_

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 299»

(Наименование образовательного учреждения)

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ № 299

________ /С.Н. Тарабанова

от «___»________2021г

Программа

адаптации вновь принятого в МБДОУ № 299 педагогического работника

Название мероприятия

Срок выполнения

Ответственный

Примечание

1-й этап – подготовительный

Вводная беседа c работником при поступлении на работу

Вручение буклета с информацией об учреждении и краткий

комментарий к его содержанию:

• история развития учреждения: когда образовано, учредители,

миссия, ценности, традиции;

• положение ДОУ в настоящее время;

• организационная структура, перечень подразделений и услуг;

• адрес веб-сайта

На первом собеседовании

Заведующий, зам. зав по

ВР

Представление работника непосредственному руководителю

Вводная беседа с работником при оформлении на работу

Ознакомление с локальными актами организации:

• Устав;

• правила внутреннего трудового распорядка;

• должностная инструкция или должностные обязанности;

• положение о персонале;

• положение об оплате труда;

• правила поведения в образовательном учреждении (далее –

При оформлении на

работу

Заведующий

Под подпись при

оформлении трудового

договора (оформляется

до начала работы)

ОУ)

Вводный инструктаж по технике безопасности

Зам.зав по ВР

Под подпись в журнале

вводного инструктажа

Знакомство сотрудника с правилами:

• продолжительность рабочего дня;

• дни и порядок выплаты зарплаты, аванса;

• сверхурочные работы;

• действующие социальные программы и гарантии для

сотрудников (отпускные, больничные, пенсионные отчисления,

стаж);

• внешний вид;

• перерыв на обед;

• организация питания;

• регламентированные перерывы на чай/кофе и отдых;

• средства коммуникации (телефон, Интернет) и правила

пользования ими;

• конфиденциальная информация;

• телефонный справочник;

• канцелярские товары;

• пользование копировальным аппаратом;

• празднование дней рождений;

• использованеие информации с сайта учреждения и т. д.

Заведующий

Вводная беседа с руководителем подразделения

Знакомство сотрудника со следующей информацией:

• традиции учреждения;

• цели, задачи и роль подразделения в общей структуре ОУ;

• значимость должности в образовательном (или

технологическом) процессе;

• порядок взаимодействия с руководителем (приемные часы,

круг вопросов);

• специалисты и другие работники, с которыми необходимо

взаимодействовать по должности, их функционал;

• порядок оказания помощи куратором (наставником) в процессе

адаптации;

• техническое оснащение рабочего места, документы,

необходимые для выполнения работы; принятые методы

Перед выходом на работу

Зам.зав.по ВР

планирования, отчетности и контроля;

• система обмена и получения информации (собрания, доски

объявлений, сайт и др.)

Презентация учреждения (экскурсия по учреждению)

Знакомство с расположением в помещении:

• телефонов;

• копировальной техники;

• гардероба;

• туалета;

• медицинского кабинета;

• мест отдыха, питания, хранения личных вещей и т. п.

При оформлении на

работу

Старший воспитатель

Знакомство с рабочим местом

Старший воспитатель

Знакомство с коллегами

В первый рабочий день

Представление

куратора

(наставника)

из

числа

опытных

сотрудников подразделения

По мере необходимости

2-й этап – текущий

Процесс адаптации

Ознакомление с основными задачами на ближайшее время (для

сотрудника и коллектива в целом)

На ближайшем собрании

по годовому плану ДОУ

Зам.зав. по ВР

Вводный тренинг

По годовому плану ДОУ

Старший воспитатель

Инструктаж:

• по технике безопасности (далее – ТБ) на рабочем месте;

• по охране жизни и здоровья детей

В первый день работы

Зам.зав. по ВР

Под подпись в журнале

инструктажа по ТБ и в

приказе

Беседа (персонально с каждым новым сотрудником) по итогам

работы в первый день (как прошел день, какое осталось

впечатление, что получилось лучше всего, как встретили другие

сотрудники, чего не хватает на рабочем месте и т. д.)

Повторная беседа по итогам работы в первую неделю

Через одну неделю после

начала работы

Старший воспитатель

Участие в:

• общих собраниях коллектива;

• методических встречах, педагогических советах, и т. п.;

• коммуникативных тренингах;

• общих мероприятиях (праздники, выставки, экскурсии и т. д.);

• неформальных мероприятиях (чаепитие, дни рождения и др.)

По годовому плану ДОУ

Заполнение наставником (или руководителем) формы оценки

работника по итогам испытательного срока

За 10 дней до окончания

испытательного срока

Старший воспитатель

Оценивается:

• результативность

работы;

• выполнение

организационных

правил;

• отношения в

коллективе;

• отношения

родителями;

• лояльность к

организации

Заполнение

работником

формы

самооценки

по

итогам

испытательного срока

За 10 дней до окончания

испытательного срока

Заведующий

3-й этап – заключительный

Принятие решения об успешности адаптации

Индивидуальное собеседование руководителя с работником и

взаимное ознакомление с результатами оценки и самооценки

Последняя неделя

испытательного срока

Заведующий

Решение (приказ) об итогах адаптации и прохождении (не

прохождении) испытательного срока

Не позднее 3-х дней до

окончания

испытательного срока

Зам. зав о ВР

Работник знакомится с

приказом под подпись