Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой в

средней группе

Пересказ сказки с помощью фланелеграфа «Красная Шапочка»

Цель: упражнять детей рассказыванию методом моделирования сказок

Задачи:

Обучающие: упражнять детей выбирать заместители по заданному признаку (цвет)

побуждать самостоятельно пересказывать и понимать сказки на основе построения

наглядной модели.

Развивающие: развивать у детей мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость,

память при отборе условных заместителей.

Воспитательные: воспитывать интонационную выразительность речи, доброту,

отзывчивость.

Предварительная работа:

- Чтение сказки «Красная Шапочка»

- Рассматривание иллюстраций к сказке «Красная Шапочка»

Материал: кукла домовёнок Кузя, конверт с пазлами, Баба-Яга, заместители – кружки

разного цвета, два домика, елочки, две дорожки, большой фланелеграф.

Ход организованной образовательной деятельности

Структура ООД

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Организационны

: «

й момент

Я

держу в

ладошках

солнце

»

Введение в

ситуацию

Актуализация

знаний

Затруднение в

ситуации

Открытие нового

:

Воспитатель

Я держу в ладошках солнце

Я дарю его друзьям

,

Улыбайтесь это просто

–

.

Лучик солнца

это вам

А теперь подарим лучики тепла и

(

доброты нашим гостя Дети дарят

)

лучики солнца гостям

:

Воспитатель

-

,

,

Посмотрите ребята

(

кто пришел к нам в гости

ответы

)

детей

-

–

.

Это Кузя

он домовой Давайте

.

поздороваемся с Кузей

–

,

!

Здравствуй Кузя

:

Воспитатель

-

,

Кузя скажи

,

?

пожалуйста что ты нам принес

(

)

приносит конверт

Воспитатель

:

,

Ребята Кузя шепнул

,

мне на ухо оказывается он нашел

,

этот конверт и не знает что с ними

?

делать

:

Воспитатель

,

Ребята давайте

поможем Кузе открыть конверт и

,

.

посмотрим что в нем

(

Дети открывают конверт и собирают

).

пазлы Красной Шапочки

Воспитатель

:

,

,

Ребята кто помнит как

?

называется это сказка

Дети: «Красная Шапочка»

Кузя

:

А я не знаю такой

…

сказки

Воспитатель

: -

,

Ребята а вы знаете эту

,

? (

сказку хотите рассказать

ответы

)

детей

Воспитатель

: -

Давайте расскажем и

покажем эту

сказку Кузе

?

А помогут

«

нам пересказывать сказку

Красная

Шапочка

» -

волшебные кружочки

Воспитатель

: -

,

,

Ой ребята а где же

,

,

–

кружочки Кузя говорит что Баба

Яга унесла их и заколдовала

Воспитатель

: -

Поможете

?

расколдовать

Воспитатель поочередно

,

,

показывает круги спрашивая кого

будет заменять соответствующий

.

цвет

Воспитатель

: -

Вместо кого у нас

?

будет этот кружок

Дети стоят в кругу

Все дети

здороваются с

Кузей

Показывает

конверт

Дети открывают

конверт

Дети ищут

кружочки в группе

Находят и садятся

на стульчики

знания

Введение нового

в систему знания

Осмысление

,

Дети предполагают что красный

круг будет изображать Красную

,

–

,

–

Шапочку белый

бабушку синий

,

–

,

бабушку серый

волка коричневый

.

дровосека

Дети на фланелеграфе

.

пересказывают сказку

Физминутка

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

Воспитатель вносит кружок оранжевого

и желтого цветов.

Воспитатель

:

- Кузя приготовил нам еще

кружочки

-

Ребята, скажите, какого цвета этот

кружочек (ответы детей). Кого еще, могла

встретить в лесу Красную Шапочку?

(Ответы детей)

Воспитатель

: -

А сейчас ребята , нам пора

прощаться с Кузей , так как он очень устал

и хочет, отправится домой . (Дети

прощаются с Кузей)

Воспитатель

: -

,

Ребята кто к нам

?

приходил в гости

Что он вам

?

принес Какую сказку рассказали

?

Кузе

Какие предметы помогли нам

? (

пересказывать сказку

Ответы

)

детей

Делают

физминутку

Садятся на стульчики.

Дети прощаются.