ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ

Основная задача игр в этот период – формирование эмоционального

контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в

воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека и

интересного партнера в игре.

Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий,

сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к

каждому малышу.

Первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни один ребенок

не чувствовал себя обделенным вниманием. Инициатором игр всегда

выступает взрослый. Игры выбираются с учетом игровых возможностей

детей, места проведения и т.д.

1.

Игра « Кто у нас красивый?»

Правила игры:

Повернитесь лицом к детям и прочитайте потешку, поочередно поглаживая ребенка,

называя их по имени.

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Ванеча – хороший!

Ванечка – пригожий!

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Олечка – красивая!

Олечка – пригожая!

И т.д.

2.

Игра «Зайка, зайка, попляши!»

Правила игры:

В руках воспитателя игрушка заяц на «шляпной» резинке. Дети стоят около воспитателя.

Зайчик на резинке прыгает от одного малыша к другому.

Зайка, зайка, попляши,

Твои лапки хороши!

Вот так! Вот так!

Твои лапки хороши!

Стал наш заинька плясать,

Милых деток забавлять!

Вот так! Вот так!

Милых деток забавлять!

3. Игра «Маленькие ножки»

Правила игры:

Воспитатель стоит лицом к детям, показывает движения: топает ногами и говорит слова.

Дети по показу повторяют за воспитателем движения.

Маленькие ножки, маленькие ножки! За водой ходили маленькие ножки!

И домой спешили маленькие ножки. Дома танцевали, ой, как танцевали!

Маленькие ножки!

Воспитатель повторяет слова несколько раз.

4.

Игра «Вылови игрушки»

Правила игры:

Положите в ванну несколько резиновых игрушек. Попросите малыша выловить каждую

игрушку, положив её в небольшой тазик. Побуждайте малыша вылавливать игрушки по

вашей просьбе.

5.

Игра « Мыльные пузыри»

Правила игры:

Малыши стоят около воспитателя.

Воспитатель пускает мыльные пузыри, побуждая малыша их ловить.

Эта игра обязательно понравится малышам.

6.

Игра « Ты, колечко, покружись!»

Правила игры:

На палочке надеты кольца. Воспитатель палочку держит руками за оба конца. Привлекая

внимание малыша, вращайте палочку, потряхивайте её. Перемещайте кольца медленно на

палочке. На последние слова, кольца с палочки катятся по полу.

Ты, колечко, покружись, покружись.

Нашей детке покажись, покажись.

Покружись и так, и сяк,

Не поймать тебя никак,

Повернись да покружись,

Так вот так – так вот так!

( колечки выскальзывают с палочки и разлетаются по группе)

7.

Игра «Воздушные шарики»

Правила игры:

В руках воспитателя 4 шарика разного цвета.

Дети стоят около воспитателя. Воспитатель показывает детям шарики, подбрасывает их

вверх, в стороны и просит принести ей шарики.

Кидаю, смотри –

Мой шарик лети!

Лети в высоту, лети к Сашеньке, к Машеньке

(перечисляет имена детей)

Поймайте на лету!

Дети играют с шариками.

8.

Игра « Вышел зайчик погулять!»

Правила игры:

В руках воспитателя зайчик на «шляпной» резинке». Дети стоят около воспитателя. Зайка

прыгает на резинке.

Раз, два, три, четыре, пять!

Вышел зайчик погулять.

Прыг – скок, прыг – скок!

Вот как весело, дружок!

Что нам делать? Как нам быть?

Нужно зайчика ловить! Ай, ай, зайка быстро поскакал!

Дети пытаются поймать зайчика.

9.

Игра « Шла коза по мостику»

Правила игры:

Около воспитателя стоят дети. Воспитатель покачивается вправо – влево, дети

повторяют за воспитателем движение.

Шла коза по мостику, по мостику, по мостику.

И болтала хвостиком, хвостиком, хвостиком.

Зацепилась за перила – прямо в речку угодила!

(дети присели вместе с воспитателем на корточки)

Игра повторяется несколько раз. Если дети не все повторяют движения за воспитателем, не

заставлять их.

10. Игра «Дети хлопать все умеют»

Правила игры:

Дети стоят около воспитателя. Воспитатель напевает (или проговаривает) слова и

выполняет движения. Дети по показу воспитателя выполняют действия.

Детки хлопать все умеют, своих ручек не жалеют.

Вот так, вот так, вот так, своих ручек не жалеют.

Детки топать все умеют, своих ножек не жалеют.

Вот так, вот так, вот так, своих ножек не жалеют.

Повторяется несколько раз.

11. Игра «Погремушечка»

Правила игры:

Около воспитателя стоят дети. Воспитатель показала, как звенят погремушки и

предложила поиграть с ними.

Погремушка, погремушка! Позвени, позвени!

Наших деток весели, весели! Вот так, вот так, вот так, весели!

Погремушечки устали и звенеть перестали.

(слова повторяются несколько раз)

12. Игра «Сороконожки»

Правила игры

:

В руках воспитателя игрушки сороконожки, на веревочке (можно сделать самим

сороконожку из ткани, в виде длинного жгутика – длина 30 – 40 см., объем 5 – 8 см.).

Воспитатель тянет сороконожки за веревочки за собой, дети идут ( бегут) за ними.

Две сороконожки бежали по дорожке.

Все бежали и бежали, все друг дружку догоняли.

Как друг дружку догнали, так друг дружечку обняли.

Так друг дружечку обняли, что едва мы их разняли!

Игра повторяется.