играю свою роль

Зря меня не замечают,

Бесполезным называют.

Посмотрите, (показывает на себя) собой пригож,

Даже на овал похож.

Я не стану Вам мешать,

Разрешите с Вами встать.» (становится в ряд )

Воспитатель: (обращается к цифрам)

« Вы пришли, Вам очень рады.

Поздороваться бы надо!»

(цифры здороваются)

(дети отвечают на приветствие)

Воспитатель:

«Что ж, давайте разбираться,

Вам не стоит сомневаться,

Все Вы - значимы , сильны.

Нет важней величины.

Математике – обидно,

Оттого ее не видно.

От Вас прячется , бедняжка.

Ей живется очень тяжко.

Слушать каждый вечер споры,

Вы же сила и опора!

Как не стыдно восхваляться,

Выставляться , прославляться?

Вас хочу я пожурить,

Усмирить и помирить.

Математика, не бойся,

Все друзья здесь, успокойся!»

(зовет Математику.

Математика выходит из-за двери )

Математика:

«Все мне дороги , друзья.

Вместе - целая семья.

Вовремя прибыть старались

На трамвае добирались.

Вмиг примчались, тут как тут.

С каким номером маршрут?

(цифры переглядываются, не знают, что ответить)

Цифры знаете Вы эти.

Маршрут трамвая… 43-ий.

Друг на друга посмотрите.

Сорок три – проговорите! (цифры проговаривают 43)

Встань четыре! Рядом - три.

(выходят и становятся рядом 4 и 3)

Маршрут трамвая – 43!»

Ведущий:

«День планируем с утра:

В 7.15- встать пора.

Ну, а позже – физзарядка.

Быстро убрана кроватка.

Завтрак: бутерброды, чай.

Без часов как? Отвечай?

Посмотри на циферблат:

Цифры рядом, цифры в ряд.

Выстроились друг за другом.

Цифры все – друзья, подруги.

На урок не опоздать ,

Цифры могут подсказать.

Твой помощник, ученик…

Цифры. Снова - проводник.

И для каждого из нас:

«Делу - время, потехе – час».

И на отдыхе, в труде.

Цифры рядом и везде.

(обращается к цифрам):

Чтобы силой обладать,

Друг друга надо уважать.

(обращается к минусу)

Что нам скажет, братец, минус?»

Минус:

«Ближе к цифрам я подвинусь…

Силу чувствую, бесстрашен.

Превосходства спор погашен!

Никого я не боюсь!

Я горжусь тобою, плюс!»

(берет за руку плюс, а плюс приглашает цифры от 0 до 10.)

( все встают в полукруг)

(ноль, смущаясь, стоит в стороне)

0: «Спасибо, милые друзья.

Признаюсь Вам, не тая…

Неуютно быть одним…,

Хоть я гордый, но раним…

В силах был я не уверен,

Чересчур высокомерен.

(обращается ко всем цифрам)

Только дружный разговор!

Впредь не спорить! Уговор!»

(ноль встает в полукруг)

Ведущий: «Только мирная беседа

Не обидела соседа (показывает на цифры),

Только дружба, уважение

В Вашем споре - вот решение.»

Математика:

«Невозможно быть одним,

Рядом друг необходим.

В поговорках, даже в сказках

В цифрах пряталась подсказка.

Цифры нас учили жить:

Если в ссоре - подружить,

Всех заботой окружить.

Вспомните! Играли в прятки?

Деток много… Два десятка! (обращается к цифрам)

Друг без друга - никуда.

Вред наносит Вам вражда!

Только вместе, дружно в ряд!

Математический отряд!»

Математика (обращается к цифре один)

«Что мне скажешь, брат один?»

1 (смущенно)

«Больше я … не господин!»

Математика (обращается к цифре два)

«Что молчишь, сестрица, два?»

2 (извиняется)

«Ой, простите, не права!»

Математика (обращается к цифре три)

Приумолкла цифра три…

3 «Вас хочу благодарить!»

Математика (обращается к четверке)

«Скажи, ведь нечего стесняться!»

4 (виновато):

«Пожалуй, стоит нам обняться!»

Математика (обращается к цифре пять)

«Будем ждать, что скажет пять!»

5 ( уверенно):

«Не буду больше щеголять!»

Математика (обращается к цифре шесть)

«Ждем ответ от цифры шесть»

6 (решительно и твердо):

«Есть друзья? И, сила есть!»

Математика (обращается к цифре семь):

«Признавайся, цифра, семь…»

7 (растерянно) :

«Виноваты были все!»

Математика (обращается к цифре восемь):

«Грустный восемь нам ответит!»

8 (твердо)

«Мы за дружбу все в ответе!»

Математика (обращается к цифре девять):

«Девять хочет Вам сказать…»

9 (твёрдо):

«Вас не стану унижать!»

Математика (обращается к цифре десять):

«Будешь, десять, молвить слово?»

10 «Помириться мы готовы!»

Ведущий: (обращается ко всем)

«Рад, что встали полукругом,

Уважайте Вы друг друга,

Впредь, не спорьте, не ругайтесь,

Шуток злых остерегайтесь!

Пусть Математика - наука ,

Заходит в детский сад без стука!

(обращается к детям группы детского сада)

Попрощаться всем пора.

Пожелаем всем добра!

Меньше спора, больше смеха!

Крепкой дружбы и успехов!»