Морально-нравственное воспитание детей

дошкольного возраста на занятиях дополнительного

образования технической направленности

Проблема морально-нравственного воспитания детей все больше обостряется в

современном обществе. Проводить качественную работу необходимо уже с

дошкольного возраста. Дополнительное образование предоставляет широкие

возможности для этого.

Рассмотрим пример учебного занятия дошкольников (дополнительное образование,

техническая направленность).

Педагог проводит организационный момент, а затем приступает к сказке:

«Жили-были в одном волшебном лесу зайцы. Все они были бело-серые и

пушистые, как и положено всем зайцам. И вот, однажды утром родился в семействе

зайцев необычный зайчонок. Был он красный – от кончиков ушей и до самого

хвоста.

За необычный окрас шерстки стали все сородичи дразнить этого зайчика. Смеялись

над ним его братья и сестры, никто не хотел с ним дружить и общаться.

И был тот красный зайчик очень одинок и несчастен. Но вместе с тем был он очень

смелым и хитрым.

В один прекрасный день появились в волшебном лесу серые волки. Голодные они

были и злые. И мечтали они только об одном – отведать вкусного и сытного

заячьего мяса.

Все зайцы испугались, стали прятаться. А прятаться-то и негде! Везде их голодные

волки могли почуять и найти! Тут только бежать – но и не все убежать успеют.

И тут-то пришел на спасение красный зайчонок! Сказал он своим сородичам:

– Прячьтесь и не высовывайтесь! А я волков уведу!

Так и сделали зайцы… И вот, пришли голодные волки и видят: никого нет, один

красный зайчонок сидит и на них во все глаза глядит.

– Догоните ли вы меня, серые волки? Или голод у вас все силы отнял? – спросил

заяц и ринулся вглубь лесную.

Волки погнались за ним. Долго петляли они, устали они… И вот, наконец, удалось

им загнать зайца в угол.

– Ох, косой! Сейчас мы тебя съедим! – радостно воскликнули волки.

– Конечно, съедите! Только для начала не хотите ли спросить меня, почему это я

такой красный? – спросил зайчонок.

– Ну и почему же? – воскликнули вопросительно волки.

– На днях я наелся волчьей ягоды. А она ядовитая оказалась. Теперь я такой

красный хожу. Кто меня съест – тот сам умрет.

Подумали волки и не стали есть косого. Ушли в другие места. А заяц наш вернулся

домой и стал героем для своих сородичей. Все стали с ним дружить, перестали

высмеивать его внешность.

Мораль такова: не суди другого по обложке, лучше посмотри, что у него в душе».

Далее проводится беседа об основной морали сказки, выполняется практическая

работа по созданию зайчонка из бумаги красного цвета.

Таким образом, мы рассмотрели занятие для дошкольников в сфере

дополнительного образования технической направленности по морально-

нравственному воспитанию.